劉寅時 吉林動畫學(xué)院

在新媒體環(huán)境中，短視頻作為新媒體傳播的重要表現(xiàn)形式之一，備受大學(xué)生喜愛。短視頻符合大學(xué)生的社交習(xí)慣，也迎合了當(dāng)代大學(xué)生獲取資訊的需求，一定程度上對大學(xué)生傳承經(jīng)典文化也有深遠(yuǎn)影響。因此，在多元文化沖擊下，如何利用短視頻助力大學(xué)生傳承經(jīng)典文化，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立文化自信，使其成為大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的新路徑，亟待相關(guān)人士思考與探索。

短視頻發(fā)展進(jìn)入了新時期，平臺規(guī)則生變，監(jiān)管力度加大，內(nèi)容良莠不齊等問題層出不窮，因此，引導(dǎo)短視頻內(nèi)容生產(chǎn)與社會發(fā)展相適應(yīng)刻不容緩。當(dāng)下，如何利用多元化的短視頻傳播形式弘揚主旋律，傳播正能量，傳承經(jīng)典文化，正向引導(dǎo)青年群體，使大學(xué)生深入了解我國經(jīng)典文化，并產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)經(jīng)典文化傳承，成為現(xiàn)階段我國高校關(guān)注和研究的重點課題。

短視頻概述

短視頻即短片視頻，是一種互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容傳播方式，一般是指在互聯(lián)網(wǎng)新媒體上傳播的時長在5分鐘以內(nèi)的視頻。隨著移動終端的普及和網(wǎng)絡(luò)的提速，這一傳播方式逐漸獲得各大平臺、粉絲和資本的青睞。其主要表現(xiàn)形式包括但不限于草根創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)紅人IP、技能分享、記錄短片、創(chuàng)意剪輯等，具有簡便快捷、碎片化、內(nèi)容多元、針對性強的特點?！半S著網(wǎng)紅專業(yè)化團(tuán)隊的形成和投資者的加入，內(nèi)容生產(chǎn)形式開始轉(zhuǎn)向PGC（專業(yè)生產(chǎn)內(nèi)容），并在專業(yè)的分工下形成了從內(nèi)容創(chuàng)作、制作、包裝、傳播到商業(yè)變現(xiàn)的一整條專業(yè)化的網(wǎng)紅產(chǎn)業(yè)鏈?！彪S之而來的是短視頻行業(yè)競爭進(jìn)入白熱化階段，內(nèi)容制作者也偏向PGC化專業(yè)運作。

在傳統(tǒng)媒體與新媒體融合并進(jìn)的主基調(diào)下，新媒體的快速崛起與發(fā)展不容小覷，短視頻作為新媒體重要的表現(xiàn)形式在所有媒體的傳播力、影響力中所承擔(dān)的比重也越來越大。尤其是在資訊獲得、知識傳導(dǎo)等領(lǐng)域中，受眾對短視頻內(nèi)容的接受是直接、高效的。但在多元文化的沖擊和良莠不齊的文化內(nèi)容影響下，受眾對所獲取的內(nèi)容很難去偽存真，尤其是對在校的學(xué)生而言。因此，新媒體平臺在內(nèi)容創(chuàng)作方面的把關(guān)就需要有一定的考量。傳播積極向上、健康正向的內(nèi)容，不僅能為社會提供優(yōu)質(zhì)的精神食糧，同時也能引導(dǎo)大學(xué)生正確、有效地使用短視頻平臺。通過短視頻形式呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)、精良的內(nèi)容具有一定的現(xiàn)實意義，不僅能夠使大學(xué)生自發(fā)、主動地獲取短視頻資源，同時也能使學(xué)生積極投身于短視頻的制作當(dāng)中。在短視頻的獲取、轉(zhuǎn)播與制作的過程中，可以培養(yǎng)大學(xué)生的正確審美觀，增進(jìn)其對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解，提升大學(xué)生對中華民族文化的認(rèn)同感和自豪感，有利于傳播社會主義核心價值觀，弘揚中華文化精神，增強文化自信。

