李忠毅 (山東省淄博市張店區(qū)蓮池學(xué)校,255000)
在我所執(zhí)教的班上有一名才上三年級的學(xué)生小譚,他協(xié)調(diào)性好,愛思考,很活潑,對此,我有意讓他參加跳高社團(tuán),但他因?yàn)閭€子不高,一開始并不自信,于是,我便給他講了背越式跳高技術(shù)的優(yōu)勢,并對他說:“你精力旺盛,空閑時候練一練,在全區(qū)運(yùn)動會上肯定會拿個好成績,為學(xué)校爭光?!彼呛鲩W忽閃的大眼睛看了看我,點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)了參加跳高社團(tuán)。
在小譚參加跳高社團(tuán)后,果然不出我所料,他表現(xiàn)出了極高的跳高天賦。第1天參加社團(tuán),雙腳起跳騰空架橋就做得有模有樣;第2天稍加練習(xí)后,就可以順利跳過橡皮筋;第3天訓(xùn)練時,我一時高興,讓他跳起了橫桿,結(jié)果因?yàn)樗挲g小、技術(shù)不熟練,在收腿時雙腿沒有適度分開,膝蓋頂在了眼眶,頓時來了個熊貓眼。我暗自慶幸不是很嚴(yán)重,但卻沒想到給他日后造成了極大的心理陰影。
從那以后,每次過桿的時候,小譚的身子總是傾斜蜷縮,我用盡了辦法矯正也無濟(jì)于事,其他學(xué)生的過桿姿勢再優(yōu)美,他也熟視無睹、無動于衷,好在每天他都能堅持訓(xùn)練??粗∽T畏縮的過桿姿勢,我的心里非常歉疚,正是由于自己的草率和急于求成,才使得“天才小譚”變成“變形小譚”。如果小譚心理上的陰影無法真正消除,他就很難拿到好成績,就會很難讓他“從哪里跌倒,就從哪里爬起來”,這可怎么辦?在歉疚的同時我努力思考著解決策略……
一天,為了備戰(zhàn)學(xué)校圓周接力,兩個班相約進(jìn)行了一場熱身賽。本來不善耐力跑的小譚居然死死飆住另一個班擅長跑步的學(xué)生,該生瘋狂地跑了2圈,小譚也沒落下??吹竭@一幕,我腦海中頓時有個念頭閃現(xiàn)——對!既然他有這股極強(qiáng)的好勝心和為班級爭光的榮譽(yù)感,何不借助即將舉行的學(xué)校運(yùn)動會,再給他施加一點(diǎn)壓力,讓他變壓力為動力,以此來消除他過桿的心理陰影。
沒過幾天,學(xué)校要開運(yùn)動會了,由于我擔(dān)心小譚會因?yàn)椤瓣幱啊倍艞増竺麉⒓犹弑荣?,我就咨詢了他的班主任,果然不出所料——小譚沒有報名!我明白消除陰影最好的辦法是讓他“直面困難”,但是如果他不報名就會失去“借助運(yùn)動會,讓他直面困難”的機(jī)會,于是我決定改變一下訓(xùn)練方法,讓他重拾希望。
下午訓(xùn)練前,我有意識地說了一段話:“再過幾天就開運(yùn)動會了,希望每個同學(xué)在這幾天好好練習(xí),為班級爭光!今天的訓(xùn)練因?yàn)橛行聛淼耐瑢W(xué),咱們老隊員也從最基礎(chǔ)的動作開始,要戒驕戒躁,從零開始,認(rèn)真練習(xí)!”
