唐 鵬 馮德萬 楊應(yīng)志

一、樣板支部的創(chuàng)建背景

重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與信息安全系黨支部(以下簡稱網(wǎng)安系黨支部)深學(xué)篤用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和視察重慶重要講話精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會全國及重慶市教育大會、全國及重慶市高校思想政治工作會議、學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的實施意見》(教黨〔2018〕25號)《中共重慶市委教育工作委員會關(guān)于實施高校黨組織“對標(biāo)爭先”建設(shè)計劃的通知》(渝教工委〔2018〕50號)《中共重慶市委教育工作委員會關(guān)于開展新時代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作的通知》(渝教工委函〔2020〕23號)精神，按照新時代黨的建設(shè)總要求，推動高質(zhì)量建設(shè)市級樣板支部。創(chuàng)建樣板支部已推出的重點舉措是：

(一)建立健全體制機制

一是建立健全“科學(xué)規(guī)范決策機制”。支部認真貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，嚴(yán)格執(zhí)行黨政聯(lián)席會議制度和重大事項決策議事規(guī)則，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責(zé)相結(jié)合、堅持科學(xué)和民主決策相結(jié)合、堅持任務(wù)落實和責(zé)任追究相結(jié)合等原則，在人才引進、重要項目安排和大額度資金的使用上，嚴(yán)格做到會前協(xié)商，會上集體討論作出決定。實現(xiàn)了系支委會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、充分協(xié)調(diào)運行的決策機制。

二是建立健全“支委能力提升機制”。支部注重圍繞習(xí)近平總書記強調(diào)的“八種本領(lǐng)”“七種能力”，建立了網(wǎng)安系黨支部班子成員帶頭抓學(xué)習(xí)、帶頭興調(diào)研、帶頭改作風(fēng)等制度，打造“信念堅定、政治可靠，嚴(yán)守黨規(guī)、依法治校，作風(fēng)優(yōu)良、清正廉潔，改革創(chuàng)新、敢于擔(dān)當(dāng)，能力過硬、實績突出”的領(lǐng)導(dǎo)班子。

三是建立健全“壓力傳導(dǎo)機制”。網(wǎng)安系黨支部實行黨建工作任務(wù)清單、問題清單、責(zé)任清單，履行“一崗雙責(zé)”落實“主體責(zé)任”形成了層層傳導(dǎo)、層層壓實的責(zé)任體系。

四是建立健全“整改提質(zhì)機制”。網(wǎng)安系黨支部堅持問題導(dǎo)向，以深入開展管黨治黨寬松軟問題專項治理，接受上級黨組織專項巡視和各類督查為契機和抓手，制定任務(wù)清單和責(zé)任書，推動即知即改。深入查擺黨建工作中的問題和不足，及時研究制定支部黨建和思政工作綜合改革方案，著力解決系統(tǒng)性、針對性、實效性、創(chuàng)新性不夠等問題。

(二)科學(xué)規(guī)劃系部發(fā)展

針對如何努力辦好現(xiàn)有專業(yè)穩(wěn)步推進專業(yè)建設(shè)、如何加強師資隊伍建設(shè)努力提高教學(xué)質(zhì)量、如何完善實驗實訓(xùn)設(shè)施完善實踐教學(xué)環(huán)節(jié)、如何不斷優(yōu)化課程體系改進教學(xué)手段方法、如何積極參加科研開發(fā)加強校外合作交流、如何加強學(xué)生管理工作樹立良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣等問題，制定了《網(wǎng)絡(luò)與信息安全系“十四五”發(fā)展規(guī)劃》。除此之外，還制定了若干配套實施方案。

二、樣板支部的創(chuàng)建路徑

網(wǎng)安系黨支部以《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》為行動指南，以“立德樹人、培根鑄魂”為目標(biāo)任務(wù)，緊扣“七個有力”標(biāo)準(zhǔn)，著力打造黨建品牌。

(一)第一階段工作目標(biāo)和具體舉措

目標(biāo)：夯實基礎(chǔ)推進“四個標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)，即發(fā)展黨員工作標(biāo)準(zhǔn)化、黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化、黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)化、黨員活動室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。

