重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院 李俊伶

近年來，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件暴發(fā)率不斷攀升，此類事件不僅導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)萎縮，還間接導(dǎo)致局部地區(qū)發(fā)生重大矛盾沖突，因此，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件已經(jīng)成為全球各國需要團(tuán)結(jié)一致共同解決的重大問題之一。相關(guān)研究顯示，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件不僅對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生極大破壞，還打破了人們?nèi)粘Ｉ钅Ｊ?，這些改變也給當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)帶來了極大的壓力[1]。2022年，高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破1000萬，達(dá)到1076萬，是近年來高校畢業(yè)生總數(shù)和增幅最大的一年。

受全球重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件影響、經(jīng)濟(jì)衰退壓力的加大以及國際形勢變化復(fù)雜等多重因素的影響，今年大學(xué)生就業(yè)壓力異常嚴(yán)峻。人力資源和社會(huì)保障部表示，今年將把高等學(xué)校畢業(yè)生等青年就業(yè)作為其工作的重中之重，加大中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生的就業(yè)支撐，實(shí)施百萬青年見習(xí)崗位募集計(jì)劃，簡化、優(yōu)化畢業(yè)生的就業(yè)手續(xù)，拓寬市場化、社會(huì)化就業(yè)渠道，全力確保2022屆高校畢業(yè)生就業(yè)局勢穩(wěn)定[2]。因此，如何引導(dǎo)和教育大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，疏導(dǎo)學(xué)生就業(yè)焦慮心理、幫助學(xué)生積極調(diào)節(jié)適應(yīng)就業(yè)環(huán)境和順利找到心儀工作崗位，是高校和高校教師面臨的首要任務(wù)。

一、研究內(nèi)容

（一）研究目的

從我國勞動(dòng)者的就業(yè)結(jié)構(gòu)和擇業(yè)意向來看，大學(xué)生群體求職意愿“白領(lǐng)化”“傲視流俗”的特征明顯，特別是對(duì)于“00后大學(xué)生”而言，往往更希望從事體面、輕松且富有成就感的崗位，而不愿從事相對(duì)辛苦的技術(shù)、技能類工作。大中小型企業(yè)迅速增長的技能人才需求與勞動(dòng)者“白領(lǐng)化”的求職意愿之間的不平衡，將進(jìn)一步加劇“00后大學(xué)生”就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾[3]。本文將通過分析在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件影響下大學(xué)生就業(yè)狀況，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困境提出對(duì)策建議，進(jìn)而幫助高校和高校相關(guān)教師更好地幫助新時(shí)代大學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件并順利找到理想的工作崗位。

（二）研究方法

此次調(diào)查研究采用的方法有文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法，調(diào)查過程中充分借助和利用問卷星調(diào)研平臺(tái)、QQ、微信等多平臺(tái)、多渠道進(jìn)行問卷的采樣，利用23天的時(shí)間，總計(jì)發(fā)出問卷397份，收回397份，其中獲得的有效電子問卷388份，所獲數(shù)據(jù)包括居住在我國的多個(gè)省、市、區(qū)的在校大學(xué)生和居住在我國但在重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生后被迫在國內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課的碩士生、博士生和留學(xué)生，樣本總體上覆蓋范圍廣，具備在校學(xué)生的代表性和比較好的普遍性。

（三）研究對(duì)象

此次調(diào)查問卷涉及的在校大學(xué)生中，接受調(diào)研的女性大學(xué)生為75%，男大學(xué)生為25%，接受調(diào)查的男大學(xué)生比例顯然低于女大學(xué)生，這和調(diào)查對(duì)象中在讀大學(xué)生中的性別構(gòu)成比例相一致。收到問卷調(diào)查的大多數(shù)為經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在就讀年級(jí)上的構(gòu)成，主要集中在本二、研二、博二。

二、研究結(jié)果描述

（一）重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生就業(yè)狀態(tài)描述

1.在校大學(xué)生的就業(yè)情況影響表現(xiàn)不同。

在接受問卷調(diào)查的在校大學(xué)生中大部分學(xué)生認(rèn)為公共衛(wèi)生事件對(duì)其就業(yè)情況造成了一定的影響，感到“受到了一些影響”的比例為54%。有24%的學(xué)生感受到公共衛(wèi)生事件對(duì)就業(yè)影響表現(xiàn)為“影響很大”，另有8%的學(xué)生感受對(duì)就業(yè)形勢“完全沒有影響”，14%的大學(xué)生表現(xiàn)為完全不知道公共衛(wèi)生事件是否會(huì)對(duì)自己的就業(yè)情況產(chǎn)生影響。通過上述數(shù)據(jù)采樣可以得出，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)觀產(chǎn)生了較大的影響，不良的心理期望可能會(huì)影響他們的擇業(yè)觀。

