王輝蒿 惠州市惠州科技館

信息化技術(shù)的普及，方便了人民群眾獲取豐富的資訊?，F(xiàn)概述科普中國e站在國內(nèi)的應(yīng)用和發(fā)展狀況，以及其在群眾文化科學普及中應(yīng)用的意義，就廣東省惠州市科普中國e站的建設(shè)情況展開分析，指出當前科普中國e站在群眾文化科學普及中的應(yīng)用存在的不足，并提出運用科普中國e站實現(xiàn)群眾文化科學普及的建議和對策。

近年來，隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛普及，科普中國e站應(yīng)運而生。精準推送科學文化普及服務(wù)，可以豐富人民群眾的科學文化生活，有效提升人民群眾的科學文化素質(zhì)。

關(guān)于科普中國e站的發(fā)展狀況

科普中國e站

科普中國e站是中國科學技術(shù)協(xié)會為促進傳統(tǒng)科普宣傳方式與新興媒體結(jié)合而打造的新型科普信息化陣地?？破罩袊鴈站是原有科普活動信息化的升級版，依托已有的網(wǎng)絡(luò)、閱讀終端、活動場所等科普設(shè)施，基于科普中國服務(wù)云、科普中國App等移動端應(yīng)用軟件，廣泛開展線上線下相結(jié)合的科普活動，是實現(xiàn)科普信息服務(wù)落地應(yīng)用的新陣地。凡具有“五有”（有網(wǎng)絡(luò)、有人員、有場所、有活動、有終端）基礎(chǔ)并開展下載使用科普中國內(nèi)容資源、科普中國移動端傳播、線上線下科普活動等工作的機構(gòu)，均可向縣級科協(xié)申報建設(shè)科普中國e站?？破罩袊鴈站堅持以科普中國落地應(yīng)用為核心，主要職責是發(fā)展注冊科普中國信息員，下載使用科普中國內(nèi)容資源，開展推廣科普中國移動端傳播，組織開展線上線下活動等?！犊破罩袊鴈站建設(shè)管理辦法》指出，推進科普中國e站的建設(shè)是為了切實解決科學傳播“最后一公里”問題，需要積極構(gòu)建線上線下相結(jié)合的科普信息化服務(wù)新陣地，貼近實際、貼近生活、貼近群眾地開展科普服務(wù)。

科普中國e站在國內(nèi)的發(fā)展狀況

中國科學技術(shù)協(xié)會《2017年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》2017年度事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報顯示，2017年科普中國e站共37537個，其中鄉(xiāng)村e站13647個，社區(qū)e站16590個，校園e站7309個。

廣東省科學技術(shù)協(xié)會公布，2018年至2020年建設(shè)“科普中國”落地應(yīng)用e站獎補單位共316個。其中，2018年建設(shè)“科普中國”落地應(yīng)用e站獎補單位116個，2019年建設(shè)“科普中國”落地應(yīng)用e站獎補單位107個，2020年建設(shè)“科普中國”落地應(yīng)用e站獎補單位93個。按照科普e站建設(shè)類型劃分，科普教育基地107個、科普示范社區(qū)72個、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會和農(nóng)村科普示范基地84個、科學教育特色學校53個。按照科普e站建設(shè)地區(qū)分布劃分，廣東省汕頭市26個、肇慶市26個、陽江市25個、韶關(guān)市23個、湛江市20個、茂名市20個、河源市20個、揭陽市20個、惠州市17個、深圳市17個、江門市14個、東莞市12個、潮州市11個、佛山市10個、梅州市10個、云浮市10個、清遠市9個、中山市9個、廣州市8個、珠海市8個、汕尾市3個。

廣東省惠州市2018年至2020年建設(shè)“科普中國”落地應(yīng)用e站獎補單位17個。按照科普e站建設(shè)類型劃分，科普教育基地6個、科普示范社區(qū)4個、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會和農(nóng)村科普示范基地5個、科學教育特色學校2個。按照科普e站建設(shè)地區(qū)分布劃分，惠州市惠城區(qū)11個，博羅縣3個，龍門縣2個，惠東縣1個?；葜菔谢莩菂^(qū)科普e站建設(shè)數(shù)量較多，博羅縣、龍門縣和惠東縣科普e站建設(shè)相對較少，市區(qū)與縣城間的科普e站建設(shè)發(fā)展不平衡，發(fā)展水平差距較大。2020年，惠州市惠陽區(qū)科學技術(shù)協(xié)會在本地區(qū)首批自主試點建設(shè)8個“科普e站”，促進了群眾文化的科學普及。2021年，惠州市惠陽區(qū)繼續(xù)加大“科普e站”建設(shè)力度，積極發(fā)揮科普助力本地區(qū)黨群服務(wù)中心和新時代文明實踐中心建設(shè)的作用，在全區(qū)鎮(zhèn)（街道）及村（社區(qū)）黨群服務(wù)中心或新時代文明實踐所（站）、青少年科學教育特色學校、科普教育基地等相關(guān)基層單位擇優(yōu)選點，繼續(xù)建設(shè)了12個“科普e站”，深入實施基層科普行動計劃，加快推進科普信息化建設(shè)，提高了惠州市惠陽區(qū)科普公共服務(wù)能力。

