蘇 麗

（濟南幼兒師范高等?？茖W(xué)校 山東 濟南 250307）

一、中國民族音樂的產(chǎn)生和發(fā)展

先秦時期，音樂以打擊樂器為主；自漢唐以來，隨著漢族與其他少數(shù)民族的頻繁交流，宮廷燕樂繁榮，琵琶為代表的器樂高度發(fā)展；明清時期，伴隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，中國音樂漸漸走入平常百姓的生活中，曲藝音樂逐漸成了人們喜聞樂見的音樂形式；到了近代，中國民族音樂發(fā)生大變革，一方面，隨著西洋樂器的傳入，新音樂文化產(chǎn)生。另一方面，民族音樂朝著時代要求和人民生活相結(jié)合的方向不斷發(fā)展，系統(tǒng)的音樂理論開始建立，越來越多的音樂家開始涌現(xiàn)。

二、民族音樂的價值

民族音樂體現(xiàn)著民族精神與氣質(zhì)，具有時代性，并通過長時間的累積與沉淀，產(chǎn)生了各民族特有的音樂文化。民族音樂不論是對于了解民族，抑或是了解一個國家，都有著極其重要的價值。民族音樂內(nèi)涵豐富，具有文化底蘊，正是這種底蘊，讓其不同于快餐式的流行音樂，相反，中國民族音樂擁有極其頑強的生命力與穩(wěn)定性。追求天地人和的民族世界觀一直影響著華夏大地上的人民，這種觀念在各族的民族音樂中也留下了深深的烙印。各個民族的音樂表現(xiàn)形式不同，但所表達的都是對美好生活的追求與向往。民族音樂具有包容性，這對于我國民族的和諧穩(wěn)定，發(fā)揮著不可替代的作用。

三、中國民族音樂的特點

我國民族歌曲通常旋律簡單，極少運用和聲。這是因為我國民族音樂是廣大勞動人民在漫長的生產(chǎn)勞動和社會生活中創(chuàng)造出來的，表現(xiàn)了他們豐富的生活經(jīng)驗和對美好生活的向往，因此歌曲簡單，朗朗上口，單聲部旋律便于學(xué)習(xí)流傳。同時，藝術(shù)源于生活，源于人民，豐富的歌曲內(nèi)容也使得中國的民族音樂在音樂整體旋律表達上存在著“線”式的單音織體表現(xiàn)結(jié)構(gòu)，有利于敘事抒情。此外，中國民族音樂還呈現(xiàn)了這樣幾個特點：

第一，民族性。中國地域范圍廣闊，民族文化也豐富多彩，不同的風(fēng)土人情也形成了不同的民族音樂。我國民族音樂是中國傳統(tǒng)文化的組成部分，反映了整個中華民族的智慧，代表了中華兒女對這片土地的歸屬感，對自己文化的認(rèn)同感，是中華民族當(dāng)代音樂藝術(shù)的精神支柱與精神財富，更是一個民族生命力和凝聚力的重要體現(xiàn)。

第二，關(guān)聯(lián)性。中國民族音樂作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，有著與中國傳統(tǒng)文學(xué)互相融通、彼此聯(lián)系的特性。我國詩詞的聲調(diào)起伏不定，構(gòu)成了歌曲韻律的平仄之美。而一般的詩詞也可與歌曲曲調(diào)相結(jié)合，彰顯音樂旋律之美。中國民族歌曲通常強調(diào)旋律抒情性及表現(xiàn)力。

第三，區(qū)域性。由于中國地域廣闊，民族音樂也具有地域性特征。中國不同地區(qū)的方言不同。各地民間歌曲的地域性特征比較突出，不少歌曲都會融入地方方言。比如，廣西客家山歌二重唱的歌曲一般采用廣西少數(shù)民族語言，充滿客家風(fēng)情，同時也包含了崇文重教的訓(xùn)導(dǎo)與對客家人吃苦耐勞精神的高度贊揚。需要注意的是，不同地區(qū)受民族個性、地理、人文習(xí)俗等影響，音樂風(fēng)格不同。例如，我國東北的二人轉(zhuǎn)、黃河流域的勞動號子，西北地區(qū)的山歌。一方水土養(yǎng)一方人，不同的飲食、地理環(huán)境等自然因素，也造成了南北地區(qū)音樂風(fēng)格上的差異性。北方人豪邁的性格，雷厲風(fēng)行的處事態(tài)度，導(dǎo)致北方的民族音樂風(fēng)格比較粗獷，如《信天游》。南方人地處江南水鄉(xiāng)，音樂風(fēng)格像水流一樣柔美恬靜，如《茉莉花》。