大學(xué)生使用短視頻的習(xí)慣和特點

隨著社會的飛速發(fā)展以及多元文化的大量涌入，青年人尤其是大學(xué)生的思維及視野越來越開闊。當(dāng)代大學(xué)生是一個具有獨立個性，追求體驗的新生代群體，他們不排斥新鮮事物，也更喜歡追逐與引領(lǐng)潮流。大學(xué)生短視頻用戶可以分為兩類：視頻創(chuàng)作者與視頻消費者。通過分析二者共同特點可得，短視頻門檻低、即時性快感強烈、服務(wù)推送精準(zhǔn)，剛好符合當(dāng)代大學(xué)生娛樂社交、個性化、碎片化的信息需求。

首先，從內(nèi)容創(chuàng)作角度而言，視頻制作具有簡便快捷、創(chuàng)作成本低、發(fā)布及時等特點，僅需要一部具有拍攝功能的智能手機或設(shè)備即可制作。同時，內(nèi)容上不需要專業(yè)的團(tuán)隊進(jìn)行精心的文案創(chuàng)作、編輯，這無疑降低了短視頻創(chuàng)作門檻，給短視頻創(chuàng)作提供了良好的生長環(huán)境，使得短視頻內(nèi)容趨于多元化。從短視頻內(nèi)容分類看，其幾乎涵蓋了人們?nèi)粘Ｉ钏婕暗乃蓄I(lǐng)域，如服裝搭配、日常護(hù)膚、情感生活、職場體驗、科技數(shù)碼、健身體育、家居生活等；從內(nèi)容呈現(xiàn)形式看，其包括個人Vlog視頻、創(chuàng)設(shè)情境視頻、新聞資訊視頻等。不可否認(rèn)，短視頻的出現(xiàn)對大學(xué)生文化取向的影響有積極的一面。在快節(jié)奏的生活下，短視頻在一定程度上可以幫助大學(xué)生緩解心理壓力，讓其在短時間內(nèi)接收到更多的有用信息，達(dá)到足不出戶就能通過短視頻獲取更多資訊的目的，也可以使他們對新鮮事物及潮流風(fēng)向更具有包容性，能夠以更加開放的心態(tài)去接納文化的多元化。

其次，習(xí)慣使用各種電子媒介的大學(xué)生不愿意付出過多時間閱讀紙質(zhì)文本，文本話語也不再嚴(yán)肅、理性，文化發(fā)展越來越呈現(xiàn)出去中心化的特征。同時，大學(xué)生的閱讀場域也在悄然發(fā)生變化，他們開始利用新技術(shù)、新形勢在碎片化時間中進(jìn)行信息的獲取與處理，同時通過搜索引擎可快速、即時獲取所需的信息，快速得到對文化消費的滿足。碎片化時間的利用，傾向于文化精神氛圍中，易于被引導(dǎo)和激發(fā)出來，包括引導(dǎo)和激發(fā)出閱讀碎片化和閱讀淺層次化的傾向與技術(shù)環(huán)境類似，大學(xué)生的精神文化環(huán)境也體現(xiàn)出話語權(quán)“去中心化”的特點。

此外，在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中，大數(shù)據(jù)可以快速抓取用戶現(xiàn)階段的信息需求，進(jìn)而有針對性地進(jìn)行相關(guān)資訊的推送。而短視頻的內(nèi)容呈現(xiàn)同樣的分眾特征，雖然各短視頻平臺之間相互獨立，如小紅書、抖音、快手、嗶哩嗶哩等，但其都可以通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)跟蹤，剖析用戶的使用習(xí)慣及偏好，從而甄別內(nèi)容進(jìn)行有效信息推送，以此不斷增加用戶與平臺之間的黏性。從中不難看出，短視頻能夠在短短幾分鐘甚至幾十秒的時間內(nèi)吸引用戶的注意力與關(guān)注度的原因就在于此。

