含今

相 戀

又是一年深秋到來(lái)，梧桐葉像一塊塊油畫(huà)布鋪展開(kāi)來(lái)。“霜落天寒秋晚霽，霜冷楓林，風(fēng)勁梧桐碎”的時(shí)節(jié)，終會(huì)留下惆悵和感懷。

梧桐林道上，一個(gè)女孩緩緩走來(lái)，紫色碎花長(zhǎng)裙，米色開(kāi)衫長(zhǎng)袖毛衣，脖子上繞著圍巾。正當(dāng)好的年紀(jì)，掩藏不住骨子里流露的青春氣息，沒(méi)有刻意的裝扮，卻如花仙子一般模樣，令望她一眼的人挪不開(kāi)視線，小女主葉蘭芝自帶這樣的行走魅力。她的男友——喬峰，族類(lèi)里的異類(lèi)，異類(lèi)里的佼佼者。高大英俊，一頭烏黑的卷發(fā)，一汪深潭的眼眸，英倫服飾穿在他修長(zhǎng)的身材上，再合適不過(guò)了。與美人同步，極致隨意的休閑服飾，渾身散發(fā)的書(shū)卷氣息，令無(wú)數(shù)少女為之心動(dòng)神迷。每每走在梧桐葉落的路上，漫卷的書(shū)生氣息和紳士氣息撲面而來(lái)。

一陣寒風(fēng)吹來(lái)，金黃色的梧桐葉在翩翩起舞之后悠悠而下，涼意襲來(lái)令人不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，深秋和初冬時(shí)節(jié)交替的金陵城天空蒼白的，霧蒙蒙的潮霧，潮濕的空氣里，夾雜著絲絲細(xì)雨，濕潤(rùn)了人的臉龐，涼爽了人的心意，既有涼的寒意又有心暖的溫度。喬峰的心情亦如這深秋的天氣一樣，他即將前往英國(guó)劍橋大學(xué)，去做為期兩年的“學(xué)術(shù)交流”，可他懷中相擁的心愛(ài)的可人兒怎么辦，纖弱溫婉的葉蘭芝，他怎舍得丟下？

我聽(tīng)說(shuō)喬有一個(gè)“才情公子”的封神稱(chēng)號(hào)，更是學(xué)霸中的“戰(zhàn)斗機(jī)”。他飽讀萬(wàn)卷書(shū)，少年時(shí)期被學(xué)校老師譽(yù)為“天才少年”，別人用5 年時(shí)間讀完小學(xué)，他僅用3 年時(shí)間讀完，初一上了一年打基礎(chǔ)，初二跳級(jí)，15 歲直接參加高考，某航大本科畢業(yè)后，碩博連讀，24歲已博士畢業(yè)，分到航校教“航天飛行器”。此等智商水平，傲人的成績(jī)非一般人所能企及，但他自己不覺(jué)得學(xué)習(xí)和工作有多辛苦。就像“門(mén)薩俱樂(lè)部會(huì)員”匯聚的都是精英，每個(gè)人智力超群，絲毫沒(méi)有太多緊張的學(xué)習(xí)壓力，生活上意氣風(fēng)發(fā)！

作為葉蘭芝的好友，我時(shí)常很好奇地問(wèn):“你倆的愛(ài)情是怎樣擦出火花呢？”從她柔聲細(xì)語(yǔ)中我了解到：?jiǎn)桃埠驼Ｈ艘粯樱胝剳賽?ài)，結(jié)婚。只不過(guò)多年來(lái)，夢(mèng)里晨霧中出現(xiàn)的花仙子不知道在哪里？這么多年來(lái)，忙于讀書(shū)，身邊的女孩如一顆顆流星劃過(guò)，光陰在南來(lái)飛燕北歸鴻的振翅中吹走痕跡。

葉對(duì)我私語(yǔ)：直到暑假，他說(shuō)他夢(mèng)里的人間天使姍姍而來(lái)。他去北大看望正在那里任教的哥哥。閑暇之余，他去了圖書(shū)館的自由閱覽室，只望了一眼：我腦補(bǔ)一個(gè)唯美的愛(ài)情畫(huà)面：“才情公子”平靜心境起微瀾。角落里看書(shū)入神的葉蘭芝，披肩長(zhǎng)發(fā)，嬌小精致的五官，粉白的臉頰似飛上一抹紅霞，一襲白色長(zhǎng)裙襯托出完美的玲瓏身段，早晨的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗斜照在書(shū)架上，金色的光灑在葉蘭芝的身上，就像沐浴在晨曦中的仙女。一向自信滿(mǎn)滿(mǎn)的喬，第一次變得手足無(wú)措，他輕輕地向夢(mèng)中女孩走去……

