文/周丹 江蘇省南京市江寧區(qū)上元幼兒園

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）指出：“幼兒園教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展?！睈?ài)國(guó)主義教育是學(xué)前教育中的重要內(nèi)容，是學(xué)前教育情感教育研究中的重要課題。主題活動(dòng)作為幼兒園較常見(jiàn)的教育形式，在主題活動(dòng)中有效結(jié)合情感教育，以培養(yǎng)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)幼兒園”的幼兒為目標(biāo)，在課程內(nèi)容的選擇上注重來(lái)自大社會(huì)、大自然的素材，以生活化、游戲化的方式，從幼兒的生活出發(fā)，著重拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，滿(mǎn)足幼兒的興趣與需要，從而更好地推動(dòng)幼兒情感體系的建立。

《綱要》提出：“在幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面，要從各個(gè)方面促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展?！睈?ài)國(guó)主義教育在幼兒的情感教育中占有舉足輕重的地位，同時(shí)幼兒園教育也是愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。主題活動(dòng)是幼兒園較常見(jiàn)的一種教育形式，本文中把“小小兵”主題活動(dòng)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以培養(yǎng)“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)幼兒園”的幼兒為目標(biāo)，貼近大社會(huì)、大自然，以生活化、游戲化的方式，從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)與視野，滿(mǎn)足幼兒的興趣與需求，從而更好地推動(dòng)幼兒情感體系的建立。

一、“小小兵”主題活動(dòng)中融合情感教育的價(jià)值

幼兒的情感教育內(nèi)容多種多樣。因此，通過(guò)多種路徑將“小小兵”主題活動(dòng)與情感教育相結(jié)合，可以幫助幼兒獲得良好的情感體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒的長(zhǎng)期健康發(fā)展。

（一）擁有更加堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

在幼兒園的主題活動(dòng)當(dāng)中全面結(jié)合情感教育，可以輔助幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。幼兒園教師可以借助相對(duì)應(yīng)的主題活動(dòng)，結(jié)合“最近發(fā)展區(qū)”，設(shè)置“跳一跳”可以夠得到的活動(dòng)目標(biāo)，從而鍛煉幼兒的意志品質(zhì)，持續(xù)增進(jìn)幼兒的情感教育。

（二）萌發(fā)對(duì)于祖國(guó)的熱愛(ài)之情

將情感教育與“小小兵”主題活動(dòng)相結(jié)合，可以更好地促進(jìn)和提高幼兒的愛(ài)國(guó)情懷和情感。如在主題活動(dòng)中，當(dāng)幼兒一起歌唱《小海軍》《長(zhǎng)大要當(dāng)解放軍》，用畫(huà)筆繪畫(huà)出《制作兵器》《多彩的軍營(yíng)》時(shí)，抽象的愛(ài)國(guó)主義教育轉(zhuǎn)化為每日的行動(dòng)，他們的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)解放軍的情感也在萌發(fā)。

（三）推動(dòng)幼兒之間的友好合作

通過(guò)在“小小兵”主題活動(dòng)中充分融入情感培育教育，幼兒在參與具體的活動(dòng)的過(guò)程中更深刻地認(rèn)識(shí)到相應(yīng)的情感內(nèi)容。幼兒每天進(jìn)行隊(duì)列、齊步走的訓(xùn)練，會(huì)聽(tīng)集合號(hào)進(jìn)行各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的過(guò)渡，以班級(jí)為單位開(kāi)展“團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽”，一起拉軍歌，感受與同伴之間珍貴的友情，學(xué)會(huì)與同伴之間的友好合作。

二、“上元小小兵”主題情感教育活動(dòng)的組織與實(shí)施

（一）“小小兵”主題活動(dòng)的由來(lái)