短視頻對大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的影響

助力經(jīng)典文化傳承

新媒體環(huán)境下，對知識多樣化、全方位、高層次的需求，已成為大眾日益增長的美好生活需要的重要組成部分。2021年11月25日，清華大學(xué)聯(lián)合抖音發(fā)布的《知識普惠報告2.0——短視頻與知識的傳播研究報告》顯示，科普類短視頻正快速崛起。截至目前，僅抖音平臺的知識視頻累計播放量已超6.6萬億，點贊量超1462億，評論量超100億，分享量超83億。在抖音的帶動下，短視頻行業(yè)自2019年起持續(xù)展開從“娛樂化”向“知識化”的生態(tài)轉(zhuǎn)型，助力網(wǎng)絡(luò)社會形成尋找知識、學(xué)習(xí)知識、尊重知識的知識風(fēng)尚，短視頻知識風(fēng)尚不斷深化。這從根本上為大學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍。此外，中國傳媒大學(xué)教授劉昶觀察到，短視頻知識傳播恰好對標(biāo)青少年在移動互聯(lián)網(wǎng)的日常瀏覽習(xí)慣，尤其契合他們在課余時間對非體系化知識的興趣。其表示，當(dāng)青少年通過短視頻社交激起學(xué)習(xí)熱情，作為移動互聯(lián)網(wǎng)的“原住民”，他們不僅能在短視頻平臺尋找到豐富的拓展內(nèi)容，從而加深對相關(guān)知識的理解，還將進(jìn)一步產(chǎn)生線下深度學(xué)習(xí)的意愿。這對于大學(xué)生傳承經(jīng)典文化、認(rèn)同經(jīng)典文化具有積極促進(jìn)作用。

正能量“外衣”下販賣流量

相對于短視頻對大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的促進(jìn)作用，短視頻也對當(dāng)代大學(xué)生傳承經(jīng)典文化提出了更高的要求，給大學(xué)生傳承經(jīng)典文化帶來一定挑戰(zhàn)。但同時，良莠不齊的短視頻內(nèi)容也給大學(xué)生傳承經(jīng)典文化帶來了一定的消極影響。

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，其明辨是非、分辨善惡的能力尚不完善，需要有正能量的價值觀引領(lǐng)和熏陶。然而，近些年短視頻發(fā)展可謂“百花齊放”,亦呈現(xiàn)“野蠻生長”態(tài)勢，其中一些荒誕離奇的惡搞情節(jié)、低俗內(nèi)容披著正能量“外衣”肆意販賣流量，不當(dāng)、對立言論等不良內(nèi)容長期霸占視頻平臺。長此以往，這些不良的短視頻內(nèi)容將會慢慢模糊大學(xué)生的道德底線與倫理準(zhǔn)則，逐漸扭曲他們的價值觀念，對大學(xué)生的身心健康發(fā)展極其不利。同時更值得注意的是，作為新媒體產(chǎn)物的短視頻，在開放的互聯(lián)網(wǎng)文化交流環(huán)境中“移花接木”地拼接事實，挑戰(zhàn)媒介倫理的極限，無疑給當(dāng)代大學(xué)生樹立文化自信、認(rèn)同傳統(tǒng)文化、傳承經(jīng)典文化帶來強烈沖擊。

短視頻成為大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的新路徑

基于此，結(jié)合大學(xué)生使用短視頻的習(xí)慣和特點簡析短視頻對大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的影響，論述短視頻成為大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的新路徑可從以下兩個方面展開。

創(chuàng)新短視頻表現(xiàn)手法

從現(xiàn)階段大學(xué)生使用短視頻的實際情況來看，當(dāng)代大學(xué)生對傳承經(jīng)典文化與新媒體傳播結(jié)合的態(tài)度，支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于不支持。當(dāng)代大學(xué)生整體對經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)態(tài)度是積極的，為經(jīng)典文化的傳承和宣傳推廣提供了良好的受眾支持。但也存在一些不支持的聲音，如認(rèn)為經(jīng)典文化內(nèi)容缺乏趣味性、表現(xiàn)形式枯燥等。因此，在短視頻創(chuàng)作中，應(yīng)在其中融入創(chuàng)新元素增強創(chuàng)意，提升內(nèi)容的趣味性，打破大學(xué)生心中對傳統(tǒng)經(jīng)典文化古板的固有思想認(rèn)知。

