許曉輝 婁永利

（沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，遼寧 沈陽 110866）

“思想政治工作是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、鮮明特色和突出政治優(yōu)勢，是一切工作的生命線?！辈粩嗵嵘枷胝谓逃ぷ鞯馁|(zhì)量和水平，才能夠滿足社會對新型人才的需求和新時代高校人才培養(yǎng)的需要。但毋庸諱言，目前高校的思想政治教育工作依然存在一些短板和不足。因此，高校要堅(jiān)持政治性、協(xié)同性和創(chuàng)新性，肩負(fù)起為黨育人、為國育才的重大使命，握牢提升思想政治教育工作實(shí)效性的“金鑰匙”。

一、堅(jiān)持政治性，增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)

習(xí)近平總書記指出：“不從政治上認(rèn)識問題、解決問題，就會陷入頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的被動局面?！闭涡允歉咝Ｔ趯W(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中需要堅(jiān)持的重要屬性，有著方向盤和導(dǎo)航儀的作用。

（一）要不斷加強(qiáng)政治保障

黨領(lǐng)導(dǎo)全局、協(xié)調(diào)各方的頭雁作用是高校思想政治教育工作的政治保障。一方面，高校要旗幟鮮明地講政治。這是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保障，做到這一點(diǎn)不僅要堅(jiān)持黨對高校的全面統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到高校思想政治教育工作的各方面、各環(huán)節(jié)，還要不斷引導(dǎo)青年學(xué)生增強(qiáng)“四個意識”，站穩(wěn)政治立場。另一方面，高校要牢牢掌握意識形態(tài)工作話語權(quán)。話語是人們表達(dá)思想和情感最純粹的形式，是開展思想政治教育工作的主要表達(dá)工具，是不斷加強(qiáng)政治保障的關(guān)鍵所在。掌握話語權(quán)的關(guān)鍵在于做好社會主義意識形態(tài)的宣傳教育工作，一以貫之地堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，對各種錯誤思潮和傾向敢于亮劍，堅(jiān)決維護(hù)高校意識形態(tài)陣地。同時也要注重創(chuàng)新話語的表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)教材話語向教學(xué)話語的轉(zhuǎn)變，著力建構(gòu)一種能夠提升學(xué)生興趣、引起學(xué)生共鳴、講好中國故事的話語體系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)。

（二）要堅(jiān)持正確的政治方向

“政治方向是黨生存發(fā)展第一位的問題，事關(guān)黨的前途命運(yùn)和事業(yè)興衰成敗。”堅(jiān)持正確的政治方向是高校思想政治教育工作的根基。高校想要筑牢這一根基，就要鞏固馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義作為中國共產(chǎn)黨的根本指導(dǎo)思想，有著極其強(qiáng)大的生命力和影響力，不僅是我們黨不斷發(fā)展的理論之基、我國社會主義事業(yè)發(fā)展的力量之源，也是高校思想政治教育工作的精神之魂?！皩?shí)踐也證明，無論時代如何變遷、科學(xué)如何進(jìn)步，馬克思主義依然顯示出科學(xué)思想的偉力?！背酥?，也要堅(jiān)持社會主義核心價值觀的弘揚(yáng)和培育，這就要求高校教師要關(guān)注對學(xué)生價值觀的培養(yǎng)，特別注意要將形象和鮮活的表達(dá)方式與生動故事、傳統(tǒng)文化、時事熱點(diǎn)等相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促使學(xué)生堅(jiān)持正確的政治方向。

