摘要：文章通過(guò)分析2018—2021年“自然資源優(yōu)秀科普?qǐng)D書”獲獎(jiǎng)作品的主要內(nèi)容和寫作及裝幀形式，得出以下結(jié)論：目前，地學(xué)科普?qǐng)D書出版在題材上以地質(zhì)旅游圖冊(cè)、百科知識(shí)類、海洋探索類、礦物（寶石、化石）類、能源類、生物類為主，形式較為豐富多彩，但依然存在力度、廣度、厚度、深度不夠的根本問(wèn)題。科普?qǐng)D書的出版是提升社會(huì)整體科學(xué)素養(yǎng)的重要舉措，地學(xué)科普?qǐng)D書在選題策劃上應(yīng)細(xì)分國(guó)家需求、科學(xué)發(fā)展需求和大眾需求三個(gè)層面，注重選擇專業(yè)作者、采用更為新奇的呈現(xiàn)形式、追蹤社會(huì)熱點(diǎn)等策劃技巧。文章旨在為今后地學(xué)科普?qǐng)D書的選題策劃提供參考，為普及地球系統(tǒng)科學(xué)知識(shí)、樹立學(xué)科交叉的科學(xué)思維、引導(dǎo)人與自然和諧共生的科學(xué)理念、弘揚(yáng)科學(xué)精神做出貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：地學(xué)科普?qǐng)D書；地球系統(tǒng)科學(xué)；少兒通識(shí)教育；科學(xué)精神；選題策劃

中圖分類號(hào)：G232.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）19-0218-03

人類社會(huì)的工業(yè)文明從蒸汽時(shí)代、電氣時(shí)代發(fā)展到信息時(shí)代，皆有賴于科學(xué)技術(shù)的飛速進(jìn)步。牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》、達(dá)爾文的《物種起源》、魏格納的《海陸的變遷》、馮諾依曼的《計(jì)算機(jī)與人腦》等學(xué)術(shù)巨著彪炳科學(xué)史。時(shí)至今日，科學(xué)不被局限在高不可攀的知識(shí)殿堂，普羅大眾對(duì)于科學(xué)技術(shù)知識(shí)的普及有著越來(lái)越強(qiáng)烈的意愿和要求。如今，霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》是最暢銷的科普著作，這本書之所以偉大，并不僅僅因?yàn)樗鼘?duì)神秘浩瀚的宇宙進(jìn)行了細(xì)致的解說(shuō)，還因?yàn)樗钦嬲嫦虼蟊姷淖髌?，是普通人想懂且可懂的作品?？破請(qǐng)D書的出版承載著向少年兒童、老年人或者行政決策者等非專業(yè)群體傳播某一類專業(yè)知識(shí)、提升整體科學(xué)素養(yǎng)的任務(wù)。地球科學(xué)從物理、地理、地質(zhì)、氣象、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物的角度研究地球，是一門交叉基礎(chǔ)學(xué)科，與人類命運(yùn)息息相關(guān)，因此，地學(xué)科普?qǐng)D書的出版有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。為在全社會(huì)大力普及地球科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)公眾樹立人與自然和諧共生的科學(xué)理念，自然資源部連續(xù)多年組織開展“自然資源優(yōu)秀科普?qǐng)D書”評(píng)選與推介活動(dòng)，本文通過(guò)分析2018—2021年獲獎(jiǎng)圖書的特色，探究地學(xué)類科普?qǐng)D書的選題策劃的路徑。

一、優(yōu)秀科普?qǐng)D書的結(jié)果分析

在2021年度評(píng)選中，獲獎(jiǎng)圖書有地質(zhì)風(fēng)光類（包括地圖）：《古詩(shī)詞遇見中國(guó)地理》《江山地學(xué)科普叢書》《小朋友眼中的大別山》《小朋友眼中的神農(nóng)架》《地文雄安——白洋淀史略》《地質(zhì)圖——認(rèn)識(shí)地球從這里開始》《藏在地圖里的百科》；地質(zhì)百科類：《聽李四光講故事》《小石頭里的大秘密》《46億年，穿越地球》《地球大龜裂——地球演化新說(shuō)》《我的第一套地球紀(jì)錄片》《內(nèi)蒙古自然資源少兒科普叢書》《我們誕生在地球》《至暗歷劫——顯生宙五次生物大滅絕》《跨越時(shí)空界限 對(duì)話遠(yuǎn)古生命：非凡化石故事》《走近地球之巔》《恐龍旅社》《物種起源：現(xiàn)代注釋版》；海洋地質(zhì)方向：《一起出海吧：海豆大洋科考記》《建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)書系》《乘風(fēng)破浪去遠(yuǎn)洋》；礦物（化石和寶石）類：《漫游礦物世界》《成礦地質(zhì)體及地質(zhì)力學(xué)科普叢書》《礦物家族》；能源類：《冰火之歌——掀開可燃冰的神秘面紗》；生物類：《中國(guó)珍稀物種科普叢書》《圓明園中的鳥》《蘇州野外觀鳥手冊(cè)》；等等。

