馮明曦 五邑大學(xué)

育人是高校思想政治的內(nèi)在屬性，其目的是使教育對(duì)象能夠得到全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的全方位發(fā)展的高素質(zhì)人才?！叭恕笔侵溉珕T育人、全過(guò)程育人、全方位育人，及學(xué)校中所有部門(mén)、教職工部負(fù)責(zé)人都有育人的職責(zé)，從時(shí)間上來(lái)講，育人要貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)全過(guò)程，從空間上來(lái)講要體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生全方位發(fā)展。

一、高校合唱團(tuán)建設(shè)與實(shí)踐中滲透“三全育人”的重要性

（一）有利于促進(jìn)思政教育

關(guān)注和培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，是高校培育學(xué)生素質(zhì)教育的重要目標(biāo)。基于三全育人的全員育人要求，學(xué)校所有教學(xué)部門(mén)和職能部門(mén)都需要參與到學(xué)生素質(zhì)教育的工作中。高校合唱團(tuán)的建設(shè)滲透“三全育人”有利于促進(jìn)學(xué)生思政教育，拓寬學(xué)校開(kāi)展思政教育渠道，培養(yǎng)學(xué)生的道德品格，端正學(xué)生政治態(tài)度，提高學(xué)生思想修養(yǎng)。當(dāng)代很多大學(xué)生是獨(dú)生子女，單一的家庭結(jié)構(gòu)使得很多大學(xué)生缺乏集體意識(shí)，這不利于學(xué)生的健康心理發(fā)展。而高校合唱團(tuán)可以通過(guò)日常的集中訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（二）有利于提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)

藝術(shù)素養(yǎng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是“三全育人”中，全程育人的基本要求之一。我國(guó)的藝術(shù)教育和培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)教育起步較晚。特別是對(duì)當(dāng)代的大學(xué)生來(lái)講，他們迫于升學(xué)壓力，高中就已經(jīng)很少接受藝術(shù)的熏陶，大部分學(xué)生接觸音樂(lè)教育還只是停留在初中的書(shū)本文字閱讀和音樂(lè)欣賞階段。而且很多來(lái)自農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生因中小學(xué)美育師資的匱乏，沒(méi)有真正地接受過(guò)美育教育，很多學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知，完全來(lái)自于互聯(lián)網(wǎng)的流行音樂(lè)，造成了大學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)修養(yǎng)高低不一、參差不齊。在非專(zhuān)業(yè)的高校合唱團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，目的不是把學(xué)生培養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)的“音樂(lè)家”“演唱家”，更多的是挖掘?qū)W生對(duì)美的認(rèn)識(shí)和感悟。在訓(xùn)練過(guò)程中，學(xué)生也可以通過(guò)練習(xí)逐漸掌握音樂(lè)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身審美，提高音樂(lè)鑒賞能力，從而提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)。

（三）有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)

將“三全育人”融入到高校開(kāi)設(shè)的社團(tuán)中，一方面可以讓學(xué)校教師都能夠重視起學(xué)生的素質(zhì)教育，起到全員育人的作用，另一方面，可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的技能，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展，學(xué)生組織的活動(dòng)也可以更有意義。對(duì)于學(xué)校組織的合唱團(tuán)來(lái)講，看似簡(jiǎn)單的合唱教學(xué)，其實(shí)既可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)技能，又可以促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。因?yàn)樵谂囵B(yǎng)學(xué)生合唱技能的時(shí)候，視唱和樂(lè)理知識(shí)都是必修內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以不知不覺(jué)提高音樂(lè)技能，培養(yǎng)特長(zhǎng)。其次，學(xué)生反復(fù)地視唱練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)和音樂(lè)節(jié)奏感。通過(guò)合唱團(tuán)體的組建，學(xué)生也可以拓寬交友圈，緩解剛?cè)雽W(xué)校時(shí)緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生自知、自省、自律的精神。并且在合唱團(tuán)的實(shí)踐中，常常需要學(xué)生進(jìn)行服裝的搬運(yùn)、分類(lèi)等，能鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)意識(shí)。因此，高校合唱團(tuán)建設(shè)與實(shí)踐中滲透“三全育人”能有效提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力以及競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)生在德智體美勞各方面得到全面發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的復(fù)合型、一專(zhuān)多能的人才。