圖2 公共衛(wèi)生事件發(fā)生之后大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分布

2.大部分學(xué)生認(rèn)為公共衛(wèi)生事件使其實(shí)習(xí)和就業(yè)變得越發(fā)困難。

根據(jù)接受問卷調(diào)查的在校大學(xué)生的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況，81%的大學(xué)生認(rèn)為重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件使得他們的實(shí)習(xí)和就業(yè)情況變得更加困難，僅有19%的學(xué)生認(rèn)為其對(duì)實(shí)習(xí)和就業(yè)沒有較大的影響。由此說明，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件已經(jīng)在大學(xué)生們心理上造成較大的實(shí)習(xí)或者就業(yè)心理壓力。

（二）重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)在校大學(xué)生就業(yè)情況的影響

1.公共衛(wèi)生事件對(duì)在校大學(xué)生職業(yè)謀劃的影響

在相關(guān)公共衛(wèi)生事件發(fā)生前，65%的在校大學(xué)生選擇“繼續(xù)深造（學(xué)業(yè)）”，16%的大學(xué)生選擇“就職民營企業(yè)”；但是在近幾年多種公共衛(wèi)生事件暴發(fā)后，63%的學(xué)生繼續(xù)選擇“繼續(xù)深造（學(xué)業(yè)）”，17%的學(xué)生繼續(xù)選擇“就職民營企業(yè)”，由此可見，重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的暴發(fā)并未對(duì)在校大學(xué)生的就業(yè)觀造成較大的影響，主要還是集中在繼續(xù)深造和就職民營企業(yè)中（如圖1、2）。

圖1 公共衛(wèi)生事件發(fā)生之前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃分布

2.重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生面對(duì)的就業(yè)現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的大學(xué)生表示就業(yè)情形競爭空前激烈，22%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)渠道明顯縮減，另外21%的學(xué)生認(rèn)為就業(yè)市場需求減少明顯，但依然還有2%的學(xué)生認(rèn)為目前就業(yè)形勢良好。調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件已經(jīng)對(duì)其就業(yè)造成了較大的影響。

3.重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生對(duì)就業(yè)的期待狀況

在對(duì)在校大學(xué)生對(duì)就業(yè)工作的期待調(diào)查中，31%的學(xué)生認(rèn)為期待的工作為“工資高，充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇”，54%的學(xué)生認(rèn)為“工資適中，工作穩(wěn)定”才是其理想中的工作，只有4%的學(xué)生認(rèn)為“工作輕松為重”工資高低不是主要的考慮范疇。

（三）大學(xué)生心理情緒狀態(tài)在就業(yè)上的差異

總體來說，在校大學(xué)生在公共衛(wèi)生事件影響下其心理狀況對(duì)其擇業(yè)、就業(yè)觀有一定的關(guān)聯(lián)性。

1.不同性別的大學(xué)生針對(duì)就業(yè)情況表現(xiàn)出一定的差異性

從調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，男性大學(xué)生在工作匹配率不適應(yīng)感低于女性大學(xué)生，“有較大影響”和“有非常大的影響”的女性大學(xué)生占比為54，11%、10.44%，男性大學(xué)生為47.73%、6.41%（見表1）。該數(shù)據(jù)反映了在校大學(xué)生中女性大學(xué)生較男性大學(xué)生來說情緒波動(dòng)更大和敏感，對(duì)未來就業(yè)的情況焦慮度更高，因此女大學(xué)生相當(dāng)于男大學(xué)生的心理壓力值普遍較高。

表1 不同性別大學(xué)生的就業(yè)差異

2.自我調(diào)適能力差，心理輔導(dǎo)仍需增強(qiáng)

在探討求職就業(yè)過程中對(duì)自己心理問題主要表現(xiàn)的問題中，32%的學(xué)生選擇“焦慮”，26%的學(xué)生選擇“從眾”，但是仍然還有23%的學(xué)生選著“自卑”，這足以證明大多數(shù)的在校大學(xué)生在就業(yè)中自我調(diào)節(jié)能力欠缺，實(shí)習(xí)或者就業(yè)工作中大學(xué)生的心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo)問題仍需重視（如圖3）。

