文/藍(lán)凌 江蘇省句容市下蜀鎮(zhèn)中心幼兒園

一、活動起源

下蜀鎮(zhèn)是我們生活的地方，也是我們的家鄉(xiāng)。孩子們對于下蜀鎮(zhèn)十分好奇，常常聽到他們討論：“我家住在蜀泰花園，離幼兒園很近?！薄拔易≡陂L江花園，出了小區(qū)對面是派出所，警察就在那里上班。”“昨天我媽媽給我買了奶茶，是在哈姆特買的……”結(jié)合當(dāng)下的主題活動“人們的工作”，我們和孩子們一起討論、策劃，并根據(jù)大班幼兒的年齡特點，組織幼兒走出幼兒園，親身走訪下蜀鎮(zhèn)，觀察與了解自己的家鄉(xiāng)。

二、活動過程

1.下蜀鎮(zhèn)的人們

在下蜀街頭，孩子們發(fā)現(xiàn)這里的人們都很勤勞。從幼兒園出發(fā)，沿著人民路兩邊有許許多多的店鋪，精剪發(fā)型、海蒙水果、貴平雕刻、超群餐廳……人們的工作各不相同，有環(huán)衛(wèi)工人、西點師、教師、售貨員、醫(yī)生、理發(fā)師等等。有些人在室內(nèi)工作，有些人在室外工作；有些人在路邊工作，有些人在家里工作；還有些人在高高的空中工作，也有些人要鉆到地底下去工作……他們的工作很辛苦，有了他們才有了我們的小鎮(zhèn)。

步行至十字路口，孩子們來到了南大街。每天早上和下午，在南大街的路邊有爺爺奶奶們在菜場前面的空地上賣菜；叔叔阿姨每天騎著小車來賣燒餅，他們的燒餅小小的，很可愛，圓的是甜的，長的是咸的；街邊還有修鞋子的老爺爺坐在小馬扎上，仔細(xì)檢查手里的鞋子，將布剪成鞋子破洞的大小，再將鞋子固定在補鞋機上，手腳同時配合踩動機器，鞋子就修好啦，真神奇！

2.下蜀鎮(zhèn)的店鋪

下蜀的街道兩邊有各種各樣的店鋪，正是這些店鋪滿足了我們?nèi)粘Ｉ畹男枰?。走訪時，孩子們也有了自己的發(fā)現(xiàn)。走進(jìn)一家店鋪，孩子們發(fā)出了疑問：

“咦？這是什么店??？”

“這個我認(rèn)識，是小番茄的種子，我們種過的?！?/p>

“這里有好多種子啊，青菜、辣椒、蘿卜，是種子小店嗎？”

“好神奇啊！這個大袋子里又是什么呢？”

孩子們仔細(xì)地看著店里的物品，不時向店里的叔叔阿姨提出問題，并興致勃勃地討論。之后孩子們給這家店起名“種子博物館”。在眼鏡店，孩子們對不同款式的眼鏡很感興趣，和眼鏡叔叔討論關(guān)于眼鏡的小知識，如果近視了，就要配眼鏡。太陽光太刺眼了，戴上太陽眼鏡可以保護(hù)眼睛！

3.下蜀鎮(zhèn)的美食

我們的小鎮(zhèn)有很多美食。在南街，有鎮(zhèn)江鍋蓋面、西關(guān)脆皮燒鴨、特色面館、高記老鹵回味鴨血粉絲、哈姆特……在人民路，有緣福樓、上海芭比包子、悸動燒仙草、麥香園……那下蜀的特色美食又是什么呢？下蜀鎮(zhèn)有許多茶園，茶葉是下蜀的特產(chǎn)之一，同時茶葉也成了餐桌常見的食材，茶葉燒肉、茶葉炒雞蛋。還有深得孩子們喜愛的紅燒獅子頭也是菜單上的特色菜。清明時節(jié)，孩子們在家長的帶領(lǐng)下采艾草，一起制作美味的青團。還有鍋蓋面、油條、牛肉煎餃、紅糖糍粑等等。有時候路邊的爆米花機爆出的米花，撒上糖，甜甜的真好吃。

三、活動反思

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)中指出幼兒園應(yīng)為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。為了開闊孩子們的視野，幫助他們獲得豐富的生活經(jīng)驗，在“人們的工作”主題活動中，我們通過課程審議、教師前期預(yù)設(shè)與創(chuàng)想、幼兒興趣和師幼討論，組織了適合大班孩子的社會體驗活動。利用外出走訪的實踐機會，鼓勵孩子們走上街頭，幫助他們了解與自己關(guān)系密切的社會服務(wù)機構(gòu)及其工作，如街上的銀行、醫(yī)院、郵局、商店等；近距離觀察自己生活的地方以及采訪小鎮(zhèn)上工作的人們，讓孩子們在走訪活動中體驗與成人交往的快樂，感受家鄉(xiāng)的變化與發(fā)展。

走訪時，孩子們用畫筆即時記錄，在沒有教師的幫助下，他們能自發(fā)地創(chuàng)造一種簡化的類似形象，把房子、人物、花花草草、動物等對象簡化成最簡單的造型，呈現(xiàn)在畫面中，具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力，致力于情感、敘事的表達(dá)。走訪后，孩子們也將經(jīng)驗遷移到班級區(qū)域游戲之中，在角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū)等區(qū)域開展相關(guān)的游戲，和同伴一起搭建下蜀街道，扮演不同的職業(yè)角色工作，將走訪的見聞畫下來自制圖書……同時，孩子們也創(chuàng)編了關(guān)于家鄉(xiāng)的兒歌《我們的小鎮(zhèn)真熱鬧》《忙忙碌碌的小鎮(zhèn)》，運用多種方式表達(dá)對家鄉(xiāng)的認(rèn)識與熱愛。

《指南》中指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。幼兒在活動過程中表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習(xí)與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)?！北敬位顒佑蓪亦l(xiāng)下蜀鎮(zhèn)的好奇引發(fā)，結(jié)合當(dāng)下主題活動和大班年齡特點，借助外出走訪，關(guān)注到幼兒社會性情感及人際關(guān)系的發(fā)展，引導(dǎo)他們學(xué)會與他人交流對話與尊重他人，并充分利用街道、社區(qū)資源，幫助幼兒實際感受家鄉(xiāng)的新變化與新發(fā)展。幼兒也用畫筆畫出了他們眼中的家鄉(xiāng)，畫出了他們眼中的新生活，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。幼兒是積極主動的學(xué)習(xí)者，教師應(yīng)尊重他們的權(quán)利、想法和行為，用適宜有效的指導(dǎo)去支持他們，與他們共同成長。

本次活動，結(jié)合《指南》，幼兒的能力發(fā)展如下表所示：