二、高校合唱團(tuán)建設(shè)與實(shí)踐中滲透“三全育人”的原則

（一）以學(xué)生為本，開(kāi)展“三全育人”教育模式

“三全育人”強(qiáng)調(diào)全過(guò)程育人、全方位育人。在開(kāi)展“三全育人”教育模式時(shí)，要以學(xué)生為本，多層次、多維度地開(kāi)展全程教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能和審美技能。相比中小學(xué)生，高校大學(xué)生有更多的時(shí)間參加各類(lèi)社團(tuán)，所以在全員育人的過(guò)程中，要給予學(xué)生更多的選擇和鍛煉機(jī)會(huì)，比如在合唱曲目的挑選中，教師在尊重學(xué)生意見(jiàn)的前提下，為學(xué)生提供曲目選擇，在培養(yǎng)音樂(lè)合唱技能過(guò)程中教師要結(jié)合學(xué)生需求設(shè)計(jì)音樂(lè)技能教學(xué)流程。其次，教師還要關(guān)注大三、大四學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的發(fā)展，不能因?yàn)榇笕?、大四的學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙，而忽視他們的加入?？梢酝ㄟ^(guò)給予學(xué)分、學(xué)時(shí)等獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)所有在校生加入到合唱培訓(xùn)中。最后，學(xué)校部門(mén)可以積極落實(shí)學(xué)生的合唱音樂(lè)實(shí)踐能力，組織舉辦展演、藝術(shù)活動(dòng)，與校園文化緊密貼合。訓(xùn)練學(xué)生的演唱技巧，通過(guò)參加不同的合唱比賽活動(dòng)，讓學(xué)生在比賽中獲得快樂(lè)和榮譽(yù)感，充實(shí)學(xué)生校園生活的同時(shí)，全方位發(fā)展學(xué)生藝術(shù)技能。

（二）通過(guò)合唱訓(xùn)練，提高學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)

在音樂(lè)語(yǔ)言中，節(jié)奏和旋律這兩個(gè)因素是至關(guān)重要的，教師應(yīng)該要善于將這兩個(gè)因素利用起來(lái)，通過(guò)游戲以及其他調(diào)動(dòng)課堂氣氛的教學(xué)方式來(lái)鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)。教師也要結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行節(jié)奏律動(dòng)游戲，認(rèn)真組織學(xué)生參與，可以很好的鍛煉學(xué)生的思維和聽(tīng)覺(jué)，比如可以根據(jù)歌曲的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行打節(jié)拍游戲，再比如學(xué)習(xí)新的合唱作品時(shí)，在課堂上進(jìn)行上句接下句的歌曲接龍游戲來(lái)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在合唱教學(xué)中，歌曲的教學(xué)是整個(gè)課堂里的中心環(huán)節(jié)，每一首不同的歌曲調(diào)式、和聲、速度、力度、旋律也都是不一樣的，所表達(dá)的感情也是不同的。教師應(yīng)該用心去鉆研歌曲，了解歌曲所想要表達(dá)的感情，對(duì)歌曲中的和聲進(jìn)行挖掘，引領(lǐng)學(xué)生去學(xué)唱歌曲與不同聲部。在合唱的過(guò)程中，對(duì)每一個(gè)聲部都有著相對(duì)應(yīng)的要求，聲部與聲部之間是相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)、相互配合的，只有各聲部在通過(guò)指揮達(dá)到均衡、和諧的條件下才能表演出一個(gè)優(yōu)秀的音樂(lè)作品，所以通過(guò)合唱這中教學(xué)形式對(duì)學(xué)生集體意識(shí)的增強(qiáng)、思維能力的提高有著很大的幫助。對(duì)于合唱，一個(gè)人唱得好壞會(huì)影響一個(gè)聲部的發(fā)揮，而一個(gè)聲部的演唱就會(huì)影響一個(gè)合唱整體，所以在合唱訓(xùn)練中可以鍛煉學(xué)生優(yōu)先考慮集體的意識(shí)，以每一個(gè)個(gè)體的力量帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)，將合唱作品演繹到完美狀態(tài)。