在以往四年的評(píng)選活動(dòng)中，每年約30部左右的科普?qǐng)D書脫穎而出，內(nèi)容涉及土地資源、地質(zhì)礦產(chǎn)、地質(zhì)環(huán)境、海洋資源和測(cè)繪科技等地學(xué)領(lǐng)域，主要出自地質(zhì)出版社、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)出版社、海洋出版社、中國(guó)地圖出版社等專業(yè)出版機(jī)構(gòu)。

從內(nèi)容上講，有少部分作品是譯作，如《地球的力量科學(xué)繪本》是日本的繪本大師加古里子的代表作，共10冊(cè)，包括《高山》《河流》《大?！贰队暄╈F云朵》《風(fēng)》《地震》《火山》《朝霞晚霞彩虹極光》《世界各地》《地球》，絕大部分作品為原創(chuàng)，具體內(nèi)容可分為以下幾類。

第一，圍繞地質(zhì)公園、地質(zhì)遺跡的地質(zhì)旅游指南或者手冊(cè)在數(shù)量上取勝，但此類作品內(nèi)容較單薄、科學(xué)性較淺。

第二，百科類和繪本類圖書主要面向少兒讀者，自1961年上海少年兒童出版社的經(jīng)典名作《十萬(wàn)個(gè)為什么》橫空出世，當(dāng)中介紹了很多地學(xué)知識(shí)，其后很多地學(xué)類百科圖書的出版都參照了該書的體例形式。例如，《我的第一套地球紀(jì)錄片》由《走進(jìn)動(dòng)物世界》《誰(shuí)是地球之王》《探索行星地球》三卷本組成，包括宇宙探索、礦物寶藏、地球活動(dòng)、天氣謎團(tuán)、恐龍王朝、昆蟲王國(guó)、天空之鷹、人體揭秘、鳥類天堂、鯊魚家族、鯨類世界、哺乳動(dòng)物12大類自然資源知識(shí)內(nèi)容，旨在激發(fā)孩子們對(duì)自然資源的熱愛(ài)之情、對(duì)地球科學(xué)的探索之心。

第三，近年來(lái)，海洋科學(xué)、海洋權(quán)益方面的圖書增多，例如《建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)書系》以科考船、衛(wèi)星、潛水器、港口、跨海大橋、海洋牧場(chǎng)等為載體，詳細(xì)介紹了海洋科技創(chuàng)新、裝備制造、工程技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展歷程、科學(xué)原理、背后故事、重要成果，反映了海洋工作者為海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)所做的貢獻(xiàn)。此外，大氣和海洋的生態(tài)環(huán)境保護(hù)、地質(zhì)災(zāi)害避險(xiǎn)等方面的圖書也較多。

第四，礦物來(lái)自地球巖石圈層，其中的化石、寶石、能源是地球送給人類的珍貴禮物，這類圖書多以精美高清的圖片賞析為主，再輔以簡(jiǎn)單的文字解釋。《礦物家族》以通俗活潑的文字、精美的圖片、細(xì)致的手繪圖件、趣味十足的實(shí)驗(yàn)，向讀者展現(xiàn)五彩斑斕的礦物世界、變幻莫測(cè)的礦物幾何、個(gè)性十足的礦物材料，有助于激發(fā)讀者的創(chuàng)新思維。

除此之外，按寫作形式分類，有繪本、問(wèn)答、圖冊(cè)等，按裝幀形式分類，有圖冊(cè)、圖版、掛圖、立體書等，總之，地學(xué)科普?qǐng)D書的樣式豐富多彩，可以滿足不同的受眾。