“鋼鐵長(zhǎng)城解放軍，百年錘煉志凌云?！苯夥跑姡@個(gè)威武的名字令幼兒崇拜、熱愛(ài)。解放軍為何如此勇敢？為什么壞人都害怕解放軍？解放軍平時(shí)的生活是什么樣的？人民解放軍擁有什么先進(jìn)的武器？這些都是幼兒想要了解的問(wèn)題。他們也想學(xué)習(xí)解放軍，對(duì)軍營(yíng)充滿(mǎn)向往。為了滿(mǎn)足幼兒的愿望，我們的大班組老師進(jìn)行了“小小兵”主題活動(dòng)的課程前審議，開(kāi)展了為期7周的小小兵主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)過(guò)程中，以“關(guān)于解放軍我想知道”“解放軍來(lái)了”“學(xué)做小小兵”作為三個(gè)主題線索開(kāi)展活動(dòng)，從生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園互動(dòng)等五大路徑來(lái)推動(dòng)主題活動(dòng)的進(jìn)行。

（二）“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，領(lǐng)略解放軍的英姿

1.解放軍來(lái)升旗。

我園有幸邀請(qǐng)了陸軍學(xué)院的教官參加升旗儀式。只見(jiàn)他們邁著正步，昂首挺胸向前走來(lái)。他們英姿勃發(fā)，氣宇軒昂，這份莊嚴(yán)感染了在場(chǎng)所有的老師和幼兒，幼兒眼睛瞪得大大的，神情專(zhuān)注。五星紅旗在《義勇軍進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中冉冉升起。

升旗儀式結(jié)束后，解放軍叔叔展示了軍體拳，帥氣的動(dòng)作、整齊有力的步伐一下子吸引了幼兒的注意力?！巴?，解放軍叔叔好厲害呀！”小朋友們驚嘆道，一個(gè)個(gè)忍不住鼓起了掌，還紛紛跟著解放軍叔叔一起動(dòng)了起來(lái)，仿佛自己也成了一名小小解放軍。

2.學(xué)軍務(wù)，展風(fēng)采。

“出門(mén)看隊(duì)列，進(jìn)門(mén)看內(nèi)務(wù)”，內(nèi)務(wù)整理也是小小兵訓(xùn)練不可缺少的一部分。在“向解放軍叔叔學(xué)習(xí)軍務(wù)”的活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)了如何疊軍被、著軍裝。解放軍叔叔耐心地為小小兵們講解疊軍被的方法，“三分疊，七分整”這是疊軍被的口訣。只見(jiàn)小小兵們認(rèn)真地將被子鋪展，為使被子成為“豆腐塊”那樣有棱有角的形狀，不停地整理，捏出邊邊角角，修整邊緣部分，個(gè)個(gè)都有部隊(duì)軍人的風(fēng)范。

穿著軍裝時(shí)必須穿戴整齊，不可歪歪斜斜的。解放軍叔叔親身帶小小兵們實(shí)踐操作，并給予現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在解放軍叔叔的指導(dǎo)下，小小兵們將衣服下擺扎進(jìn)褲腰帶里，腰帶也系得整整齊齊。解放軍叔叔還強(qiáng)調(diào)軍裝各處的紐扣都要系好，軍帽佩戴整齊，軍裝不能隨意配搭，必須嚴(yán)格按照軍裝本來(lái)的全套搭配穿著。在短短幾分鐘內(nèi)，一個(gè)個(gè)穿戴整齊的小小兵出現(xiàn)在眼前，他們軍裝整齊、儀態(tài)大方，吸引了全場(chǎng)的目光，令人贊不絕口。

3.學(xué)軍姿，助成長(zhǎng)。

除了軍務(wù)的整理，解放軍叔叔還帶著小小兵們學(xué)習(xí)了軍體拳，為小小兵們糾正姿勢(shì)。軍體拳成了小小兵們每天強(qiáng)身健體的一部分。上元小小兵們向解放軍叔叔學(xué)習(xí)站軍姿的要領(lǐng)并進(jìn)行列隊(duì)的練習(xí)，小小兵身著整齊的迷彩服邁著自信的步伐進(jìn)行集合訓(xùn)練。帥氣的解放軍叔叔先為小小兵們展示了標(biāo)準(zhǔn)的軍姿：收腹、挺胸、抬頭、目視前方，兩肩向后張，小小兵們目不轉(zhuǎn)睛，紛紛學(xué)習(xí)解放軍叔叔端正的姿態(tài)、動(dòng)作的要領(lǐng)。在解放軍叔叔響亮的口令下，小小兵們昂首挺胸，聽(tīng)從指揮，展示了作為一名小小兵的毅力和專(zhuān)注。

