四川：出臺(tái)14條舉措深入推進(jìn)“雙減”

近日，四川省委辦公廳、省政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案》，提出14條工作舉措，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，著力營造良好教育生態(tài)。

四川省落實(shí)“雙減”的工作舉措一共有14條，將通過提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)質(zhì)量、強(qiáng)化考試評(píng)價(jià)導(dǎo)向等措施減輕校內(nèi)負(fù)擔(dān)；通過規(guī)范機(jī)構(gòu)管理、規(guī)范培訓(xùn)時(shí)間、規(guī)范收費(fèi)行為、強(qiáng)化實(shí)名制管理等措施減輕校外負(fù)擔(dān)?！秾?shí)施方案》同時(shí)強(qiáng)調(diào)，參照義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)要求，從嚴(yán)管理面向?qū)W齡前兒童和普通高中學(xué)生的校外培訓(xùn)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和面向普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

陜西：到2024年取消普高跨區(qū)域招生

陜西省教育廳日前就做好2022年普通高中招生工作發(fā)出通知，要求嚴(yán)格落實(shí)“屬地招生”及“公民同招”要求，規(guī)范跨區(qū)域招生，到2024年全部取消跨區(qū)域招生。

通知提出，嚴(yán)格落實(shí)“屬地招生”及“公民同招”要求，轄區(qū)內(nèi)縣域?qū)W位不足或生源不足的，可由市級(jí)教育行政部門在轄區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌調(diào)劑。將優(yōu)質(zhì)普通高中不低于50%的招生計(jì)劃定向分配到區(qū)域內(nèi)各初中學(xué)校，定向生指標(biāo)不得跨區(qū)域分配。嚴(yán)格規(guī)范跨區(qū)域招生，各地2022年跨區(qū)域招生計(jì)劃數(shù)須低于2020年的50%，到2024年全部取消跨區(qū)域招生。嚴(yán)格落實(shí)普通高中招生計(jì)劃省級(jí)備案制度。嚴(yán)格控制班額，堅(jiān)決杜絕高一年級(jí)新增“大班額”。

山東：深入推進(jìn)“公參民”學(xué)校治理

山東省將深入推進(jìn)“公參民”學(xué)校治理，在全面規(guī)范民辦義務(wù)教育上見實(shí)效。山東省要求，各地要認(rèn)真落實(shí)專項(xiàng)工作方案和“公參民”治理方案，確保9月1日前民辦義務(wù)教育在校生規(guī)模省域占比和縣域占比達(dá)到國家規(guī)定比例，年底前完成“公參民”學(xué)校的治理任務(wù)。

山東省要求，要堅(jiān)持“轉(zhuǎn)公一批、縮規(guī)一批、停辦一批、政府購買學(xué)位一批”，特別是要強(qiáng)化財(cái)政資金保障，為政府購買學(xué)位兜底。山東省強(qiáng)調(diào)，要切實(shí)強(qiáng)化辦學(xué)行為監(jiān)管，堅(jiān)持集中整治和長效監(jiān)管相結(jié)合，對(duì)前期排查整改工作進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，推動(dòng)民辦義務(wù)教育對(duì)標(biāo)優(yōu)質(zhì)公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，改善辦學(xué)條件、提高教學(xué)質(zhì)量、依法依規(guī)辦學(xué)。

浙江：將生態(tài)文明教育納入中小學(xué)課程

浙江省日前發(fā)布《關(guān)于在全省中小學(xué)校深入開展生態(tài)文明教育活動(dòng)》的通知，將開展生態(tài)文明知識(shí)普及、綠色低碳主題實(shí)踐和綠色低碳理念培育等3項(xiàng)行動(dòng)。浙江省要求，中小學(xué)校要將生態(tài)文明內(nèi)容納入課程體系，開展森林、水、糧食等資源的基本國情教育，普及“垃圾分類”“林長制”“河長制”等知識(shí)內(nèi)容，因地制宜開發(fā)生態(tài)文明教育校本課程。

浙江省要求，要充分利用各級(jí)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地、勞動(dòng)實(shí)踐基地、生態(tài)文明教育基地、生物多樣性體驗(yàn)地等場(chǎng)所資源，組織學(xué)生實(shí)地走訪，開展“沉浸式”“體驗(yàn)式”教育。圍繞省內(nèi)山河湖海等自然資源和美麗鄉(xiāng)村、特色小鎮(zhèn)、詩路文化等人文資源，積極打造生態(tài)主題研學(xué)品牌和精品研學(xué)路線，引導(dǎo)學(xué)生親近自然。

廣東：提升教師教育服務(wù)基礎(chǔ)教育能力

廣東省教育廳日前印發(fā)《廣東“新師范”建設(shè)實(shí)施方案（2022—2025年）》?！斗桨浮访鞔_提出，到2025年，建成以師范院校為主體、其他高校參與，以本科和研究生教育為重點(diǎn)的新時(shí)代師范生培養(yǎng)體系，辦好一批高水平、有特色的師范院校和一流師范專業(yè)，提升師范院校服務(wù)區(qū)域基礎(chǔ)教育發(fā)展能力。

為提升教師教育服務(wù)基礎(chǔ)教育能力，《方案》提出，改革師范生招生與培養(yǎng)制度、健全協(xié)同育人機(jī)制、深化師范教育評(píng)價(jià)改革和深入推進(jìn)教師教育職后培養(yǎng)等10條措施。同時(shí)，繼續(xù)推行公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模和招生專業(yè)數(shù)量，著力解決經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的基礎(chǔ)教育教師短缺問題；深化大類招生改革，推進(jìn)寬口徑培養(yǎng)，創(chuàng)新校內(nèi)彈性選拔機(jī)制，提高師范生生源質(zhì)量。