說完,我便從基礎(chǔ)的動作講起,并特別演示了“收腿”和“舉腿”的動作區(qū)別,這樣做的目的就是從基礎(chǔ)的練習(xí)中,抓住小譚的閃光點(diǎn),并加以表揚(yáng)、鼓勵,喚回他“當(dāng)年的感覺”。果然,有幾次小譚的架橋動作舒展、有節(jié)奏,舉腿迅速且到位,為了不讓敏感的他看出我是在特意表揚(yáng)他,我故意先表揚(yáng)別的學(xué)生,然后“順便”再表揚(yáng)他,并且有意識地表揚(yáng)了他的“舉腿”動作,幾次表揚(yáng)下來,我看到了小譚練習(xí)的勁頭兒明顯提高了。我便發(fā)短信給小譚的班主任說:“明早問一問,運(yùn)動會報名是否有需要更改的?!”。
果然第2天收到了回復(fù),小譚如我們所愿,報名參加了跳高比賽,我也長長地舒了一口氣——小譚還是我心中那個要強(qiáng)的小譚!
運(yùn)動會開始了,我有意識地安排小譚來跳高場地服務(wù),讓他感受一下高年級跳高比賽的緊張與精彩。輪到他們級部比賽了,一開始他過桿還算順利,但隨著橫桿的升高,就逐漸有些捉襟見肘了。而采用跨越式的學(xué)生因?yàn)閭€頭高、彈跳好、膽子大,對他造成了強(qiáng)有力的威脅,眼見他抿著嘴、瞪著眼,一副認(rèn)真但焦灼的樣子,我覺得此時已時機(jī)成熟,就把他叫到跟前心平氣和地說:“小譚,是不是很想跳個好成績?”小譚看著我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭!
“那你想過沒有,你如今擁有先進(jìn)的技術(shù),卻始終發(fā)揮不出來,是什么原因?”
“老師,我有點(diǎn)害怕,自從……那次之后……”小譚緊張地?fù)现^說。
“小譚,其實(shí)經(jīng)過這么多次的練習(xí),你在不知不覺中,已經(jīng)把收腿變成舉腿,所以絕不會再傷著自己了,更何況這幾天的基礎(chǔ)練習(xí),你的動作沒有任何問題,你現(xiàn)在要做的就是相信自己,大膽去做。”我邊說邊示范道。
見他還有些猶豫,我繼續(xù)為他鼓勁兒:“你如果不試試,機(jī)會就沒有了,冠軍就是別的班的了!但是,如果你試了,老師保證你絕對成功!能不能拿到這個冠軍,就看你敢不敢邁出這一步了!”說完,我滿懷期待地看著他,小譚表情嚴(yán)肅,鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
輪到小譚上場了,我囑咐他道:“跳之前,在腦海中想想動作,到了展示你真正的實(shí)力的時候了!加油!”我目光堅定地看著他,同時向他豎起了大拇指。
果然,我的臨場指導(dǎo)和他的臨場發(fā)揮達(dá)到了前所未有的默契,接下來的比賽中頗具天賦的小譚一下子就找到了感覺,每跳完一次,我就對他或微笑,或點(diǎn)頭,或稱贊,偶爾也會幫他鞏固一下挺髖動作。就這樣,他一路過關(guān)斬將喜獲第1名,在同班同學(xué)的祝賀聲中,他領(lǐng)取了校長親自頒發(fā)的金牌。
我想正是因?yàn)樗斆鳌⒉环?,關(guān)鍵時候能直面困難,才使自己擺脫了心理陰影的束縛。而我,也慶幸抓住了這一良機(jī),將對手的壓力轉(zhuǎn)化為他奪冠的動力,幫助他克服了心理障礙,最終揚(yáng)眉吐氣。而我自己也能夠從當(dāng)初急于求成的歉疚中得以釋然,同時積累了寶貴的育人和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)。
從那以后,小譚變得更有自信了,訓(xùn)練也更積極了。不僅如此,當(dāng)我偶爾和他的班主任聊起他時,他的班主任告訴我自從那次奪冠后,他在學(xué)習(xí)上積極了許多,曾經(jīng)想放棄的圍棋最近也考取了五段,這令我十分欣慰。
然而,事情總不會一帆風(fēng)順,隨著時間的推移,和他一起訓(xùn)練的學(xué)生,個子都長高了許多,特別是小張和小崔身高在1.65m以上,他們訓(xùn)練時能輕松越過1.25m的高度,而小譚的身高剛過1.50m,訓(xùn)練起來自然不占優(yōu)勢,往往需要跳幾次甚至跳多次才能勉強(qiáng)越過。這時,小譚又出現(xiàn)了抵觸情緒,也開始找各種理由逃避訓(xùn)練。
我看在眼里急在心頭,明白小譚身高上的不利從一開始就是短板,但如何讓他樹立必勝信心才是關(guān)鍵,眼見區(qū)運(yùn)動會比賽日益臨近,我決定與他好好談?wù)?。一天下午,他來請假,我試探著問他:“小譚,快比賽了,這陣子是不是有些忙啊?”