具體舉措：一是發(fā)展黨員工作標(biāo)準(zhǔn)化。制定《中共重慶安全技術(shù)職業(yè)學(xué)院網(wǎng)安系黨支部發(fā)展黨員標(biāo)準(zhǔn)化實施細則》規(guī)范發(fā)展黨員流程，嚴(yán)格發(fā)展黨員程序。二是黨員教育管理標(biāo)準(zhǔn)化。一方面，加強日常管理，做好黨建基礎(chǔ)工作。安排專人做好智慧黨建平臺“一賬、一本、一檔、一系統(tǒng)”(即黨支部工作臺賬、黨支部工作記事本、黨員檔案、黨務(wù)管理系統(tǒng))的信息錄入工作。另一方面，加強教育管理，狠抓示范引領(lǐng)，弘揚優(yōu)秀宣傳模范。設(shè)立黨員示范崗，建立黨員志愿服務(wù)隊，積極開展志愿服務(wù)活動，利用業(yè)余時間投入到各類志愿服務(wù)中，進一步錘煉黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用。三是黨內(nèi)組織生活標(biāo)準(zhǔn)化。支部黨員大會、支部委員會會議、黨小組會、黨課、組織生活會及民主評議黨員、主題黨日、談心談話，根據(jù)上級文件要求，制定相應(yīng)實施細則。四是黨員活動室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。沿著“一中心、一陣地、一課堂”的建設(shè)目標(biāo)，按照黨員活動室建設(shè)“八有”標(biāo)準(zhǔn)、一室多用等原則打造黨員活動室，不斷增強黨員的認同感和歸屬感。

(二)第二階段工作目標(biāo)和具體舉措

目標(biāo)：初步成果總結(jié)

具體措施：建設(shè)一個有較大影響力的微信公眾號或者抖音號，編制黨建工作制度體系、機制辦法；優(yōu)秀團員推薦入黨評選辦法；入黨積極分子、發(fā)展對象和預(yù)備黨員培養(yǎng)的體制機制；總結(jié)典型案例，進行經(jīng)驗推廣。

(三)第三階段工作目標(biāo)和具體舉措

目標(biāo)：鞏固建設(shè)成果，形成常態(tài)長效機制

具體措施：在思政育人的體制機制、經(jīng)驗舉措、方法辦法上形成一套可復(fù)制、推廣的典型經(jīng)驗，并將本支部的有益經(jīng)驗推廣到學(xué)院其他支部；形成網(wǎng)安系特色的思想政治工作品牌、育人載體。

三、可供借鑒的模式和經(jīng)驗

(一)“一個陣地”——夯實黨員發(fā)展教育陣地

1.規(guī)范陣地建設(shè)，營造支部黨建工作環(huán)境

黨支部始終把政治建設(shè)放在首位，堅持以近平新時代中國特色社會主義思想武裝黨員頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作，為進一步引導(dǎo)黨員同志牢固樹立“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，營造黨支部黨建工作環(huán)境，黨支部按照陣地建設(shè)“八有”對標(biāo)對表進行規(guī)范化布置，實現(xiàn)黨支部活動場所規(guī)范化，使其發(fā)揮黨建工作的主陣地、黨員學(xué)習(xí)交流“加油站”的作用。不斷增強黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力和服務(wù)黨員能力水平。

2.強化陣地建設(shè)，提升支部黨建理論水平

黨支部結(jié)合工作實際，不斷強化陣地學(xué)習(xí)教育功能，打造線上線下互聯(lián)黨建陣地建設(shè)新格局，定期組織黨員進行集中學(xué)習(xí)和自學(xué)。一方面依托“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)教育平臺、“紅巖魂”機關(guān)黨建平臺、國家行政學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，打造線上陣地，讓黨員干部及時充電，更新知識儲備，增強理論功底；另一方面依托線下有形陣地建設(shè)，及時更新理論書籍，滿足黨員干部日常學(xué)習(xí)活動所需。

3.拓寬陣地建設(shè)，豐富支部黨建實踐平臺

黨支部認真貫徹落實習(xí)近平總書記要把紅色資源利用好，把紅色基因傳承好的重要指示。充分挖掘紅巖精神，結(jié)合江姐在學(xué)校的戰(zhàn)斗史，搭建黨建實踐陣地。同時利用萬州區(qū)周邊紅色資源，與九五慘案紀(jì)念館、三峽移民紀(jì)念館、劉伯承紀(jì)念館、劉伯承故居等共建黨史學(xué)習(xí)實踐教育基地，使支部黨員、預(yù)備黨員、發(fā)展對象、入黨積極分子身臨其境，接受教育，每年組織師生開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)平均40余學(xué)時，讓紅色教育常態(tài)化、特色化。