（三）融入思政教育，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷

在高校合唱團(tuán)建設(shè)與實(shí)踐的過(guò)程中，要融入思政教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。合唱作品中大量的作品記載著我國(guó)從救國(guó)到富國(guó)的歷史，通過(guò)讓學(xué)生欣賞這一時(shí)期的作品，了解祖國(guó)在發(fā)展過(guò)程中所經(jīng)受的苦難與困難，從而來(lái)喚醒學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和不怕苦不怕累、永不放棄的精神、體會(huì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致面對(duì)困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。通過(guò)合唱來(lái)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義情感的培養(yǎng)，可以鍛煉學(xué)生的思維能力，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)能力也有著很大的幫助。高校學(xué)生的課余時(shí)間寬裕，并且世界觀和價(jià)值觀已經(jīng)有了初步的建立，對(duì)歷史學(xué)習(xí)也有了一定的基礎(chǔ)，并且他們更有能力以自己的力量去了解歌曲背后的歷史內(nèi)涵和歷史環(huán)境。

對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)不應(yīng)該僅僅關(guān)注音樂(lè)技巧，高校更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的政治情感體驗(yàn)，不斷感悟，引發(fā)共鳴，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。所以高校合唱團(tuán)在建設(shè)的過(guò)程中，可以以紅色革命歌曲作為主要練習(xí)曲目。通過(guò)對(duì)紅色歌曲的練習(xí)、創(chuàng)作音樂(lè)家、創(chuàng)作精神和創(chuàng)作歷史的了解，了解我們國(guó)家的百年紅色歷史。其次，高校合唱團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，也可以與其他部門(mén)的教師合作，比如與馬克思主義學(xué)院的思想政治教師合作。通過(guò)不定時(shí)的線上線下開(kāi)課，結(jié)合音樂(lè)曲目，為學(xué)生開(kāi)展思政教育。

（四）融入文化教育，提高學(xué)生素養(yǎng)

基于“三全育人”，全方位地培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和技能，還不能忽略文化教育的融入。合唱的魅力往往通過(guò)和諧的和聲和優(yōu)美的音色來(lái)營(yíng)造一種美好的境界，從而可以引起聽(tīng)眾們的共鳴，能讓聽(tīng)眾獲得一個(gè)很好的精神寄托，體會(huì)歌曲或樂(lè)曲所獨(dú)有的魅力。在獨(dú)特的音樂(lè)海洋里也留存了許多好的音樂(lè)作品，可以通過(guò)這些音樂(lè)作品來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去欣賞歌曲，讓學(xué)生去感受歌曲中的和諧與情感，同時(shí)也對(duì)學(xué)生在思維上有著更好的幫助，喚醒學(xué)生的真善美。文化教育可以浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生可以感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等的審美和文化興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

在高校合唱團(tuán)融入文化教育的過(guò)程中，既要注重地方性文化教育，又要拓寬范圍，讓學(xué)生感受古代文化、傳統(tǒng)詩(shī)歌文化的魅力。一方面地方性文化教育，因?yàn)槊總€(gè)地域都有每個(gè)地域的特色文化，這也是學(xué)生可以直接了解和學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)現(xiàn)實(shí)當(dāng)中的面對(duì)面接觸，可以讓學(xué)生有更多的感受，也利于我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育和傳承。另一方面，繼續(xù)擴(kuò)大文化教育的范圍，比如將我國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)歌文化融入其中，讓學(xué)生改編、創(chuàng)作詩(shī)歌類(lèi)文化歌曲，用詩(shī)歌浸潤(rùn)心靈，用我國(guó)的傳統(tǒng)文化來(lái)影響和提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。并且我國(guó)傳統(tǒng)文化之所以能夠流傳下來(lái)，它的感染力是非其他地域文化可比的，讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，可以快速建立學(xué)生的文化興趣。通過(guò)地域文化和傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的文化教育更加豐富多彩，綜合提高學(xué)生的審美和文化素養(yǎng)。