圖3 大學(xué)生求職就業(yè)壓力情況分布

3.公共衛(wèi)生事件情況下就業(yè)壓力大，自我原因剖析

針對(duì)當(dāng)前競爭激烈的就業(yè)形勢，38%的學(xué)生認(rèn)為自身就業(yè)企望值較高，現(xiàn)實(shí)和理想之間存在較大的分歧，26%的學(xué)生認(rèn)為自身學(xué)習(xí)的專業(yè)供求關(guān)系明顯大于實(shí)際需求（如圖4）。通過數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)自身就業(yè)壓力的消極負(fù)面的情緒較多，未能形成正確的擇業(yè)、就業(yè)觀，部分大學(xué)生的抗壓能力依然薄弱。

圖4 目前大學(xué)生應(yīng)對(duì)就業(yè)的心理分布

三、重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件下大學(xué)生就業(yè)困境的對(duì)策建議

（一）高校應(yīng)建立上下聯(lián)動(dòng)的立體化工作體系

在當(dāng)前重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷暴發(fā)的大背景下，高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視，全面分析判斷畢業(yè)生的就業(yè)形勢，全面部署就業(yè)工作，大力推進(jìn)各項(xiàng)工作的落實(shí)。首先，應(yīng)打造匯聚學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、輔導(dǎo)員、專任教師、班主任的上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，構(gòu)建畢業(yè)生“一對(duì)一”幫扶的立體化工作體系。其次，全員充分利用上下聯(lián)動(dòng)機(jī)制，發(fā)掘社會(huì)資源，多方尋找就業(yè)單位，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推薦符合其個(gè)人特點(diǎn)的工作崗位，積極促成就業(yè)。此外，高校要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，開展就業(yè)能力培訓(xùn)，舉辦多場線上線下畢業(yè)生專項(xiàng)招聘會(huì)，收集和審核就業(yè)數(shù)據(jù)，開展畢業(yè)生就業(yè)跟蹤服務(wù)。最后，要充分利用大數(shù)據(jù)資源了解和分析學(xué)生的就業(yè)困惑，積極關(guān)注畢業(yè)生心理健康，協(xié)調(diào)心理咨詢中心給予支持，減輕家庭和就業(yè)難等問題給畢業(yè)學(xué)生帶來的心理壓力，鼓勵(lì)畢業(yè)生積極面對(duì)困難，樹立信心、勇敢嘗試、大膽選擇。

（二）指導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，開展各類型就業(yè)引導(dǎo)

重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的暴發(fā)導(dǎo)致全球性的經(jīng)濟(jì)大衰退，一方面導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)暫時(shí)性的停止，另一方面新經(jīng)濟(jì)新產(chǎn)業(yè)迎來了前所未有的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。高校要加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀念的正確引導(dǎo)，使其合理進(jìn)行自我定位，及時(shí)調(diào)整就業(yè)期望值，幫助困難畢業(yè)生樹立多元就業(yè)意識(shí)，真正把擇業(yè)、就業(yè)觀念與市場需求相接軌，激勵(lì)畢業(yè)生踴躍面向基層就業(yè)，鼓勵(lì)畢業(yè)生積極參與“三支一扶”“一村一大計(jì)劃”“西部計(jì)劃”等中央和地方基層項(xiàng)目。同時(shí)各高校和高校輔導(dǎo)員應(yīng)該針對(duì)畢業(yè)生簡歷制作、筆試面試技巧、交流禮儀、職場規(guī)范、生涯規(guī)劃等內(nèi)容開展個(gè)性化輔導(dǎo)，提升學(xué)生求職技能和職場勝任力。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建，線上線下多點(diǎn)就業(yè)指導(dǎo)

重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件對(duì)傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作形式造成了巨大的沖擊，2021屆畢業(yè)生的就業(yè)工作很多高校和老師都是摸著石頭過河，開展各種形式的云端就業(yè)指導(dǎo)和云端招聘會(huì)形式進(jìn)行。隨著防疫工作的規(guī)范化和“元宇宙”時(shí)代的到來，高校就業(yè)工作的重點(diǎn)應(yīng)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)和工作模式的創(chuàng)新。積極推進(jìn)高校就業(yè)指導(dǎo)云平臺(tái)建設(shè)，使其成為支持大學(xué)生就業(yè)的主要信息平臺(tái)。

四、結(jié)語

大學(xué)生的就業(yè)問題不僅是國家社會(huì)穩(wěn)定的前提條件，還關(guān)乎我國實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，而作為高校就業(yè)工作第一線的高校各管理部門和教師應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到在重大突發(fā)衛(wèi)生安全事件影響下大學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)是工作中的重中之重，只有認(rèn)清形勢、創(chuàng)新思維、開展心理疏導(dǎo)、拓展就業(yè)渠道，才能將大學(xué)生的就業(yè)工作做好做細(xì)做實(shí)。