（三）“走出去”，感受解放軍的艱苦

1.野外探險(xiǎn)做標(biāo)兵。

大班組小小兵們商討以模擬野外排雷的方式親身體驗(yàn)解放軍“野外探險(xiǎn)”的艱苦與刺激。小小兵們接到“司令員”的命令，要完成“排雷任務(wù)”。有一群“敵人”在東山公園安置了“手雷”，我們小小兵需要將這些“手雷”尋找出來(lái)，保障這塊場(chǎng)地的安全。幼兒接到任務(wù)后，整裝待發(fā)，立誓保衛(wèi)我們自己的家園。

到達(dá)雷區(qū)目的地后小小兵們拿出了自己準(zhǔn)備好的“排雷”工具，通過(guò)探照、挖取等多種方式“找雷、排雷”，保障周邊場(chǎng)地的安全。一雙雙眼睛仔仔細(xì)細(xì)地一遍又一遍地搜尋著地面上可疑的地方。他們成功搜尋出88枚“地雷”，順利地完成了此次的任務(wù)。

2.遠(yuǎn)足拉練識(shí)百草。

在乍暖還寒、萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，上元小小兵事先了解了紅軍遠(yuǎn)征時(shí)吃過(guò)的野菜，他們邁著整齊的步伐，開(kāi)始尋找春天的野菜。幼兒帶著調(diào)查表來(lái)記錄自己尋找到的答案，有馬蘭頭、苜蓿頭、薺菜等。幼兒拿著小鏟子、小剪刀小心翼翼地挖著各種野菜，還和家長(zhǎng)義工們探討著野菜的形狀、葉子的特點(diǎn)、以及食用的功效等等。

（四）“重提升”，關(guān)注幼兒情感體驗(yàn)

1.親手制作練技能。

圍繞主題，我們引領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集解放軍訓(xùn)練、閱兵、作戰(zhàn)的圖片，在美工區(qū)制作“機(jī)關(guān)槍”“軍帽”“多彩的軍營(yíng)”等手工作品，在建構(gòu)區(qū)搭建“火箭”“槍”“坦克”等武器，在益智區(qū)玩“埋伏站游戲”“軍用裝備連連看”“勝者為王”等游戲，各種兵器的照片等有關(guān)軍事方面的資料展覽在主題墻上，幼兒在游戲和環(huán)境的熏陶下，潛移默化地接受愛(ài)國(guó)主義教育，在幼小的心靈里播種下愛(ài)國(guó)主義的種子。

2.匯報(bào)表演展自信。

“上元小小兵”主題活動(dòng)接近尾聲，幼兒穿著鮮艷的迷彩服，向老師、教官、小班和中班的弟弟妹妹們作了一場(chǎng)精彩的表演?；顒?dòng)中有升旗儀式、列隊(duì)閱兵、軍體拳展示、拉軍歌、實(shí)戰(zhàn)演練、舞動(dòng)童年、歌唱祖國(guó)、榮譽(yù)表彰等環(huán)節(jié)，幼兒不斷挑戰(zhàn)自我、勇往直前。

三、幼兒在“上元小小兵”情感教育活動(dòng)中的收獲

小小兵主題活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是一顆顆熱愛(ài)祖國(guó)的閃閃紅心依舊閃耀。今天的幼兒是幸福的一代，是需要成長(zhǎng)的一代，更是需要磨礪的一代。通過(guò)小小兵活動(dòng)，幼兒不怕苦、不怕累，勇于克服困難，磨煉了意志，敢于爭(zhēng)先，勇往直前。小小兵活動(dòng)一定會(huì)成為幼兒成長(zhǎng)歷程中的一段閃閃發(fā)光的記憶，敢于有夢(mèng)、勤于追夢(mèng)，共筑美好中國(guó)夢(mèng)。