（五）注重創(chuàng)新改革，提高育人效率

在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，高校學(xué)生人人有手機(jī)，所以合唱團(tuán)建過(guò)程中要更多地注重新時(shí)代的創(chuàng)新改革。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以及現(xiàn)代信息技術(shù)，提高育人效率。主要是在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，學(xué)生搜索音樂(lè)素材和音樂(lè)歷史背景更加容易了，參加線上培訓(xùn)，觀看直播也更加方便，可以拓寬學(xué)生的視野。學(xué)生也可以自學(xué)音樂(lè)軟件的使用，自己創(chuàng)新音樂(lè)曲譜的創(chuàng)作。所以合唱團(tuán)建設(shè)過(guò)程中，要結(jié)合線上線下開(kāi)展，線下組織學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)技能，開(kāi)展合唱練習(xí)。線上則通過(guò)一系列的培訓(xùn)，提高學(xué)生的審美，做到全時(shí)段的育人教育。學(xué)校也可以與其他App 軟件進(jìn)行合作，或者創(chuàng)建屬于本校合唱團(tuán)的公眾號(hào)，及時(shí)發(fā)布合唱團(tuán)招募、訓(xùn)練、比賽、獲獎(jiǎng)等信息，并通過(guò)多樣的合唱團(tuán)創(chuàng)辦的合唱活動(dòng)，吸引更多的高校學(xué)生參與到合唱團(tuán)的隊(duì)伍中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多音樂(lè)技能，培養(yǎng)高校學(xué)生的音樂(lè)審美能力。

三、高校合唱團(tuán)實(shí)踐中滲透“三全育人”的路徑研究

（一）拓寬教育渠道，學(xué)生自主組織學(xué)習(xí)

高校合唱團(tuán)在實(shí)踐過(guò)程中滲透三全育人教育，要注意拓寬教育渠道，為學(xué)生提供自主組織學(xué)習(xí)的路徑。實(shí)際操作中將高校合唱團(tuán)的教育內(nèi)容與學(xué)科教育內(nèi)容相結(jié)合，并且在給予學(xué)生學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，允許高校合唱團(tuán)與其他社團(tuán)學(xué)生組織聯(lián)誼會(huì)。而高校合唱團(tuán)內(nèi)部，也可以通過(guò)組織不同的合唱團(tuán)隊(duì)，舉行內(nèi)部比賽，可以通過(guò)戲劇+合唱，舞蹈+合唱，朗誦+合唱等方式，自主創(chuàng)新合唱內(nèi)容和形式。其中，“三全育人”涉及到學(xué)校各個(gè)部門(mén)的全員育人，學(xué)校要與高校合唱團(tuán)的組織人員、社長(zhǎng)等，建立溝通渠道，如果需要學(xué)校教育方面的幫助，可以通過(guò)申請(qǐng)、審核，積極落實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求。目前，高校合唱的表演形式，已經(jīng)不僅僅局限于單一的舞臺(tái)合唱，而是多樣性的戲劇+合唱、舞蹈+合唱的形式，高校要關(guān)注合唱團(tuán)的活動(dòng)舉辦，對(duì)一些演出服裝、道具的采購(gòu)要及時(shí)撥款，提高學(xué)生的創(chuàng)作積極性。同時(shí)，在策劃具體的合唱節(jié)目時(shí)，合唱團(tuán)也可以與其他的社團(tuán)或者學(xué)院教師合作，豐富合唱團(tuán)的表演形式，增加合唱團(tuán)的吸引力。

對(duì)于大學(xué)生的“三全育人”教育來(lái)講，要將主要的成長(zhǎng)交由學(xué)生自己負(fù)責(zé)，鍛煉學(xué)生的組織能力和自主學(xué)習(xí)能力。高校則需要拓寬教育渠道，與學(xué)生積極取得聯(lián)系，解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，有針對(duì)性的展開(kāi)培養(yǎng)。

