□黃宗慈

嬰兒時(shí)期，父母的角色是“保護(hù)者”；到了幼兒時(shí)期，父母應(yīng)是“養(yǎng)育者”與“教育者”；進(jìn)入學(xué)齡期后，隨著孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，父母應(yīng)為“鼓勵(lì)支持他們的人”；之后，父母除了鼓勵(lì)和支持孩子，也要成為孩子能夠訴苦的“咨詢師”。

當(dāng)孩子的“保護(hù)者”與“養(yǎng)育者”不難，雖然喂食、穿衣、淋浴和哄睡需要消耗大量的體力，但看著孩子一天天長(zhǎng)大，父母仍可感受到成就感，體驗(yàn)“做父母的感覺”。教育孩子也不難，雖然偶爾會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜挾鷼?，但只要一?xiàng)一項(xiàng)地好好教他們，孩子好學(xué)的樣子還是很可愛的。

然而邁入學(xué)齡后，想要鼓勵(lì)、支持孩子往往變得比預(yù)期困難。該寫的作業(yè)變多了，外界也以孩子的成績(jī)?yōu)椤皹?biāo)準(zhǔn)”來評(píng)價(jià)父母做得好與不好，于是，父母背負(fù)的擔(dān)子似乎更重了一些。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)懂得自洽，不拿別人家的孩子與自家孩子進(jìn)行比較，不但可共度愉快的親子時(shí)光，也能讓孩子和自己擁有小小的成就感。

可以做到這些的父母有個(gè)共同特征：他們懂得分辨孩子與自己的不同，善于控制自己焦躁不安的情緒與期望。雖然想要成為這樣的父母并不簡(jiǎn)單，但是在了解自己和孩子的基礎(chǔ)上，絕對(duì)可以越做越好。

想要培養(yǎng)一個(gè)獨(dú)立、自尊、自愛的孩子，父母就需要扮演好“咨詢師”的角色。青春期是一個(gè)需要細(xì)膩觀察且復(fù)雜的時(shí)期，父母應(yīng)極度小心地和孩子相處，心態(tài)也要豁達(dá)一點(diǎn)。想想，若父母不懂得如何教導(dǎo)孩子，在遭遇困難時(shí)不會(huì)安慰、鼓勵(lì)他們，又怎能跟孩子討論復(fù)雜的心理問題呢？

有時(shí)，我會(huì)對(duì)那些抱怨孩子什么話都不跟他們說的父母開玩笑：“搞不好你早就已經(jīng)被孩子‘解雇’了，卻還自以為是地繼續(xù)橫沖直撞?！奔词垢改赋錆M斗志想要成為一位“咨詢師”，孩子若不愿接受，一切也都別談了。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，開始會(huì)對(duì)媽媽說“不知道”“就這樣”“不要”，或是“媽媽不用知道”，表示他不愿再溝通，但媽媽往往未能及時(shí)察覺。假設(shè)你的孩子說過這樣的話，你就該明白——以前的教育方式已經(jīng)對(duì)孩子不管用了。

青少年的內(nèi)心很復(fù)雜，不好處理，他們厭倦父母以前的教導(dǎo)，不再對(duì)父母抱有希望，并自認(rèn)為無論說什么，父母都只會(huì)依照他們自己的方式去執(zhí)行。要讓擁有這樣想法的孩子跟父母訴苦，簡(jiǎn)直比登天還難，有些孩子，甚至聽到爸媽好聲好氣地叫他的名字都覺得厭煩。一旦孩子變成這種狀況，還有辦法打開他們的心房進(jìn)行有意義的溝通嗎？當(dāng)然有，不過難度有點(diǎn)高。

與青春期的孩子溝通時(shí)，一定要展現(xiàn)出自己的真誠(chéng)，哄騙或婉轉(zhuǎn)表達(dá)是行不通的。青少年最討厭偽裝，因此和他們溝通時(shí)，父母應(yīng)好好調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，誠(chéng)實(shí)地告訴孩子，為什么會(huì)答應(yīng)或拒絕他們。

或許有些父母認(rèn)為，這樣會(huì)在孩子面前顯得弱小、卑微，但父母若能先敞開心胸，孩子才會(huì)愿意打開心扉。“若非真心，一切免談?！痹柑煜赂改改芡ㄟ^學(xué)習(xí)和提升自己，找到一個(gè)與孩子之間最有效的溝通方法。

（徐德明）