（三）要堅(jiān)定正確的政治信仰

引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治信仰是加強(qiáng)高校思想政治教育工作政治性的應(yīng)有之義。一方面，要強(qiáng)化學(xué)生的情感培育。高校在對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過程中要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，通過典型的黨史人物案例、相關(guān)主題講座等方式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，使其堅(jiān)定理想信念。要充分利用紅色革命文化資源，使學(xué)生體悟革命先輩的英勇斗爭，進(jìn)而產(chǎn)生情感共鳴；將紅色文化，如一些經(jīng)典話劇、詩詞和電影等融入思想政治教育工作之中，不斷加強(qiáng)學(xué)生對紅色基因的認(rèn)同，增強(qiáng)愛國情感。另一方面，要加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐鍛煉。信仰的價值要靠實(shí)踐才能真正發(fā)揮，實(shí)踐是實(shí)現(xiàn)政治信仰的唯一途徑。高校要建立合理有效的實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合社會熱點(diǎn)難點(diǎn)話題，注重學(xué)生的專業(yè)特色，抓住教學(xué)重難點(diǎn)，激發(fā)師生實(shí)踐的興趣和創(chuàng)造力。還要注重實(shí)踐基地的選擇，結(jié)合學(xué)校特色充分利用校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)資源，堅(jiān)持走出校門，就近選擇校外具有代表性和適用性的實(shí)踐教學(xué)場所，充分利用當(dāng)?shù)氐膶?shí)踐教學(xué) 資源。

二、把握協(xié)同性，發(fā)揮各方合力

高校要提升學(xué)生的思想政治覺悟，做好思想政治教育的相關(guān)工作，就要把握好協(xié)同性，注重發(fā)揮各要素合力，全方位了解學(xué)生實(shí)際。

（一）樹立思想政治教育課程協(xié)同理念

大學(xué)階段是學(xué)生價值觀形成的關(guān)鍵期，高校要充分發(fā)揮課程教育的作用，樹立課程協(xié)同理念。一方面，要發(fā)揮思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）的主渠道作用。思政課作為學(xué)校思想政治教育的重要載體，是學(xué)校堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向的重要陣地，具有自身的特殊性和強(qiáng)烈的意識形態(tài)性。思政課的主要任務(wù)不僅僅是理論知識的傳授，還包括對學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的塑造。高校只有發(fā)揮好思政課的主渠道作用，才能使學(xué)生真正將所學(xué)知識入耳、入腦、入心，并“外化于行”。另一方面，要促使各類課程與思政課同向同行。思想政治教育工作是一項(xiàng)極其重要的工作，涉及教育教學(xué)的各領(lǐng)域、各環(huán)節(jié)。高校要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，形成一個由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、各學(xué)院教師主動參與、相關(guān)部門積極配合的思想政治教育工作體系，確保高校思想政治教育工作的正確方向。此外，高校還要使教師肩負(fù)起教書育人的職責(zé)使命，增強(qiáng)各類課程與思政課同向同行的意識，充分了解二者的關(guān)系，樹立協(xié)同育人的理念，不斷提升教師的思想政治素養(yǎng)。

（二）建立多方參與的協(xié)調(diào)育人隊(duì)伍

“辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任?！备咝Ｋ枷胝谓逃ぷ饕獙?shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會三個領(lǐng)域的聯(lián)動，形成教育合力。第一，學(xué)校教育是重要渠道，具有導(dǎo)向作用。育人是高校每一位工作人員責(zé)無旁貸的責(zé)任，各科任課教師、輔導(dǎo)員、管理部門人員及其他相關(guān)人員等都應(yīng)參與思想政治教育工作，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一，建立全員廣泛參與的思想政治教育實(shí)施體，構(gòu)建“大思政”育人格局，提高協(xié)同育人效力。第二，家庭教育是重要陣地，具有基礎(chǔ)作用。家庭教育對學(xué)生思想道德素養(yǎng)提升的作用不可替代、不能忽視。一方面，父母是孩子人生中的第一任教師，要起到榜樣示范作用。習(xí)近平總書記多次指出“家風(fēng)”的重要性，父母要言傳身教，給孩子講好“人生第一課”，形成良好的家風(fēng)，用優(yōu)秀的家訓(xùn)和家風(fēng)塑造孩子正確的價值觀和人生觀。另一方面，家長要與孩子多溝通。高校大多數(shù)學(xué)生長期住校，與家長相處的時間較少。在新媒體時代，家長可以通過微博、微信等途徑與孩子溝通交流，在溝通交流中傳遞正確的理念。第三，社會教育是重要場域，具有延伸作用。高校思想政治教育的資源不僅在于學(xué)校，更不止停留在書本，在社會中也蘊(yùn)含了豐富的教育資源。高校要做好思想政治教育工作就要充分利用社會資源，促使學(xué)生有更多的機(jī)會深入社會，擁有真切的感受，提高他們的精神 境界。