（二）搭建表演舞臺(tái)，培養(yǎng)集體主義精神

合唱教學(xué)的特點(diǎn)就是可以讓全體學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，可以使學(xué)生們更加近距離的接近音樂(lè)，走進(jìn)音樂(lè)，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟音樂(lè)的基本知識(shí)，體會(huì)音樂(lè)獨(dú)有的魅力，例如音樂(lè)的節(jié)拍、節(jié)奏、和聲等，充分了解歌曲的結(jié)構(gòu)，更加牢固的掌握歌唱時(shí)所需要的發(fā)聲技巧，從而使得學(xué)生在合唱的過(guò)程中更加有自信心，這樣也為學(xué)生學(xué)習(xí)合唱興趣奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，教師也要積極的將舞臺(tái)表演融入到學(xué)生的合唱練習(xí)中，讓學(xué)生有表演展示的機(jī)會(huì)。

教師也可以把在合唱隊(duì)里一些比較簡(jiǎn)單常規(guī)的發(fā)音訓(xùn)練放在課堂中，首先教師要讓學(xué)生做到“放松”下來(lái)。將學(xué)生分為兩個(gè)或兩個(gè)以上的聲部，在學(xué)生都根據(jù)自身的聲部之后，都為歌唱做好充足的準(zhǔn)備，這里可以增進(jìn)學(xué)生之間的親和力，增強(qiáng)學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。同時(shí)，教師可以組織學(xué)生參加校園合唱活動(dòng)、社區(qū)合唱活動(dòng)或者青少年宮等合唱活動(dòng)，讓學(xué)生有合唱表演的舞臺(tái)，展示自己的音樂(lè)學(xué)習(xí)成果。同時(shí)要從培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)技巧，在基體中發(fā)揮能力，讓合唱音樂(lè)更具魅力。

（三）合唱紅色歌曲，學(xué)習(xí)黨政黨史

合唱團(tuán)音樂(lè)教師要組織學(xué)生合唱紅色音樂(lè)歌曲，學(xué)習(xí)黨政黨史。一方面，我們要學(xué)習(xí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的紅色歌曲，了解我們國(guó)家抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史和先輩們?cè)诳谷諔?zhàn)爭(zhēng)中表現(xiàn)出的不屈不撓的精神，另一方面，我們還要學(xué)習(xí)當(dāng)下最受歡迎的，反映普通民眾生活的歌曲。因?yàn)榇髮W(xué)生在學(xué)校不僅僅要求學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要在大學(xué)期間培養(yǎng)自己的社會(huì)技能，鍛煉自己吃苦耐勞的精神，為未來(lái)的工作打下基礎(chǔ)。而通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí)我們的黨政黨史，了解先輩們滿(mǎn)懷一腔熱血為新中國(guó)的未來(lái)而奮斗是最重要的路徑之一，培養(yǎng)大學(xué)生奮斗、拼搏的人生精神。在實(shí)踐過(guò)程中，除了要合唱紅色歌曲，學(xué)習(xí)黨政黨史，音樂(lè)教師也可以組織學(xué)生在學(xué)習(xí)黨政黨史的基礎(chǔ)上，結(jié)合我國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)精神或者當(dāng)下時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新歌詞內(nèi)容，通過(guò)改編部分歌詞，能夠進(jìn)一步表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。而對(duì)于當(dāng)下反映時(shí)代發(fā)展的歌曲，如《不忘初心》《新的天地》《領(lǐng)航》等等，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，并且很多時(shí)代的紅色歌曲都是基于我們時(shí)代的發(fā)展而創(chuàng)作的，學(xué)生既可以是演唱者，也可以是創(chuàng)作者，鼓勵(lì)原創(chuàng)，合唱團(tuán)可以讓學(xué)生自己填詞作曲，創(chuàng)作時(shí)代紅色歌曲。