(二)“兩個引領(lǐng)”——突出黨建在校企融合、內(nèi)涵建設(shè)等方面的引領(lǐng)作用

1.黨建在校企深度融合的引領(lǐng)作用

黨支部確保黨建始終引領(lǐng)校企合作研究、合力培養(yǎng)，逐步形成了“兩協(xié)同”閉環(huán)式校企互動長效機制。

一是“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺協(xié)同。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息化的快捷、高效，突破時間和空間的限制，定期對學(xué)生和企業(yè)員工開展時事政治、黨的理論、管理技能等方面的講座。并通過微信平臺等新媒體，推送黨建相關(guān)活動報道，讓黨建“進企業(yè)”，進一步提高黨建工作效率與質(zhì)量。

二是人才培養(yǎng)模式協(xié)同。建立“因—術(shù)—道”人字培養(yǎng)模型，實施“輔導(dǎo)員+項目經(jīng)理+職素教師”的共育模式，強化輔導(dǎo)員在學(xué)生培養(yǎng)中的價值引領(lǐng)職責(zé)，以學(xué)生發(fā)展為中心，開展系列主題教育活動，大力實施“激勵+喚醒”愛的教育，幫助學(xué)生樹立遠大理想，千方百計提高學(xué)生的責(zé)任心和自主性，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力培養(yǎng)學(xué)生自我定位和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。

2.黨建在內(nèi)涵建設(shè)方面的引領(lǐng)作用

學(xué)生規(guī)模不斷擴大，師資、設(shè)施和人才培養(yǎng)質(zhì)量成了擺在黨支部面前的幾大難題，黨支部通過“建平臺、強服務(wù)、重實踐”使得規(guī)模、質(zhì)量進入良性循環(huán)。

一是建平臺。結(jié)合校企合作的教育教學(xué)實際，著眼長遠，制定了科學(xué)合理的建設(shè)規(guī)劃，搭建了穩(wěn)定可靠的發(fā)展平臺。建成“科教興市和人才強市行動計劃”高等職業(yè)教育“雙基地”項目——計算機與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群兼具教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能，校企深度合作培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才的“雙基地”。

二是強服務(wù)。服務(wù)教師，關(guān)心家庭困難教師，定期開展慰問，讓他們安心工作。服務(wù)學(xué)生，對就業(yè)困難學(xué)生，構(gòu)建輔導(dǎo)員、頂崗實習(xí)指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)、支部黨員“四位一體”幫扶機制。

三是重實踐。根據(jù)高職院校教師“下企業(yè)”的要求和教師服務(wù)社會能力的提高，黨員教師深入企業(yè)開展項目研發(fā)、咨詢服務(wù)、學(xué)生輔導(dǎo)，使原有專業(yè)和教研室的組織形式逐步被打破，組建起跨專業(yè)、跨組織的新教學(xué)、科研、服務(wù)、專業(yè)團隊。

(三)“三項舉措”——深入開展系列育人活動

網(wǎng)安系黨支部緊緊圍繞“立德樹人、培根鑄魂”主題，構(gòu)建“十大育人”體系與黨建工作協(xié)同發(fā)展。目前，黨支部推出了課程育人潤人心、資助育人暖人心、文化育人化人心三項舉措。

1.打造課程育人新體系

網(wǎng)安系黨支部落實立德樹人根本任務(wù)，挖掘課程育人功能，發(fā)掘思政元素，做好課程思政，不斷提升思想政治教育的針對性，培養(yǎng)具有深厚人文與科學(xué)素養(yǎng)、扎實專業(yè)基礎(chǔ)、富有創(chuàng)新精神和實踐能力、服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

一是優(yōu)化課程體系，提升課程的育人功能。既傳授專業(yè)知識，又突出價值引領(lǐng)，將價值觀的塑造融入所有課程，“春風(fēng)化雨”把育人落實在課堂上，努力探索“知識+價值觀”相結(jié)合的新路徑。