（三）完善思想政治教育工作協(xié)同機(jī)制

思想政治教育工作的重要性和復(fù)雜性要求高校不斷完善協(xié)同育人機(jī)制，對現(xiàn)有工作制度進(jìn)行全面梳理，進(jìn)而促使立德樹人根本任務(wù)的完成。首先，建立行之有效的激勵機(jī)制。高校要根據(jù)思想政治教育工作的新變化與師生的個體差異和實(shí)際需求合理設(shè)置激勵目標(biāo)、激勵內(nèi)容和激勵方式，提供精準(zhǔn)化、精細(xì)化、多樣化的教育激勵，進(jìn)而提升教師及其工作人員協(xié)同育人的積極性和主動性。其次，建立科學(xué)規(guī)范的評價機(jī)制。一方面，要制訂合理的評價指標(biāo)，給予積極探索思想政治教育工作協(xié)同育人并取得優(yōu)異教學(xué)成績和科研成果的相關(guān)人員高度認(rèn)可，并在評優(yōu)評先、職稱評定、課題申報、訪學(xué)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮這些人員，進(jìn)而激勵大家積極探索和推進(jìn)協(xié)同育人的教學(xué)方案和理念。同時，要根據(jù)學(xué)生思想政治素養(yǎng)水平和影響因素，按照規(guī)定對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生在評優(yōu)表獎、推免保研等環(huán)節(jié)予以考慮，進(jìn)而激勵學(xué)生不斷提升自身的道德素養(yǎng)。另一方面，要豐富評價形式，堅(jiān)持主觀與客觀評價相結(jié)合、結(jié)果與過程評價相結(jié)合等多元評價方式，不斷提升高校思想政治教育工作協(xié)同育人的積極性，提升教學(xué)的質(zhì)量和水平。最后，建立堅(jiān)實(shí)可靠的保障機(jī)制。高校應(yīng)不斷完善相關(guān)保障制度，建立監(jiān)督管理機(jī)制，在人員、場地等方面提供有力保障。同時也要有充足資金的投入，給予協(xié)同育人相關(guān)科學(xué)研究充分的資金支持，為相關(guān)課題的研究解決后顧之憂，保障協(xié)同育人的實(shí)施。

三、突出創(chuàng)新性，提高教育實(shí)效

做好高校思想政治教育工作既要部署好“過河”的任務(wù)，又要創(chuàng)新性地解決好“橋與船”這個“過河”的方式方法。只有突出創(chuàng)新性，才能調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造力。

（一）注重高校思想政治教育工作目標(biāo)設(shè)定的創(chuàng)新

設(shè)定目標(biāo)是高校在思想政治教育工作中的應(yīng)然訴求和必要前提，具有重要的導(dǎo)向作用。高校思想政治教育工作的目標(biāo)不僅要根據(jù)時代的發(fā)展要求、學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知水平制訂，而且要與時俱進(jìn)，注重創(chuàng)新。由于黨在不同時期會有不同的奮斗目標(biāo)以及教育對象的認(rèn)知特點(diǎn)會不斷變化，所以在不同的歷史階段思想政治教育工作的目標(biāo)就會不同。比如，革命戰(zhàn)爭時期，培養(yǎng)堅(jiān)定的革命者是思想政治教育工作的目標(biāo)；進(jìn)入改革開放以后，培養(yǎng)主動投身于社會主義建設(shè)的建設(shè)者是思想政治教育工作的目標(biāo)；進(jìn)入新時代以來，高校思想政治教育工作的教育目標(biāo)就轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。由此看來，思想政治教育工作的目標(biāo)會隨著時代的進(jìn)步而不斷發(fā)展，在一定時期完成之后就會有下一個目標(biāo)需要被建立。故此，高校思想政治教育在目標(biāo)設(shè)定時要突出創(chuàng)新性，這樣才能保證工作扎實(shí)有序地開展。