科普中國e站在群眾文化教育普及中應(yīng)用的意義

根據(jù)中國科學技術(shù)協(xié)會辦公廳關(guān)于對2021年科普中國信息員隊伍建設(shè)優(yōu)秀組織單位予以表揚的通知，截至2021年12月，科普中國信息員隊伍人數(shù)超過850萬，科普內(nèi)容分享傳播量累計達8.4億余次，有效打通科普“最后一公里”，為提升公民科學素質(zhì)做出了積極貢獻。

科普中國e站是新型科普信息化陣地，可以有效弘揚科學家精神，普及科學知識，傳播科學思想，以及提升公民科學文化素質(zhì)。鄉(xiāng)村“科普e站”可以因地制宜地將鄉(xiāng)村相關(guān)的通知信息、活動動態(tài)、規(guī)劃建設(shè)、政務(wù)辦理、村務(wù)公開、辦事指南等服務(wù)納入其中，方便村民及時了解村務(wù)信息動態(tài)，辦理有關(guān)業(yè)務(wù)等，讓前來辦事的村民在等待辦理業(yè)務(wù)的過程中可以隨時通過“科普e站”觸摸操作，查閱自己感興趣的科普知識，做到等待與學習兩不誤，讓村民足不出戶就能真正享受到家門口的科普盛宴，不斷滿足新時代下公眾對科普的新需求。以點帶面，推動科普工作全面創(chuàng)新，實現(xiàn)科普服務(wù)精準推送，打通科普工作“最后一公里”，促進科普資源深入基層，提高基層群眾科普能力，讓更多基層群眾，特別是偏遠山區(qū)的群眾可以享受到優(yōu)質(zhì)科普資源，從而整體提升公民的科學素質(zhì)。

科普中國e站在群眾文化科學普及中存在的不足

科普中國e站在群眾文化科學普及中的應(yīng)用豐富了人民群眾的科學文化生活，但同時也存在諸多不足。一是共建共享力度不夠。科普中國e站建設(shè)總體上是在中國科學技術(shù)協(xié)會、省科學技術(shù)協(xié)會的指導和支持下，由地市級科學技術(shù)協(xié)會建設(shè)和管理、縣級科學技術(shù)協(xié)會使用和管理，圍繞科普信息化建設(shè)的主題，逐步完善頂層設(shè)計、工作方案以及管理保障等方面的工作。但是，科普信息化建設(shè)僅僅依靠科學技術(shù)協(xié)會，其組織建設(shè)的供給資源和力量有限,共建共享機制還需進一步完善。二是普及覆蓋范圍不廣?？破罩袊鴈站建設(shè)存在城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展不平衡，基層基礎(chǔ)薄弱，科普信息化水平不高，基層科普信息化終端建設(shè)數(shù)量偏少，科普有效供給不足，受眾人數(shù)不多，覆蓋面不廣，發(fā)揮科普效能不夠充分等問題，離滿足人民群眾的需求還有一定差距。三是人才隊伍數(shù)量不多?？破罩袊鴈站建設(shè)缺乏一支具有專業(yè)素養(yǎng)的穩(wěn)定的科普創(chuàng)作人才隊伍。部分站點沒有配備專職的科普e站管理人員，后續(xù)管理維護缺位，科普e站的長效機制未能得到落實。四是原創(chuàng)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容偏少。科普e站優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)性內(nèi)容偏少，部分網(wǎng)站科普欄目的內(nèi)容大部分是轉(zhuǎn)載的，部分地區(qū)科普e站多媒體一體機上的內(nèi)容沒有定期更新，科普內(nèi)容同質(zhì)化問題嚴重。

科普中國e站在群眾文化科學普及中的建議和對策

多元主體共同參與

充分整合各方資源，依托社會資源，積極動員社會力量參與科普信息化建設(shè)，協(xié)同推進，融合發(fā)展，實現(xiàn)共建共享。通過制定相關(guān)政策鼓勵和引導社會各方面力量積極參與科普事業(yè)。各級政府強化組織領(lǐng)導、政策支持、投入保障，激發(fā)高校、科研院所、企業(yè)、基層組織、科學共同體、社會團體等主體的活力，激發(fā)全民參與的積極性，構(gòu)建政府、社會、市場等協(xié)同推進的社會化科普大格局。