二是加強教學(xué)管理，增強課程的育人實效。明確課堂教學(xué)的紀(jì)律要求，加強課堂教學(xué)管理，增強課堂吸引力，提高課堂教與學(xué)的質(zhì)量。不斷加強教學(xué)監(jiān)督和過程管理。對教師教案、課件等教學(xué)資料開展定期檢查，加強和完善學(xué)生教學(xué)信息員的選拔和管理，嚴(yán)格落實隨堂聽課制度。建立及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋問題，及時解決問題的有效途徑。

三是選樹先進典型，發(fā)揮課程的示范作用。修訂課程標(biāo)準(zhǔn)，課程標(biāo)準(zhǔn)中有機融入德育、美育、勞育，要求每位教師制作一個課程思政典型案例，開展課程思政典型案例評比活動。同時，以教研室為單位組織開展“課程思政，立德樹人”為專題的研討交流活動，并形成研討報告，開展課程思政教學(xué)比賽，總結(jié)經(jīng)驗并在廣大師生中加以推廣應(yīng)用。以課程思政典型案例和教學(xué)比賽為指引，修訂課程教案，在課程教案中有機融入德育、美育、勞育。

2.探索資助育人新模式

在系黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，網(wǎng)安系利用助學(xué)金評定對受助學(xué)生進行感恩教育；利用獎學(xué)金評定對學(xué)生進行成長成才教育；利用申請助學(xué)貸款并按時還款進行誠信教育；利用勤工助學(xué)崗位對學(xué)生進行實踐能力提升教育。努力構(gòu)建資助育人體系助力大學(xué)生的成長、成才、成功。同時，引導(dǎo)大學(xué)生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、志愿者活動、公益活動，回饋社會，強化社會責(zé)任感，進行感恩教育。將資助工作與育人工作結(jié)合起來，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人。

一是加強資助育人文化建設(shè)，奠定資助育人良好開端。以服務(wù)學(xué)生為宗旨，從新生入學(xué)伊始，就立足實際，組織開展寓思想性、教育性、趣味性于一體的資助育人文化活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，強化學(xué)生的自豪感、榮譽感和歸屬感，使學(xué)生保持自強自信的職業(yè)態(tài)度和積極向上的精神風(fēng)貌。目前，以開展的各種活動為基礎(chǔ)，每學(xué)期出版一期勤工助學(xué)《勵志》雜志，使刊物成為學(xué)生勤工助學(xué)實踐中寶貴的精神食糧。

二是厚植資助育人思想引領(lǐng)，強化資助育人過程把控。設(shè)立“能力充電站”，以“創(chuàng)建學(xué)生自己的文化角，品讀精彩的文化生活”為宗旨，在學(xué)習(xí)生活中弘揚博愛，傳遞友情關(guān)愛，創(chuàng)造和諧校園。每年舉辦以“感恩與愛同行”為主題的勤工助學(xué)學(xué)生座談會。邀請勤工助學(xué)代表參加，“講出我的故事”，努力讓受助學(xué)生知恩、感恩、報恩。通過評選“勤工助學(xué)先進個人”，彰顯榜樣的力量。在總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進，發(fā)揮榜樣作用的同時，有效調(diào)動廣大學(xué)生參與勤工助學(xué)工作的積極性和主動性。

三是創(chuàng)新資助育人幫扶理念，呈現(xiàn)“全方位”育人效果。在充分綜合困難生的家庭背景、個人性格、興趣愛好、心理健康、活動參與度等數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進行分析，形成困難學(xué)生數(shù)據(jù)畫像，把準(zhǔn)困難學(xué)生特點，從而精準(zhǔn)實施經(jīng)濟幫扶與精神幫扶相結(jié)合，做到“扶困”與“扶智”、“扶困”與“扶志”相結(jié)合，幫助學(xué)生提升個人綜合能力和素質(zhì)素養(yǎng)。在“扶智”方面，注重活動與講座相結(jié)合，積極融入大學(xué)生成長教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、中國傳統(tǒng)文化等學(xué)生感興趣的內(nèi)容，提高學(xué)生多方面認知，增強學(xué)生自身素質(zhì)修養(yǎng)。在“扶志”方面，做好困難學(xué)生的資助工作的同時，啟動“陽光成長計劃”，以“感恩誠信，勵志自強”為主題，通過第二課堂活動，培養(yǎng)和提升學(xué)生的感恩意識和責(zé)任意識，引導(dǎo)學(xué)生自立自強精神品質(zhì)和昂揚向上的精神風(fēng)貌，用陽光的心態(tài)面對生活，用理性的態(tài)度學(xué)會成長。