二、出版現(xiàn)狀與問(wèn)題

隨著地球科學(xué)的跨越式發(fā)展，該類型的科普?qǐng)D書層出不窮，但根本問(wèn)題并未得到解決。一是力度不夠——現(xiàn)象描述多，機(jī)理探索少；二是廣度不夠——在熟知的領(lǐng)域重復(fù)作業(yè)，在空白的領(lǐng)域少有涉獵；三是厚度不夠——缺乏真正形成品牌效應(yīng)的原創(chuàng)作品；四是深度不夠——科普?qǐng)D書在傳遞知識(shí)的同時(shí)，更大的價(jià)值在于蘊(yùn)藏其中的科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神，單純印有基礎(chǔ)知識(shí)的科普?qǐng)D書將逐漸失去生命力，而時(shí)代呼喚更有思想、更有深度的科普?qǐng)D書[1]。

這些問(wèn)題要求出版人在源頭上杜絕“灌水”式選題，潛心研究當(dāng)下地球科學(xué)與人類社會(huì)的交匯點(diǎn)，為大眾精心策劃和打造有科學(xué)價(jià)值、有教育意義的科普?qǐng)D書。

三、選題策劃

科普是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從青少年科普到成人科普，從簡(jiǎn)明科普到高端科普，各種身份的讀者都能獲得自身需要的科普?qǐng)D書[1]。地學(xué)科普?qǐng)D書的選題策劃應(yīng)該有不同層次的布局，且選題應(yīng)圍繞國(guó)家、科學(xué)、大眾三方面的需求開展。

（一）國(guó)家層面的需求

1.能源安全

我國(guó)戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源消費(fèi)量很大，能源安全事關(guān)國(guó)計(jì)民生。科普?qǐng)D書的選題除了油氣、煤炭等常規(guī)能源之外，應(yīng)該更多地關(guān)注非常規(guī)能源，如頁(yè)巖油氣和天然氣水合物等。天然氣水合物俗稱“可燃冰”，是尚未開發(fā)且儲(chǔ)量巨大的新型潔凈能源之一。《冰火之歌——掀開可燃冰的神秘面紗》《揭秘可燃冰——可燃冰知識(shí)100問(wèn)》都是向社會(huì)大眾普及該新能源的優(yōu)秀圖書。

2.生態(tài)治理

山水林田湖草沙冰是地球的“生態(tài)共同體”，人類活動(dòng)是重要的地質(zhì)營(yíng)力，人類在生存發(fā)展的同時(shí)鑄就了“文明”，而生態(tài)文明是工業(yè)文明之后的更高級(jí)的文明形態(tài)，是人類遵循人、自然、社會(huì)和諧發(fā)展而取得的物質(zhì)與精神成果。習(xí)近平總書記在黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持生態(tài)優(yōu)先、綠色發(fā)展，以水而定、量水而行，因地制宜、分類施策，上下游、干支流、左右岸統(tǒng)籌謀劃，共同抓好大保護(hù)，協(xié)同推進(jìn)大治理，著力加強(qiáng)生態(tài)保護(hù)治理、保障黃河長(zhǎng)治久安、促進(jìn)全流域高質(zhì)量發(fā)展、改善人民群眾生活、保護(hù)傳承弘揚(yáng)黃河文化，讓黃河成為造福人民的幸福河”。對(duì)科普?qǐng)D書策劃來(lái)說(shuō)，九曲黃河的上下游、干支流、左右岸的地質(zhì)、地理、歷史、人文皆大有文章可做。

此外，“碳”是生態(tài)治理中的關(guān)鍵角色，自然碳循環(huán)包括“固定”與“釋放”，大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，完成了碳的固定，然后通過(guò)生物或地質(zhì)過(guò)程以及人類活動(dòng)，以二氧化碳的形式返回到大氣中，完成碳的釋放?！疤歼_(dá)峰”“碳中和”目標(biāo)不僅是能源、氣候環(huán)境問(wèn)題，更是影響廣泛的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，這一長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略決策也是當(dāng)下炙手可熱的科普?qǐng)D書選題。值得注意的是，科普的目標(biāo)絕不限于闡明碳素的自然運(yùn)動(dòng)，更要呼吁民眾踐行低碳生活。

3.海洋維權(quán)