小譚搖了搖頭,我接著說:“如果不是很忙,還得訓(xùn)練啊,要不然,這2年的訓(xùn)練豈不成了一場空?”
“我……我個子……太矮了,太不占……優(yōu)勢了”,小譚囁嚅著。
眼見小譚陷入了迷茫,我便切入正題:“小譚,我知道,身高影響了你的成績,可說到底,不是身高的問題,而是你心理的問題。”
一聽這話,小譚猛地抬頭看了我一眼,緊接著又把頭深埋在胸前,從他的這兩個動作,我就知道我猜中了他的心思。既然一語中的,就不妨趁熱打鐵,于是,我繼續(xù)說道:“老師經(jīng)??吹剑诒荣愔?,因?yàn)闄M桿上升,很多人本來能跳過去,卻因?yàn)楹ε露鴦幼髯冃?,最終失敗。你說,他們的失敗是身高的原因嗎?”
“不是,是因?yàn)楹ε?!?/p>
“對啊,所以說打敗他們的不是對手,而是他們自己!只要你的內(nèi)心足夠強(qiáng)大,關(guān)鍵時刻,你就是最棒的!你在跳高上頗有天賦,絕不能因?yàn)樯砀叩脑蚨艞壴蹅冏畛醯募s定!”
“我知道,可是,老師,我……”
我眼神堅定地看著小譚,并認(rèn)真地對他說:“其實(shí),問題很好解決,你跳高技術(shù)沒有問題,接下來的時間,咱們把身體素質(zhì)再增強(qiáng)一下,一定會有新的突破!”我雙手握住了他的肩膀,“遇到困難,選擇逃避,困難還是困難,并且會始終壓在你的心頭;相反,迎難而上,尋求方法解決,才是我們應(yīng)該做的,當(dāng)然,這得需要毅力!實(shí)現(xiàn)夢想最好的方法就是用天賦和刻苦去挑戰(zhàn)自己、超越自己!”
說完,我雙手用力地拍了拍他的肩膀,我看到了小譚的大眼睛里重新蓄滿了希望之光。
從那以后,小譚在訓(xùn)練時勤快了許多,我也不急于讓他跳高,而是著眼于增強(qiáng)其身體素質(zhì)。同時,我經(jīng)常在訓(xùn)練中,讓他挑戰(zhàn)一下看似完不成的任務(wù),以增其信心……
2019年4月28日,在張店區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動會上,已經(jīng)上五年級的小譚以1.52m的身高越過1.37m的高度,打破了紀(jì)錄,獲得全區(qū)第二名,實(shí)現(xiàn)了我們最初為學(xué)校爭光的夢想!
在職業(yè)生涯中,教師總會遇到這樣或那樣的學(xué)生,總會遇到千頭萬緒的困難,總要面對各種各樣的挑戰(zhàn),但只要心中有熱愛,只要肯干,看似“山重水復(fù)疑無路”,卻會因?yàn)樽约旱摹坝眯摹倍傲祷鳌薄?/p>