3.打造文化育人新內(nèi)涵

網(wǎng)安系黨支部注重文化育人，通過努力在全系上下形成了濃厚的文化氛圍。

一是扎實推進“社會主義核心價值觀入心入腦工程”。通過加強社會主義核心價值觀教育系列活動，積極踐行社會主義核心價值觀，倡導(dǎo)“富強、民主、文明、和諧”的價值目標(biāo)，“自由、平等、公正、法治”的價值取向，“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準(zhǔn)則，將社會主義核心價值觀融入文化育人全過程。通過“網(wǎng)安之星”評比活動，培育了一批帶頭倡導(dǎo)社會主義核心價值觀的先進典型，鼓勵了網(wǎng)安系全體學(xué)生自立自強，勤勉篤行，全面發(fā)展，優(yōu)化個性。優(yōu)秀學(xué)生典型的樹立，在學(xué)生中進一步形成了崇尚先進，學(xué)習(xí)先進，爭當(dāng)先進的良好風(fēng)尚，讓廣大學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)，有效地激勵全體學(xué)生奮發(fā)向上，營造了良好的文化育人氛圍。

二是扎實推進“中華優(yōu)秀文化振興工程”。中華優(yōu)秀文化是中華民族在漫長的歷史中所積淀下來的精神精髓，是中華民族價值理念的集中體現(xiàn)，特別是對青年一代價值體系的構(gòu)建具有重要意義。網(wǎng)安系黨支部深入挖掘中華優(yōu)秀文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，引導(dǎo)系部師生堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。以“青年大學(xué)習(xí)”為契機，系統(tǒng)開展社會主義先進文化教育。積極動員系部廣大師生唱紅歌、誦經(jīng)典、講故事，在全系上下形成濃厚的革命文化學(xué)習(xí)氛圍，讓革命文化滋養(yǎng)人心。

①八種本領(lǐng)：黨的十九大報告指出，要全面增強執(zhí)政本領(lǐng)。執(zhí)政本領(lǐng)共分為八種，即增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強群眾工作本領(lǐng)、增強狠抓落實本領(lǐng)、增強駕馭風(fēng)險本領(lǐng)。

②七種能力：2020年10月10日在中央黨校中青年干部培訓(xùn)班開班式上，習(xí)近平總書記要求青年干部提高“七種能力”，即提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實能力。

③七個有力：指教育黨員有力、管理黨員有力、監(jiān)督黨員有力、組織師生有力、宣傳師生有力、凝聚師生有力、服務(wù)師生有力。

④八有：指有能夠滿足全體黨員學(xué)習(xí)、會議等需要的場地面積；有黨旗、誓詞、黨員權(quán)利義務(wù)等標(biāo)牌；有基本電教設(shè)備；有一定數(shù)量的、內(nèi)容豐富、能夠滿足黨員學(xué)習(xí)的圖書資料；有黨組織和黨員基本情況介紹欄、黨務(wù)公開欄、黨員學(xué)習(xí)宣傳欄和特色工作展示欄；有黨員發(fā)展、教育、管理臺賬和開展活動的計劃及記錄資料；七是有榮譽欄；有明確的管理人員和相應(yīng)的管理制度。

⑤因—道—術(shù)：因道術(shù)的意思如下：因(why)：探求事情背后的動機、出發(fā)點。道(how)：用什么樣的心態(tài)達到，心態(tài)、信念導(dǎo)致愿景實現(xiàn)的方向正確。術(shù)(what)：用什么方式、途徑到達。善其事、利其器。對待不同的因使用不同的方式。

⑥雙基地：指校企合作、產(chǎn)教融合，兼具教學(xué)和生產(chǎn)雙重功能、校企雙主體深度合作培養(yǎng)培訓(xùn)技術(shù)技能人才的實訓(xùn)基地。

⑦十大育人：指課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、組織育人。