本刊評論員

黨的二十大報告對加快建設高質量教育體系、辦好人民滿意教育、建設教育強國作出了新的戰(zhàn)略性部署。普通高中高質量發(fā)展，是高質量教育體系建設的重要組成部分，而占據(jù)著普通高中半壁江山的縣域普通高中（以下簡稱縣中）的辦學質量卻出現(xiàn)了短板現(xiàn)象：生源和教師流失嚴重、基礎條件相對薄弱、教育質量有待提高等?？h中辦學質量整體提升，關系到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實、教育現(xiàn)代化全面實現(xiàn)、縣域教育公共產品供給水平提升以及縣中和城區(qū)普通高中的協(xié)調發(fā)展。因此，要提升縣中治理體系與治理能力現(xiàn)代化水平，促進縣中辦學質量整體提高。

第一，要抓住關鍵，加強頂層設計，提高依法治教水平。2021 年12 月，教育部等九部門印發(fā)了《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》，提出到2025 年縣中整體辦學水平顯著提升，市域內縣中和城區(qū)普通高中協(xié)調發(fā)展機制基本健全；2022 年8 月，河北省教育廳等九部門印發(fā)《河北省“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》，給出了我省縣中整體質量提升的時間表和路線圖。各級政府、教育行政部門以及縣中要認真學習貫徹落實黨的二十大報告精神，按照教育部等九部委以及河北省教育廳等九部門所制定的上述兩個“行動計劃”要求，針對不同縣域情況，抓住重點，在執(zhí)行上下功夫：全面規(guī)范公民辦普通高中招生秩序，穩(wěn)定縣中優(yōu)質生源；健全縣中教師補充激勵機制，鼓勵教師校長隊伍專業(yè)發(fā)展；切實保障縣中辦學經費，強化政府責任；改善薄弱縣中辦學條件，實現(xiàn)標準化縣中建設；進一步深化教育教學改革，轉變育人方式，更好適應高考綜合改革。

第二，要激發(fā)縣中個體發(fā)展的內生力量，鼓勵其深化改革，辦出特色，內涵式發(fā)展。

一是提高縣中校長和教師隊伍的專業(yè)能力。加強師德師風建設，增強其教書育人的使命感和責任感；加大校長和教師培訓力度，培訓面積要實現(xiàn)全覆蓋，培訓內容要突出新課程新教材新高考新方法新技術，并注重實踐；發(fā)揮各級教研部門研究和指導作用，廣泛開展校本教研活動，促進教師教育素養(yǎng)的提高。

二是加大課程教學改革力度。挖掘開發(fā)課程資源，借鑒優(yōu)秀教學成果，不斷總結探索縣中育人規(guī)律；重視信息技術推廣應用，完善選課走班、綜合素質評價和學生發(fā)展指導等教學組織方式改革；要結合當?shù)厣a生活實際，開展勞動教育和綜合實踐活動，打造具有鮮明縣域特色的縣中模式。

三是提高托管幫扶工程實施效果。發(fā)揮政府和高中學校各自優(yōu)勢，推動縣中和城區(qū)普通高中協(xié)調發(fā)展。教育行政部門一方面落實好國家相關的薄弱高中幫扶計劃；另一方面引進知名大學、師范院校、高中名校對薄弱縣中進行托管幫扶?？h中更要根據(jù)自身實際與城區(qū)優(yōu)質高中進行多種形式的校際合作，為高質量發(fā)展注入新活力。