海洋世紀(jì)里，各國(guó)對(duì)海洋利益的爭(zhēng)奪加劇。海洋基礎(chǔ)地質(zhì)調(diào)查能為海洋（極地）的權(quán)益糾紛提供最直觀、最真實(shí)的科學(xué)證據(jù)。科普?qǐng)D書可以從邊緣海的海底地形地貌出發(fā)，論述大陸架對(duì)沿海國(guó)家主張權(quán)利的影響；也可以從海洋法的相關(guān)案例出發(fā)，闡釋海域劃界；還可以從兩極科考故事講起，闡明相關(guān)國(guó)家在極地氣候、能源、軍事上的博弈。

（二）科學(xué)發(fā)展層面的需求

1.地球系統(tǒng)科學(xué)

地學(xué)發(fā)展歷程中，大陸漂移和海底擴(kuò)張是第一次根本性革命，而始于1988年的“地球系統(tǒng)科學(xué)”被譽(yù)為“第二次哥白尼革命”。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著地球觀測(cè)、探測(cè)技術(shù)的發(fā)展，地球系統(tǒng)的概念增強(qiáng)。科普?qǐng)D書策劃可以從學(xué)科交叉與融合、時(shí)間尺度上的概念“人類世”、空間尺度上的概念“地球關(guān)鍵帶”、要素尺度上的概念“臨界要素”等方面入手[2]。

2.對(duì)于未知的探索

人類的智慧決定了對(duì)未知抱有好奇，好奇驅(qū)動(dòng)探索，探索方能發(fā)現(xiàn)。深海、深地、深空都是人跡無(wú)至的迷境，人類不會(huì)停止對(duì)其進(jìn)行探索的腳步。如今，全球正處于新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)革命蓬勃發(fā)展的重要時(shí)刻，深海、深地、深空不僅是創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域，更是國(guó)家科技發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。可見，“三深”是科幻圖書的重要題材庫(kù)，而科普?qǐng)D書應(yīng)當(dāng)從真正科學(xué)的角度向讀者介紹：“三深”現(xiàn)階段分別已經(jīng)企及的“深度”；下階段為何難以挺進(jìn)，技術(shù)上要有哪些突破；到達(dá)之后能夠獲得或者希望獲得的科學(xué)研究成果。

（三）大眾層面的需求

1.群眾趣味

科普?qǐng)D書不是只有“陽(yáng)春白雪”，也要有“接地氣”的科普作品。從獲獎(jiǎng)作品中可以看到，在寶石鑒賞和地質(zhì)旅游這些群眾生活中最能接近地質(zhì)科學(xué)的領(lǐng)域，科普?qǐng)D書仍有市場(chǎng)。因此，在選題策劃的時(shí)候就要注重引領(lǐng)健康審美、激發(fā)愛(ài)國(guó)之情等正能量輸出，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，引領(lǐng)閱讀傾向[3]。期刊《中國(guó)科學(xué)：地球科學(xué)》曾經(jīng)做過(guò)《華夏山水的由來(lái)》專題，匯聚五篇文章，分別講述了長(zhǎng)江、臺(tái)灣島、東海、秦嶺、黃土高原的前世今生，科普?qǐng)D書可以借鑒這種形式，為中國(guó)大地上的山川河流“立傳”。

2.少兒通識(shí)教育

目前，優(yōu)質(zhì)科普童書供給與我國(guó)兒童科普閱讀需求之間仍不平衡[4]。少年兒童獲取知識(shí)的途徑非常廣泛，各種多媒體將各種信息都呈現(xiàn)在兒童的面前。出版人要思考的是兒童到底需要什么樣的科普?qǐng)D書。顯而易見，一定不是灌輸知識(shí)的圖書，在學(xué)校的學(xué)科教育中他們可以獲得足夠的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，而課外圖書則要打通學(xué)科的壁壘，讓孩子們看到科學(xué)思維的“樹干”，明白各個(gè)學(xué)科是樹干上生出的“枝丫”。因此，必須通過(guò)科普?qǐng)D書從小建立起兒童愛(ài)科學(xué)、懂科學(xué)、信科學(xué)、學(xué)科學(xué)的思想，這才是最重要的目的。