例如，改編自國內(nèi)漫畫作家逆光飛行（本名林超）創(chuàng)作的國民歷史普及漫畫《那年那兔那些事兒》（簡稱“那兔”）動畫短視頻，講述了一群兔子通過近百年的不懈奮斗，終于將那個曾飽受欺凌的種花家建設(shè)成了“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的藍(lán)星最強五人組之一?！赌峭谩废盗心壳巴杲Y(jié)五季，另有番外篇、江陰海戰(zhàn)、香港特別篇。其在嗶哩嗶哩、抖音等年輕人較活躍的視頻平臺播出。從數(shù)據(jù)上看，《那兔》第一季在嗶哩嗶哩視頻網(wǎng)站中，總播放量達(dá)1.6億，系列追番人數(shù)達(dá)414.5萬，彈幕總數(shù)191.5萬，豆瓣評分9.2分。從中不難看出，《那兔》將黨史文化內(nèi)容以新穎的形式表達(dá)出來，在將黨史經(jīng)典化的進(jìn)程中，又以輕松、搞笑的動畫形象建構(gòu)與重塑歷史，將黨史文化魅力彰顯得淋漓盡致，進(jìn)而提升經(jīng)典文化的傳播力和感染力。在利用短視頻助力大學(xué)生傳承經(jīng)典文化的過程中，可與權(quán)威官方媒體平臺如央視頻、人民日報等達(dá)成合作，邀請其入駐短視頻平臺，以此擴大經(jīng)典文化的傳播力度；或與視頻平臺合作，直接建立學(xué)校官方短視頻賬號，優(yōu)化經(jīng)典文化的展現(xiàn)形式，打造趣味、具有吸引力的經(jīng)典文化小視頻，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的興趣。

創(chuàng)作注重輿論引領(lǐng)性

當(dāng)代大學(xué)生對經(jīng)典文化的傳承力度不足，一方面是因為沒有更多渠道給予大學(xué)生經(jīng)典文化熏陶，另一方面則體現(xiàn)在大學(xué)生不具備穩(wěn)定的價值觀和分辨能力，不能準(zhǔn)確分辨經(jīng)典文化。當(dāng)下，正能量的熱點話題無疑是一種顯而易見的正向文化引導(dǎo)，對大學(xué)生接受經(jīng)典文化、認(rèn)可經(jīng)典文化并傳承經(jīng)典文化具有不可忽視的推進(jìn)作用。因此，短視頻內(nèi)容創(chuàng)作中要有高品質(zhì)的內(nèi)容，要制作精良、意義深遠(yuǎn)，這需要創(chuàng)作者在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上精雕細(xì)琢每一個鏡頭，打造出叫得響的品牌。要利用好經(jīng)典文化資源，充分挖掘經(jīng)典文化背后的故事、基底的精神內(nèi)核。同時，運用新技術(shù)媒介手段，豐富產(chǎn)品內(nèi)容，增強沉浸式、互動式體驗，激發(fā)受眾情感共鳴，讓大學(xué)生感悟經(jīng)典文化真理，堅定理想信念。

短視頻內(nèi)容可充分結(jié)合當(dāng)下熱點話題，將爆炸性新聞與經(jīng)典文化內(nèi)容融合，以此利用輿論導(dǎo)向為大學(xué)生接受和認(rèn)同、傳承經(jīng)典文化造勢。例如孟晚舟回國經(jīng)典事件，她說：“如果信仰有顏色，那一定是‘中國紅’?！被诖擞^點創(chuàng)作的短視頻內(nèi)容頗多，對于從根本上支持經(jīng)典文化傳承的當(dāng)代大學(xué)生而言，無疑是其感受祖國魅力，感受“中國紅”，明晰個人理想要與國家發(fā)展相結(jié)合，傳承經(jīng)典文化的良好契機。從中不難看出，我們從不缺少引人思考、令人振奮的好故事，而是需要創(chuàng)新講故事的方式，提升講故事的能力。在新媒體環(huán)境下，應(yīng)積極借助新技術(shù)、新應(yīng)用，讓短視頻成為講好中國故事、傳遞經(jīng)典文化的平臺，讓經(jīng)典文化“活”起來，讓經(jīng)典文化在新時代彰顯別樣光芒。

當(dāng)代大學(xué)生要接受經(jīng)典文化洗禮，認(rèn)同經(jīng)典文化，傳承經(jīng)典文化是我國新生代建立文化自信，推動祖國發(fā)展的重要內(nèi)容。借助短視頻的傳播手段來傳承經(jīng)典文化，必須與時俱進(jìn)，強化傳播技術(shù)手段，以靈活的方式不斷開發(fā)經(jīng)典文化資源，創(chuàng)新紅色文化傳播方式，開拓紅色文化傳播的新途徑與新領(lǐng)域，將經(jīng)典文化精神扎根在大學(xué)生思想深處，助力大學(xué)生傳承經(jīng)典文化，為大學(xué)生傳承經(jīng)典文化開辟新路徑。