四、中國民族音樂藝術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新路徑

隨著流媒體的高速發(fā)展，不同國家的人之間的交流也越來越密切與頻繁，人類的音樂思維也越來越多元。所以，需要在不同階段對人類需求和審美情趣進行深入研究。筆者以為，中國民族音樂藝術(shù)的發(fā)展需要注意以下方面：

（一）大力加強民族音樂素養(yǎng)教育，培養(yǎng)全民族的音樂素養(yǎng)

當(dāng)前，部分青少年對祖國的傳統(tǒng)民間歌曲缺乏關(guān)注。他們或沉溺于歐美流行音樂，或跟風(fēng)于韓國Kpop 團體。如果仔細(xì)探究，這種狀況在很大程度上是人的“根”意識淡漠所造成的。這與當(dāng)前有關(guān)部門缺乏對地方傳統(tǒng)音樂和傳統(tǒng)文化的教育有關(guān)。只有重視聽眾，特別是年輕人，使他們學(xué)會欣賞并愛上中國民族音樂，才可以確保中國民族音樂延續(xù)下去。國家有關(guān)部門必須更加堅定地保持正確的立場，讓民族音樂充滿校園，充滿社會，讓青少年了解到不同民族的民風(fēng)民俗與文化特征，并在不知不覺中培養(yǎng)其愛國情感和道德品質(zhì)，增強其對民族音樂蘊含的中國價值觀的認(rèn)同，激發(fā)其對民族音樂的熱情，形成積極向上的民族音樂藝術(shù)發(fā)展氛圍。

（二）中西合璧，做好民族音樂傳承工作

中國民族音樂經(jīng)過幾千年的深層錘煉，仍然保持著強大的生命力和鮮明的民族特色。這說明中國民族音樂具有潛在的、可重構(gòu)的、可持續(xù)的生命力。我們應(yīng)以我國民族傳統(tǒng)文化為基石，重新把握審美維度，積極鼓勵民族音樂藝術(shù)團隊的發(fā)展，大力推動民族音樂教育發(fā)展。例如，我們可以將傳統(tǒng)樂器與當(dāng)代流行音樂結(jié)合，創(chuàng)作出更好的民族音樂作品樣式。

我國音樂文化與西方音樂文化存在根本不同。這兩種音樂文化都有自己特殊的審美觀、哲學(xué)觀與文藝觀念。中國傳統(tǒng)音樂文化歷經(jīng)了數(shù)千年的發(fā)展，現(xiàn)已形成了自身鮮明的美學(xué)個性與風(fēng)貌。其強調(diào)藝術(shù)的“意境”和“精神”，注重人與自然的“溝通”和“統(tǒng)一”，在藝術(shù)創(chuàng)作中強調(diào)“形”和“質(zhì)”。

隨著時代的變遷，人類的生活節(jié)奏和思維觀念也在不斷改變，這意味著人類對民族音樂藝術(shù)產(chǎn)生了全新的需求。當(dāng)今世界上的一切音樂藝術(shù)作品，都是人類所創(chuàng)造出來的。要想真正實現(xiàn)民族樂派的良性發(fā)展，單純依靠優(yōu)質(zhì)的音樂節(jié)目是不夠的，更重要的是，要培養(yǎng)民族樂派聽眾，普及民族樂派文化，從而為民族樂派創(chuàng)造優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，使人感受到我國傳統(tǒng)音樂文化的豐富內(nèi)涵。

我們要借鑒西方音樂的傳播模式，對中國民族音樂文化進行普及與宣傳，使中國民族音樂文化被更多的中國人所認(rèn)同，唯有如此，中國傳統(tǒng)的民族音樂文化方可生存、發(fā)揚、傳承、創(chuàng)新，從而產(chǎn)生更強的活力。

（三）開創(chuàng)音樂新時代的理念

音樂不但記錄了各個時代的社會文化背景，而且表現(xiàn)了人類特有的精神面貌。群眾基礎(chǔ)是音樂創(chuàng)作的重要基石，思想是在生活中發(fā)現(xiàn)的。音樂藝術(shù)家們必須掌握新時期的創(chuàng)作精神，同時創(chuàng)造新的音樂風(fēng)格。當(dāng)代音樂藝術(shù)家應(yīng)敢于突破傳統(tǒng)模式的束縛，在創(chuàng)造的過程中，突出“以人為本”的創(chuàng)作宗旨，始終關(guān)心各種各樣的藝術(shù)題材，人們生活狀態(tài)和社會可持續(xù)發(fā)展，關(guān)心普通人喜怒哀樂的生活故事，吸收國外音樂的精華，力求“古為今用，西方為中國服務(wù)”。