獲獎(jiǎng)圖書《至暗歷劫——顯生宙五次生物大滅絕》的選題或許給出一些啟示。生命起源是自然科學(xué)領(lǐng)域的終極問(wèn)題，亦是哲學(xué)所追溯的終極問(wèn)題，因此，當(dāng)“生命大爆發(fā)”受到廣泛而持久的關(guān)注，換一種視角來(lái)看，“生物大滅絕”又何嘗不是一把可以開啟生命起源秘密之門的鑰匙？某些物種滅絕后，為其他新物種騰出了生存空間，生死循環(huán)，至暗時(shí)刻也蘊(yùn)藏著無(wú)限生機(jī)。這本書涉及地質(zhì)、地理、海洋、化學(xué)、生物、歷史等領(lǐng)域，很好地樹立起跨學(xué)科思維，是通識(shí)教育的范本。

四、策劃技巧

（一）專業(yè)作者

專業(yè)人做專業(yè)事，科研人員在探索和創(chuàng)新過(guò)程中能夠更深刻地體會(huì)到科學(xué)研究所隱含著的科學(xué)精神和科學(xué)思想，而科學(xué)思想的傳播和科學(xué)精神的弘揚(yáng)所能發(fā)揮的作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)單純地傳播和普及知識(shí)[5]。海洋地質(zhì)學(xué)家汪品先院士的《地球系統(tǒng)科學(xué)》《深海探秘》等是科普新地學(xué)思想的經(jīng)典代表作品。他認(rèn)為，“在學(xué)術(shù)的高處，科學(xué)的研究和普及是同一事物的兩個(gè)方面”，并提出科學(xué)家的“文化反哺”，即中國(guó)科學(xué)家所依靠的首先是養(yǎng)育他的華夏文明，而科學(xué)創(chuàng)新一旦實(shí)現(xiàn)，又會(huì)對(duì)文化進(jìn)行反哺，成為社會(huì)文化進(jìn)步的推動(dòng)力量。

（二）豐富形式

地學(xué)科普?qǐng)D書應(yīng)該依據(jù)讀者群體、選題內(nèi)容等選取最適宜的表達(dá)形式，如科學(xué)小品、科考筆記、科學(xué)散文、科學(xué)幻想小說(shuō)、科學(xué)童話、科學(xué)詩(shī)、科學(xué)寓言等等。

（三）熱點(diǎn)追蹤

雄安新區(qū)的建設(shè)是一項(xiàng)歷史工程，在地質(zhì)調(diào)查資料基礎(chǔ)上創(chuàng)作的《地文雄安》既科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孛枥L了雄安新區(qū)的地文特征，又生動(dòng)活潑地再現(xiàn)了白洋淀的人文歷史，探討了地文與人文之間的關(guān)系，這個(gè)選題無(wú)疑抓住了時(shí)代熱點(diǎn)。可見，科普?qǐng)D書也需要“流量”，如今，中國(guó)探月工程一步一個(gè)腳印，取得非凡成就，科普?qǐng)D書策劃可以以此為切入點(diǎn)，多角度講述月球的科學(xué)故事和人文故事。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)分析近年優(yōu)秀地學(xué)科普?qǐng)D書的內(nèi)容主旨發(fā)現(xiàn)，今后地學(xué)科普?qǐng)D書選題策劃應(yīng)該秉持以下原則：一是堅(jiān)持科學(xué)性第一，防范和抵制偽科學(xué)；二是積極打造地球科學(xué)的元科普力作；三是傳遞科學(xué)知識(shí)的同時(shí)也要注重文化的融會(huì)貫通；四是重視培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)、科學(xué)能力和科學(xué)精神；五是注重科學(xué)史（地球科學(xué)發(fā)展史），如許靖華的大作《搏擊滄海：地學(xué)革命風(fēng)云錄》；六是發(fā)掘原創(chuàng)科普優(yōu)秀作者。地學(xué)科普?qǐng)D書的出版歷史已逾百年，為我國(guó)近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)?？茖W(xué)探索不會(huì)駐足，科普出版也不會(huì)駐足，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼?？茖W(xué)普及是科學(xué)共同體的重要一員，做好科普?qǐng)D書的選題策劃任重道遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

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[5] 王大鵬.以“元科普”助推科技資源科普化[N].科普時(shí)報(bào)，2021-10-31（003）.

作者簡(jiǎn)介 劉銳，博士，副編審，研究方向：地質(zhì)科學(xué)科技期刊編輯與出版。