（二）注重高校思想政治教育工作主體思維的創(chuàng)新

教育活動有教育者和受教育者兩個主體，做好高校思想政治教育工作就必然要求兩者都要具有創(chuàng)新意識。一方面，高校要注重對教育者創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教育者是否具有創(chuàng)新意識是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的命脈所在。高校要不斷促進(jìn)教育創(chuàng)新體制的建立健全，提供良好的創(chuàng)新環(huán)境，營造濃郁的創(chuàng)新氛圍，創(chuàng)新有效的學(xué)習(xí)方式，為教育者創(chuàng)新意識的增強(qiáng)提供有力保障。此外，教育者也要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新的理念，不斷提升自身與時俱進(jìn)的能力。在新時代，教育者要樹立更遠(yuǎn)大的教育目標(biāo)和教育理想，更新自己的教育觀念，提高自己的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力；要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)優(yōu)勢，突破時間和空間的束縛，促進(jìn)思想政治教育工作質(zhì)量的提高；要站在時代的前沿，不斷更新教學(xué)的方式方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，高校要注重對受教育者創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教育者要不斷增強(qiáng)自身的知識儲備和創(chuàng)新能力，創(chuàng)新教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變話語體系，注重用相關(guān)事例感染學(xué)生，促使受教育者真正體悟到創(chuàng)新的魅力。同時，受教育者也要充分發(fā)揮主觀能動性，不斷提升主體能力，增強(qiáng)主體意識，敢于突破自我，勇于探尋未知，插牢創(chuàng)新的翅膀。此外，還要拓寬視野，以課程內(nèi)容為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為媒介，結(jié)合時代要求提高創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造活力。

（三）注重高校思想政治教育工作方式的創(chuàng)新

高校在開展思想政治教育的過程中要時刻把握時代發(fā)展的新變化，注重工作方式的創(chuàng)新。首先，要創(chuàng)建雙向驅(qū)動的教育方式。雙向驅(qū)動的教育方式是指在教學(xué)過程中教師與學(xué)生以教學(xué)內(nèi)容為媒介的雙向互動，這種方式改變了以往學(xué)生被動接受的狀態(tài)，使學(xué)生主動參與教學(xué)。一段時間以來，思想政治教育的教育方式大多呈現(xiàn)出單一灌輸?shù)墓袒Ｊ?，極大地背離了以學(xué)生為主體的思想政治教育的角色定位，不利于激發(fā)學(xué)生的積極性，并且也束縛了學(xué)生的思維模式。因此，應(yīng)該提升創(chuàng)新意識，實(shí)現(xiàn)思想政治教育方式向雙向驅(qū)動轉(zhuǎn)化。其次，要創(chuàng)建“線下+線上”有機(jī)結(jié)合的教育方式。線下教育是基礎(chǔ)，線上教育是延伸。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的主要途徑，無人不網(wǎng)、無時不網(wǎng)成為正常現(xiàn)象，因此，要注重線上教育。與此同時，也要繼續(xù)重視線下教育，發(fā)揮好線下教育的基礎(chǔ)作用，把握好兩者的關(guān)系，使其形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。最后，要創(chuàng)建顯性和隱性教育有機(jī)結(jié)合的教育方式。這樣可以彌補(bǔ)單一課堂形式的不足，充分發(fā)揮各類教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)全過程、全方位育人。一方面，要注意顯性思想政治教育工作中的隱性滲透。在顯性思想政治教育工作中要注重教育者的教育方式、話語體系、價值觀念等隱性因素，開展學(xué)生喜聞樂見的教育活動。另一方面，在隱性教育的過程中要注意滲透思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，除了能夠增強(qiáng)學(xué)生的理論基礎(chǔ)知識外也能促使其思想道德素養(yǎng)得到提升。

四、結(jié)語

綜上所述，高校思想政治教育工作要緊隨時代發(fā)展新變化，充分認(rèn)識高校師生所處的學(xué)習(xí)、工作以及生活環(huán)境，掌握其內(nèi)在規(guī)律。要把握好政治性、協(xié)同性和創(chuàng)新性，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題，有的放矢地提升工作成效，不斷開創(chuàng)新時代高校思想政治教育工作新局面。