“1927 年，傅斯年在廣州中山大學(xué)教書，既是系主任，又是院長。一天他和別人吵架，吵完后找到他的朋友羅家倫和何思源等人，一見面就把皮包往地上一摔，一屁股坐到地上，張嘴大哭，非要他們幫他去打架出氣?！?/p>

“傅斯年說：‘委員長是我信任的，至于說因?yàn)樾湃文阋簿驮撔湃文闼斡玫娜?，那么，砍掉我的腦袋我也不能這樣說。’蔣介石無奈，只得讓孔祥熙下臺(tái)。”

上面的兩段話出自《大師巨匠》中《傅斯年：人間最稀有的天才》一文。

1919 年5 月4 日，作為五四運(yùn)動(dòng)的總指揮，傅斯年扛著大旗，走在隊(duì)伍最前列。這一年，剛剛9 歲的錢鍾書，在無錫家塾中讀書，還沒進(jìn)小學(xué)，日后成了文學(xué)巨匠。

1937 年，剛發(fā)表過《駱駝祥子》的老舍，只身奔赴抗戰(zhàn)洪流，發(fā)展文藝抗戰(zhàn)。這一年，26歲的錢學(xué)森正在美國航空系學(xué)習(xí)，日后成為了中國航天之父。

……

百年中國，迷惘伴隨著求索。百年大師，各自風(fēng)流。今天，我們強(qiáng)烈推薦這套描繪百年大師的人物傳記——《大師巨匠》。本書用風(fēng)氣之先、家國情懷、文化基座、學(xué)術(shù)昆侖、狂狷名士、人間性靈、思想行者、人文典范、科學(xué)高峰和美的世界這十個(gè)關(guān)鍵詞，試圖還原一個(gè)個(gè)重要的時(shí)刻與場(chǎng)景，刻畫了百年來近百位大師各自獨(dú)特的人格魅力和文化品格，講述了他們的偉大與崇高，描繪了一軸無比輝煌的民國文化巨星畫卷。

《大師巨匠》中的文章簡潔清朗，以小切口透視民國時(shí)代動(dòng)蕩、多難的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)大師巨匠的學(xué)養(yǎng)、風(fēng)骨、探索、抗?fàn)?。他們的智慧、風(fēng)骨和氣節(jié)，是中國人精神的典范。章太炎的“瘋”、劉文典的“狂”、梁漱溟的“強(qiáng)”、胡適的“雅”、魯迅的“冷”、傅斯年的“猛”、吳宓的“癡”、梅蘭芳的“艷”……在書中淋漓盡致地顯現(xiàn)。

傳記開篇均有一幅大師素描，展現(xiàn)其沉穩(wěn)睿智的精神風(fēng)貌，旁邊輔以大師生卒、生平、著作、成就的簡短介紹。每篇傳記著眼于大師們的人生小事，從點(diǎn)滴事跡出發(fā)，使我們得以窺見大師們的處世哲學(xué)與人生態(tài)度。

大刀闊斧改革北大——蔡元培1916 年，蔡元培被任命為北大校長。他為了整治北大風(fēng)氣、革新北大制度，提出了“思想自由，兼容并包”，還開了男女同校之先河，為北大招收了第一批女學(xué)生。從此，蔡元培揭開了中國現(xiàn)代教育事業(yè)的序幕，帶領(lǐng)中國高等教育從傳統(tǒng)走向了現(xiàn)代。

入圍諾獎(jiǎng)第一人——辜鴻銘1913 年，辜鴻銘成為了首位入圍諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國人。但就是這樣一位世界性大學(xué)者，卻身著長袍馬褂，拖著一根辮子。在北大執(zhí)教時(shí)，學(xué)生們嘲諷他的打扮，他卻不緊不慢地說道：“你們不要笑我這小小的尾巴，我留下這并不重要，剪下它極其容易。至于你們精神上那根辮子，依我看，想去掉并不容易?！?/p>

幽默的數(shù)學(xué)天才——華羅庚1930 年，只有初中學(xué)歷的華羅庚通過一篇論文，分析了一位大學(xué)教授的數(shù)學(xué)錯(cuò)誤。這篇論文引起了清華大學(xué)教授熊慶來的興趣，他當(dāng)即決定把華羅庚招入清華。這位數(shù)學(xué)天才也非常幽默。他曾因傷寒落下腿疾，走路時(shí)一瘸一拐。他說：“先用左腿畫一個(gè)大圓圈，右腿再邁上一小步?！彼麘蛑o地將其稱為“圓與切線的位移”。

在大師們諸多風(fēng)貌的背后，是他們“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的信念，也是對(duì)當(dāng)代人歷久彌新的啟迪。與大師邂逅，是一場(chǎng)心靈的精彩碰撞。他們走過的道路，為百年后的我們，提供了一種生命的思量與前行的坐標(biāo)。如果你不想看篇幅很長的人物傳記，又想了解各種人物和他們的故事，一定要讀這套書。