點(diǎn)評(píng)

本文可與前面的高分習(xí)作對(duì)比來看，兩篇文章立意相似、結(jié)構(gòu)相似，但為什么本文會(huì)淪為中檔？書寫和語言方面的差距固然明顯，但僅止于此嗎？如果細(xì)加分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)更深層次的原因還在于思維方面。

只看本文的開頭，立意似乎也不錯(cuò)——在人生中，要想下妙手，必先扎實(shí)本手，談的是“本手”與“妙手”的關(guān)系。但圍繞這一觀點(diǎn)展開深入論述時(shí)，思維上的差距就顯示出來了。文章的第三段談扎實(shí)的基礎(chǔ)很重要，第四段談創(chuàng)造妙手需要敢闖敢拼，可以清楚地看到，在主體論述部分將“本手”與“妙手”兩個(gè)概念完全割裂開來，將開頭提到的二者的關(guān)系全然不顧了。初始想法不錯(cuò)，但不能圍繞這一想法進(jìn)行深入分析，導(dǎo)致文章后力不濟(jì)、前后脫節(jié)，這就是思維能力不足的表現(xiàn)。高考越來越重視對(duì)高階思維的考查，因此，在平時(shí)寫作中加強(qiáng)思維訓(xùn)練勢(shì)在必行。