文/Sharon

剛剛過(guò)去的春節(jié)，相信孩子們都很開(kāi)心，而要說(shuō)春節(jié)一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，莫過(guò)于拿壓歲錢啦。

作為咱們的傳統(tǒng)，小朋友都會(huì)在辭舊迎新之際收到長(zhǎng)輩們的紅包。那么，這筆“巨款”到底該怎么處理呢？在我看來(lái)，這正是一個(gè)特別合適的契機(jī)，讓孩子補(bǔ)上很重要的一課——財(cái)商教育。

記得教育家默克爾曾說(shuō)：“金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。”

確實(shí)，財(cái)商教育真的很重要，從小培養(yǎng)會(huì)讓孩子受益終生。

在《富爸爸窮爸爸》這本書里，首次提出了“財(cái)商”的概念，也就是一個(gè)人與金錢打交道的能力。

書中指出：“如果你不能及時(shí)教孩子金錢的知識(shí)，那么將來(lái)就有其他人來(lái)取代你。比如債主、警方甚至是騙子?！?/p>

我們每個(gè)人的一生，都不能免俗地會(huì)與錢打交道。而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們對(duì)待金錢的態(tài)度，往往也將決定他們未來(lái)的格局。

孩子只有學(xué)會(huì)正確面對(duì)金錢與獲取金錢，才能不再因?yàn)樨?cái)商的缺失而輕易交智商稅，才能在面對(duì)這個(gè)紛繁的物質(zhì)世界時(shí)不再感到迷茫和不知取舍。

事實(shí)上，財(cái)商教育培養(yǎng)的重點(diǎn)是一種思維方式，讓孩子可以看懂金錢的運(yùn)動(dòng)軌跡，并在此基礎(chǔ)上思考和解決問(wèn)題，最終樹(shù)立正確的財(cái)富觀和消費(fèi)觀。

看過(guò)這樣一句話：“你對(duì)待金錢的態(tài)度，決定了你今后人生的高度。”我覺(jué)得很有道理。財(cái)商相當(dāng)于一個(gè)人成才的一項(xiàng)底層素養(yǎng)，潛移默化中決定了孩子未來(lái)是怎樣的人。

而縱觀那些成功人士的教育經(jīng)驗(yàn)，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒(méi)？他們對(duì)于子女的培養(yǎng)規(guī)劃里，財(cái)商教育始終占據(jù)了重要的一環(huán)。

一個(gè)讓我印象特別深刻的例子，就是世界首位億萬(wàn)富翁——“石油大王”約翰·洛克菲勒。

盡管早已家財(cái)萬(wàn)貫，但洛克菲勒并沒(méi)有讓他的后輩們認(rèn)為這一切是理所當(dāng)然的。恰恰相反，他給孩子制定了嚴(yán)格的規(guī)則，要求他們從很小的時(shí)候起，就需要幫家里干活來(lái)獲取零花錢；同時(shí)從孩子5歲開(kāi)始，每人都會(huì)拿到一個(gè)記賬本，將自己每一筆錢的來(lái)源和去向都記錄下來(lái)，并及時(shí)復(fù)盤哪些錢該花、哪些錢是不必要的浪費(fèi)。

來(lái)看他寫給孫子約翰的零花錢處理細(xì)則：零用錢起始標(biāo)準(zhǔn)每周1 美元50 美分；當(dāng)周“財(cái)政”記錄父親滿意的話，下周可以上浮10 美分；雙方同意至少20%用于儲(chǔ)蓄，20%用于公益；雙方同意每項(xiàng)支出都必須清楚、確切地記錄；雙方同意在未經(jīng)爸媽的同意時(shí)，不可購(gòu)買商品以及向爸媽要錢。

身為全球最有錢的人之一，洛克菲勒依然時(shí)刻不忘告訴后輩們一點(diǎn)——不勞而獲不可取，每一分錢都必須通過(guò)努力付出才能得到。如此正直的三觀，忍不住點(diǎn)贊！

財(cái)商到底該怎么培養(yǎng)呢？

筆者認(rèn)為，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題的意義不僅僅在于從源頭上減少大學(xué)生“蟻?zhàn)濉钡漠a(chǎn)生，還在于它可以在其功能得到印證之后走向一個(gè)更加規(guī)范科學(xué)的軌道，從而形成一種良性循環(huán)，這樣的良性循環(huán)將不局限于解決大學(xué)生“蟻?zhàn)濉眴?wèn)題，更讓人期待的是它也會(huì)在社會(huì)整體的就業(yè)問(wèn)題上發(fā)揮著不容忽視的積極作用。