這次，我猜喬是希望把夢(mèng)留下。一抬頭地瞥見(jiàn)，迷人的微笑融化了彼此，愛(ài)情童話中的花朵開(kāi)了。

葉回憶時(shí)笑著對(duì)我說(shuō)：當(dāng)年，都不知道他到底是北航的學(xué)生還是北大的學(xué)生？

我大笑到：“估計(jì)你的老師和同學(xué)在校園里見(jiàn)到你都覺(jué)得稀罕?！?/p>

喬不好意思地笑著回應(yīng)：在北大吃過(guò)的食堂的飯菜，走過(guò)的校園林間小徑肯定比北航多得多。

葉俏皮地補(bǔ)上一句：“風(fēng)鈴花開(kāi)的時(shí)候，我在墻角一隅等你來(lái)尋我，圖書(shū)館的書(shū)桌前靜等愛(ài)讀書(shū)的你來(lái)尋我?！?/p>

喬詼諧一笑:“你是降落凡間的仙子，此仙子動(dòng)機(jī)不純啊，捶胸頓足地直呼上當(dāng)啦，上當(dāng)啦！”

夕陽(yáng)的余暉下，草地散發(fā)的青草香氣，松懈著每個(gè)人的神經(jīng)，我們輕快地暢談著。我深知閱讀成了他們彼此之間溝通的橋梁，柔軟關(guān)系的紐帶。喬有著廣泛的興趣愛(ài)好，談不完的話題，傾慕之心似甘泉無(wú)聲無(wú)息地流進(jìn)彼此的心田。有時(shí)望著他倆相依相偎的狀態(tài)，我會(huì)走神，更加相信愛(ài)情。喬愛(ài)葉蘭芝，早已把對(duì)方視作他生命的一部分，世界上任何事物魅力捕獲，也不可能令他們長(zhǎng)久地分開(kāi)。

離 別

歡樂(lè)趣，離別苦，就中更有癡兒女。

葉對(duì)我說(shuō)：當(dāng)年畢業(yè)的時(shí)候，工作分配到古城金陵某大學(xué)，資歷還不夠公派出國(guó)。喬多次為了她放棄了出國(guó)深造的機(jī)會(huì)，一次又一次，如此反復(fù)，我能體會(huì)到葉當(dāng)年心理承受的壓力。她說(shuō)她那時(shí)經(jīng)常頭暈、乏力、困倦，面色蒼白，清楚地感受到自己的貧血癥狀又加重了，葉難過(guò)，相戀多年來(lái)，喬無(wú)微不至地呵護(hù)著她，牽手一起闖天下。她不忍心因?yàn)樗脑颍沟脝谭艞壱淮斡忠淮喂沙鰢?guó)深造的機(jī)會(huì)?！澳闳舨蛔撸冶刈远惚??！泵髟滤途Ю锶f(wàn)里，等來(lái)年秋風(fēng)吹梧桐樹(shù)葉飄落，再相聚！葉消失了，就像從地球上蒸發(fā)了一樣……

暑期伊始，喬到學(xué)校找葉蘭芝，多方打聽(tīng)才得知，葉蘭芝到西藏支教去了。

當(dāng)?shù)弥嫦嗟哪且豢?，喬潸然淚下，喃喃自語(yǔ)：“一路相愛(ài)不容易，怎能說(shuō)分離就分離？所有的海誓山盟的情話變成了掌心里的夢(mèng)話，說(shuō)好了一起闖天下，怎么啦？親愛(ài)的你，難道怕了嗎？”當(dāng)看完葉蘭芝轉(zhuǎn)來(lái)的一封信，喬什么都明白了，真愛(ài)比天大，有了愛(ài)，什么困難也難不倒他，他迅速做出重大決定，去西藏支教去，和愛(ài)人同一所學(xué)校。按照規(guī)定每年的五月份左右，教師支教的人員名單就會(huì)公布出來(lái)，事情塵埃落定。喬峰不愧是人才，寫(xiě)了一份情深意切的申請(qǐng)書(shū)寄給相關(guān)部門(mén)，如此優(yōu)秀的教師支援偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育，領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)然支持，特事特辦，給予批復(fù)，允許支教，為期一年。