（四）走進(jìn)當(dāng)?shù)匾魳?lè)傳統(tǒng)文化，開(kāi)展合唱學(xué)習(xí)

傳承和弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化，是我們每一個(gè)師生的責(zé)任，所以合唱團(tuán)在實(shí)踐過(guò)程中，要走進(jìn)當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)傳統(tǒng)文化展，開(kāi)展合唱學(xué)習(xí)。以本校為例，教師可以組織學(xué)生到江門(mén)市的文化館開(kāi)展合唱音樂(lè)志愿活動(dòng)，參加文化館所組織的文化比賽。教師可以組織學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行合唱訓(xùn)練之余，到文化館所舉辦的比賽場(chǎng)所進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到最佳的藝術(shù)效果，與此同時(shí)，也可以鍛煉學(xué)生的合唱舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。也可以組織學(xué)生到博物館，去了解我們地區(qū)的發(fā)展歷史和當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)文化歷史。從音樂(lè)創(chuàng)作的角度來(lái)講，音樂(lè)所創(chuàng)作的內(nèi)容與當(dāng)?shù)氐臍v史發(fā)展和人文風(fēng)格是息息相關(guān)的，所以走進(jìn)博物館也是在走進(jìn)我們的音樂(lè)傳統(tǒng)文化。音樂(lè)有極強(qiáng)的感染力和傳播性，合唱團(tuán)在演唱過(guò)程中，可以將一些民間樂(lè)器融入到背景音樂(lè)中，讓更多的人發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)民間樂(lè)器的音律之美。最后，我國(guó)很多古詩(shī)詞都被陸陸續(xù)續(xù)創(chuàng)作成歌曲，合唱團(tuán)的教師可以以其為出發(fā)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的詩(shī)詞，創(chuàng)作合唱音樂(lè)歌曲，或者在合唱民間樂(lè)曲中，加入部分古詩(shī)詞，讓現(xiàn)代歌曲與古代文學(xué)有更多的交融。

（五）巧用媒體平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)合唱作品

新時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)背景下合唱團(tuán)實(shí)踐“三全育人”教育，也要積極的利用媒體平臺(tái)，打造優(yōu)質(zhì)的合唱作品。過(guò)去學(xué)生的合唱舞臺(tái)僅存于線下的校園和當(dāng)?shù)氐囊魳?lè)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的激勵(lì)較小，而在互聯(lián)網(wǎng)的背景下，可以通過(guò)上傳音樂(lè)、視頻等方式，讓學(xué)生參與更多的比賽，并且在不同的比賽要求下，鍛煉更多的合唱技巧和作品。與此同時(shí)，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生在上傳比賽視頻時(shí)要注重自身形象，通過(guò)整潔的外表、簡(jiǎn)單干凈的造型向外傳達(dá)合唱團(tuán)的形象。與此同時(shí)，對(duì)于不同的演唱歌曲，也可以靈活地設(shè)計(jì)造型安排，如我們上文所說(shuō)的紅色歌曲可以打造沉浸式的舞臺(tái)，學(xué)生結(jié)合作品的時(shí)代背景，將合唱與戲劇相結(jié)合。學(xué)生也可以挑選自己喜歡的模塊，如近年來(lái)大火的古裝行業(yè)，學(xué)生可以合唱古風(fēng)歌曲，搭配朝代發(fā)飾，在了解朝代歷史和相對(duì)應(yīng)的服裝，飾品風(fēng)格，帶領(lǐng)更多的觀眾了解我國(guó)優(yōu)秀的古代文化。

在互聯(lián)網(wǎng)背景下，教師要巧用媒體平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生合唱原動(dòng)力，結(jié)合時(shí)代發(fā)展打造優(yōu)質(zhì)合唱作品。

四、結(jié)語(yǔ)

未來(lái)學(xué)校應(yīng)該充分利用“三全育人”的新平臺(tái)，開(kāi)展紅色教育，文化藝術(shù)教育，拓展學(xué)生的思想政治教育各個(gè)維度，努力為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有理想、有抱負(fù)、有家國(guó)情懷的社會(huì)新青年。