或許有爸媽會(huì)擔(dān)心，過(guò)早地和孩子討論金錢，會(huì)不會(huì)讓他們變得世俗和功利呢？其實(shí)這是多慮啦。要知道，引導(dǎo)孩子從小就理解金錢的價(jià)值，才能更高效地培養(yǎng)他們的財(cái)富思維哦。想起有媒體曾問(wèn)股神巴菲特：“孩子幾歲時(shí)，父母可以跟他們講金錢和投資？”他的答案是：“越早越好?！?/p>

我家姐姐和弟弟都是在三歲左右時(shí)對(duì)錢產(chǎn)生好奇的。不過(guò)他們最初感興趣的源頭是手機(jī)——怎么每次去商場(chǎng)買東西，只需要手機(jī)掃一下就能得到呢？

智能時(shí)代，支付手段變得多元化，金錢也逐漸被電子貨幣所取代。不過(guò)它們的本質(zhì)并沒(méi)有改變，大人不妨就詳細(xì)地給寶貝們介紹下這一切吧。讓孩子明白貨幣金融等概念，了解勞動(dòng)、報(bào)酬和消費(fèi)的關(guān)系，有利于他們學(xué)會(huì)合理消費(fèi)和儲(chǔ)蓄，從而更有計(jì)劃地規(guī)劃自己的人生。

當(dāng)然了，在給娃科普時(shí)，記得用淺顯易懂的方式來(lái)表達(dá)。這種情況下，繪本、動(dòng)畫、游戲等小朋友喜歡的形式，就派上用場(chǎng)啦。

與此同時(shí)，過(guò)家家之類的情境游戲，可以讓孩子更好地體驗(yàn)買賣的整個(gè)流程。我家小朋友在幼兒園時(shí)，就喜歡扮演超市售貨員，吆喝假扮顧客的小伙伴們來(lái)買各種東西。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他很快就知道了付錢、找錢到底是怎么回事，甚至由此還掌握了簡(jiǎn)單的加減法，這可真是意外的收獲。

俗話說(shuō)，實(shí)踐出真知。其實(shí)拿到財(cái)商培養(yǎng)上也是同樣的道理。

為了讓我家兩個(gè)寶貝更好接受財(cái)商教育，我會(huì)有意識(shí)地引導(dǎo)他倆去深入見(jiàn)識(shí)、去實(shí)地感受。比如，帶他們一起去一趟集市或菜場(chǎng)，在充滿煙火氣的氛圍中親眼看一看人們是如何通過(guò)勞動(dòng)來(lái)取得收入的；再比如，不會(huì)刻意回避大人工作的辛苦。有時(shí)候遇到加班，我會(huì)很坦誠(chéng)地告訴姐弟倆：“媽咪有很多事情需要處理，而這就是工作，必須完成，只有這樣才能有錢給你們買玩具?！?/p>

可千萬(wàn)別小看了孩子的悟性哦！通過(guò)這樣真切的體驗(yàn)，我相信他們的財(cái)商認(rèn)知會(huì)有明顯的提高。

美國(guó)著名企業(yè)家羅伯特·清崎曾說(shuō)：“父母是孩子財(cái)商教育最重要的啟蒙老師?！?/p>

我們對(duì)待金錢的態(tài)度，終將會(huì)對(duì)孩子造成巨大的影響。因此，勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)、理性消費(fèi)、尊重自己和他人的勞動(dòng)成果……這些好品質(zhì)需要從我們大人自己做起。

與此同時(shí)，我還一直信奉一個(gè)理念——不管掙多少錢，都應(yīng)該學(xué)會(huì)理財(cái)。畢竟，賺錢不易，所以不該隨意揮霍，而是要有序打理，讓錢來(lái)生錢。

就拿我家姐姐和弟弟的壓歲錢來(lái)說(shuō)吧。我專門為他倆設(shè)立了一個(gè)教育基金賬戶，每年都會(huì)拿出壓歲錢的一半存在里面，作為今后兩個(gè)寶貝教育方面的投資。而另一半雖由我代為保管，卻鼓勵(lì)兩個(gè)孩子自主分配。

這些年來(lái)，姐姐和弟弟用這筆錢買過(guò)心愛(ài)的玩具、做過(guò)有意義的公益、還給我買過(guò)禮物。回想起來(lái)，真心覺(jué)得很棒！

很認(rèn)可《富爸爸窮爸爸》這本書里的一句話：“錢是一種力量，但更有力量的是財(cái)商教育。錢來(lái)了又會(huì)去，但如果你了解錢是如何運(yùn)動(dòng)的，你就獲得了駕馭它的力量?！?/p>

所以，和娃談錢非但不可怕，反而更要好好談、用心談。

總而言之一句話，財(cái)商這項(xiàng)能讓一個(gè)人獲益多多的教育，趁早教給孩子，絕不會(huì)虧。