葉是川妹子，故鄉(xiāng)在樂(lè)山地區(qū)，常年的盆地濕潤(rùn)氣候，造就了川妹子的水靈勁兒，暑期回去，一來(lái)調(diào)養(yǎng)一下身體，二來(lái)陪父母住一段時(shí)日，開(kāi)學(xué)后，前往西藏。我了解她的性格，秉性里帶著單純的良善，在堅(jiān)韌的言辭中帶著圣潔的美。她愛(ài)著喬峰，愛(ài)得更是刻骨銘心，她寧愿舍棄小愛(ài)放飛大愛(ài)，讓他到更廣闊的世界里施展他的才華，她深知學(xué)術(shù)研究也有“黃金時(shí)期”?？v然她的世界里早已是“碧云天，黃花地。西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)霜林醉？總是離人淚”的無(wú)限感傷。她選擇跨過(guò)障礙，讓愛(ài)人的理想冉冉升起。

雖然，他們倆現(xiàn)在結(jié)婚了。我聽(tīng)著葉訴說(shuō)著他倆的經(jīng)歷事情，仍是唏噓不已，一個(gè)看似柔弱的女子胸襟開(kāi)闊到肩上可跑馬，云髻上能走珠。另一位跟著追隨，一路追到西藏。

相 聚

西藏張開(kāi)熱情的臂膀歡迎這對(duì)遠(yuǎn)方的戀人到來(lái)，就在葉蘭芝到藏區(qū)學(xué)校報(bào)到的第二天，喬峰也到了。那一刻，所有欲說(shuō)還休的語(yǔ)言化作奪眶而出的淚水，無(wú)聲地順著臉頰流淌，他們緊緊地?fù)肀г谝黄?！他倆真正明白了愛(ài)情的真諦，割裂開(kāi)來(lái)都有切膚之痛。初到西藏，強(qiáng)烈的高原反應(yīng)，呼吸困難、胸悶、耳鳴、嘴唇干裂發(fā)紫，把身子蜷縮起來(lái)，還是睡不著。天山閃爍的星星像黑色幕上綴著的寶石。他們伸手仿佛夠著天，有趣的靈魂足以在惡劣的環(huán)境里橫掃一切難題。

看到藏區(qū)學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)狀況，他們覺(jué)得肩上的責(zé)任重大，個(gè)人的兒女情長(zhǎng)慢慢拋擲腦后，他們把畢生所學(xué)的知識(shí)播散在藏區(qū)廣袤的天地間。短暫的一年的支教生活，他倆變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀。他們留給藏區(qū)的學(xué)生們是滿(mǎn)天熠熠生輝的星光，光芒照亮孩子們前行的路途。

高原紅、黝黑的臉龐露出燦爛的笑容，圣潔的納木錯(cuò)湖水澆灌了他們的愛(ài)情。支教期滿(mǎn)后，他倆回到金陵城，梧桐樹(shù)林蔭道上又出現(xiàn)他們手挽著手散步的背影。他們的愛(ài)戀像飛向藍(lán)天的七彩氣球，“愛(ài)心捐書(shū)”，“彩虹橋”，“西藏有你”活動(dòng)，給藏區(qū)貧困的學(xué)生不斷地送去溫暖。

尾 聲

我說(shuō)他倆，一個(gè)太癡情另一個(gè)太傻，可是在喬峰的認(rèn)知世界里出國(guó)的機(jī)會(huì)以后會(huì)有，可他心愛(ài)的人卻只有一個(gè)。作為他倆的友人，我和金陵城梧桐樹(shù)見(jiàn)證了一場(chǎng)平淡但卻矢志不渝的愛(ài)情。喬在堅(jiān)守著他們的愛(ài)情，在等待中期待愛(ài)人事業(yè)更加成熟，未來(lái)，不可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，不論到哪里，他們能夠在一起攜手面對(duì)，執(zhí)子之手，與子偕老，天涯海角永不分離。

撲向大地的梧桐葉，拋開(kāi)世俗的偏見(jiàn)，傾聽(tīng)泥土的訴說(shuō)，在根須處延伸著那道靈魂深處的底蘊(yùn)，訴說(shuō)著沒(méi)有寂寞的相思，葉落知秋，沐浴在午后的陽(yáng)光里，他倆相擁著走向梧桐徑深處，身后留下曲折悠長(zhǎng)的愛(ài)的足跡……