（四）實施品牌戰(zhàn)略

推進音樂精品戰(zhàn)略，唱響時代的主旋律，鼓勵多元創(chuàng)意文化，是中國民族音樂事業(yè)發(fā)展的重點之一。倡導(dǎo)產(chǎn)生各種風(fēng)格與樣式的民族音樂，鼓勵對各種流派、不同觀念的音樂進行自由溝通與探討，以總結(jié)其精華。民族音樂將從細(xì)致的創(chuàng)作和創(chuàng)造過程中逐步上升為高品質(zhì)音樂，并融入中華民族的審美觀念當(dāng)中。

近年來，不同形式的民族音樂作品流傳范圍逐漸擴大，因而有必要防范某些民族音樂的創(chuàng)作者在利潤的驅(qū)動下，違背保留和發(fā)揚民族音樂的創(chuàng)作本意，從而導(dǎo)致音樂文化價值遭受巨大損失。作為一個民族藝術(shù)家，應(yīng)該突破過去只關(guān)注音樂商業(yè)價值的思維缺陷，創(chuàng)造富有強烈的民族氣質(zhì)、思想意蘊深遠(yuǎn)的民族音樂作品。同時，我們也要根據(jù)社會文化的多元需求，創(chuàng)造富有審美價值和時代精神的民族藝術(shù)作品。中國音樂教育事業(yè)若想在全世界的競爭中立于不敗之地，必須培育高質(zhì)量、高水平的民族音樂人才，為音樂人才隊伍增加新鮮血液。優(yōu)秀的音樂人團隊以及音樂人的凝聚力和創(chuàng)造力等因素才是決定音樂教育工作結(jié)果的關(guān)鍵。因此，加強民族音樂人才培養(yǎng)體系建設(shè)，不但要提高音樂人員總量，還要著眼于提升音樂工作人員的整體素質(zhì)和技術(shù)水平，進一步培養(yǎng)其人文素質(zhì)。

五、中國民族音樂的前景展望

從文化多樣性的角度來看，民族音樂必須與民族文化和民族特色相統(tǒng)一。民族音樂應(yīng)立足中國本土音樂文化，進行創(chuàng)新和改革。隨著世界各國文化的融合與交流，音樂形式也得到了整合，改變了原本簡單的民族特色，在借鑒西方音樂文化的基礎(chǔ)上，應(yīng)突出中國民族音樂的特色。

新民族樂派的發(fā)展應(yīng)該以傳統(tǒng)民族音樂的視角為出發(fā)點，因此需要增加現(xiàn)代主流音樂的某些元素，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。新興民族樂派是一個將傳統(tǒng)音樂和現(xiàn)代音樂相結(jié)合的音樂藝術(shù)形態(tài)，在當(dāng)今世界樂壇中發(fā)揮了與我國傳統(tǒng)音樂和國外流行音樂相互溝通的重要作用。中華民族樂派是中華民族凝聚力與精神的重要表現(xiàn)。

民族音樂的發(fā)展也離不開音樂教育的推動，而聲樂教育意在培育全面發(fā)展的音樂人才，并傳播民族聲樂文化。在課堂教學(xué)中，教師要做好對民族樂派的傳播工作，在學(xué)校形成濃郁的民族文化氛圍。在具體的民族器樂課程中，也要傳播民族樂派知識，推廣世界音樂。唯有把中國民族音樂帶入全球樂壇，并與不同民族音樂元素相融合，方可實現(xiàn)繼承與革新的目的。要發(fā)展壯大，必須汲取新元素。我們必須努力以民族樂派為基礎(chǔ)，汲取外國樂曲的優(yōu)點，將民族樂派發(fā)展成富有我國特點的民族音樂。

另外，民族樂派還應(yīng)取材于廣大人民群眾，以現(xiàn)實生活為創(chuàng)作素材，并加以前沿的表現(xiàn)形式與藝術(shù)風(fēng)格，進一步發(fā)揮民族特色，從而達到音樂內(nèi)涵豐富真實、藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)新的目的。

六、結(jié)語

中國民族音樂是中國不可或缺的瑰寶，是民族文化的主要元素之一。中國民族音樂藝術(shù)，具有獨特的民族音樂特色，它源于生活，高于生活，是中華民族傳統(tǒng)文化的一部分。我國應(yīng)保持獨特的音樂文化地位，以寬容、和諧的態(tài)度傳承民族音樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強與世界各民族音樂的交流，學(xué)習(xí)外國現(xiàn)代音樂的長處，實現(xiàn)中國文化與世界文化的融合。讓世界在民族音樂藝術(shù)的交流中了解中國文化、中國價值觀和中國精神。