加大宣傳推廣力度

積極推進科普中國e站建設(shè)工作，按照“五有”（有場所、有終端、有網(wǎng)絡(luò)、有活動、有人員）的標準及科普中國e站“統(tǒng)一標識”的要求，通過整合基層文化站、黨群服務(wù)中心、學?？萍蓟顒邮遥诙鄠€社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村試點建設(shè)科普中國e站。科普中國e站積極打通科普傳播“最后一公里”，使得人民群眾不僅可以在閱讀（瀏覽）終端屏前觸摸操作，查閱科學文化知識，還可以通過關(guān)注科普中國e站試點單位建立的微信公眾號，實現(xiàn)多人使用、同時瀏覽，隨時隨地掌握最新的科學文化知識資訊。充分整合科學文化科普資源，通過網(wǎng)站、微博、微信公眾號、抖音短視頻等現(xiàn)代信息化傳播渠道與科普畫廊、圖書室、科技館、宣傳欄等傳統(tǒng)設(shè)施渠道的深度融合，圍繞公眾關(guān)切的前沿科技、衛(wèi)生健康、食品安全、應(yīng)急避險、鄉(xiāng)村振興、文化旅游等熱點和焦點問題，以視頻、掛圖、海報、圖書、科普宣傳用品等多種形式呈現(xiàn)“科普中國”等優(yōu)質(zhì)科普內(nèi)容，并全面嵌入科普中國網(wǎng)接口，方便廣大群眾隨時下載注冊，加入科普中國用戶群體，將“科普中國”中的科學文化知識傳播到千家萬戶，服務(wù)社會，更好地惠及廣大人民群眾。

加強人才隊伍建設(shè)

加強科普中國信息員人才隊伍建設(shè)，優(yōu)化提升本地區(qū)科學文化普及隊伍的綜合文化素質(zhì)，提高基層科學文化普及服務(wù)的能力和水平，更好地開展群眾文化科學普及工作，形成全社會科普的良好氛圍。一是推進科普志愿者注冊，讓更多的市民群眾注冊成為科普信息員。積極宣傳推廣“科普中國”App，開展科普信息員、科普志愿者注冊認證工作。通過加大隊伍建設(shè)力量，推動科普中國e站和手機移動端的點面結(jié)合，擴大傳播面，促進“科普中國”優(yōu)質(zhì)科學文化資源在社區(qū)、學校、鄉(xiāng)村的融入，以全新的傳播平臺實現(xiàn)科普文化便民、惠民、益民服務(wù)。二是加強人才隊伍培訓，提升人才隊伍的綜合素質(zhì)。通過完善人才隊伍培訓機制，制訂科學合理的培訓計劃，組織開展專業(yè)化、系統(tǒng)化的培訓活動，提高人才隊伍的工作能力、服務(wù)能力、專業(yè)水平以及科學文化素質(zhì)。三是制定合理的人員考核激勵機制，實現(xiàn)人才管理的合理化。貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動綱要(2021—2035年)》，完善表彰獎勵機制，按照工作業(yè)績進行考核，對在科學素質(zhì)建設(shè)中作出突出貢獻的個人給予表彰和獎勵，充分調(diào)動本地區(qū)科學文化普及人才隊伍的工作積極性。

強化科普內(nèi)容建設(shè)

群眾文化內(nèi)容是科普傳播的核心。面對人民群眾對精神文化生活的不同需要，圍繞當前社會人民群眾廣泛關(guān)注的熱點問題，根據(jù)不同類別受眾的科普文化需求，加大對群眾科普文化信息資源的開發(fā)力度，因地制宜地與其他單位合作，共同發(fā)揮在科普文化內(nèi)容創(chuàng)作方面的優(yōu)勢，綜合運用圖文、動漫、音頻等多種形式，實現(xiàn)科普落地路徑創(chuàng)新發(fā)展，體現(xiàn)地域科普特色。例如，廣州市越秀區(qū)科普中國e站在展示“科普中國”、嶺南科普網(wǎng)海量優(yōu)質(zhì)科普資源的同時，加入了全國各地科協(xié)授權(quán)的科普掛圖資源、科普視頻資源、各類報紙等，聚焦時事熱點、生活實際，及時精準推送電子科學文化信息資源，定期更新科學文化信息、科普宣傳欄，有效地增強了市民群眾科學文化普及服務(wù)的獲得感。此外，還可根據(jù)試點社區(qū)、學校特色，在科普中國e站和手機客戶端開通個性化原創(chuàng)頻道，將本地區(qū)的通知公告、辦事指南、辦事流程、服務(wù)清單、群眾科學文化活動等內(nèi)容上傳，方便群眾查閱辦事、了解和參與科學文化活動，進一步提升基層科普的精準服務(wù)水平。例如，惠州市惠陽區(qū)霞角村黨群服務(wù)中心建設(shè)“科普e站”，因地制宜地將該村相關(guān)的通知信息、活動動態(tài)、規(guī)劃建設(shè)、政務(wù)辦理、村務(wù)公開等服務(wù)納入其中，極大地方便了村民了解村務(wù)信息動態(tài)，辦理有關(guān)業(yè)務(wù)等。

科普中國e站是新型科普信息化陣地，可以有效弘揚科學精神，普及科學知識，傳播科學思想，提升公民科學素質(zhì)?？破罩袊鴈站的精細分類、精準推送功能，可以豐富群眾的文化生活，有效提升群眾科學素質(zhì)?！翱破誩站”定向、精準地將科普文化信息資源傳播給目標受眾，強化了科普文化信息在社區(qū)、農(nóng)村、學校等地的應(yīng)用，打通了基層科普文化傳播的“最后一公里”，讓科普工作真正深入基層一線，服務(wù)人民群眾，惠及民生，有效提升了群眾的科學文化素質(zhì)。