辦學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),許多學(xué)校存在與家長(zhǎng)溝通不暢的情況,一些家長(zhǎng)并不了解教育政策,也沒(méi)有及時(shí)更新自己的教育理念和方法,與現(xiàn)在的學(xué)校教育格格不入。
金華實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了多種溝通渠道,與家長(zhǎng)定期進(jìn)行交流溝通。設(shè)立“家校溝通日”,讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校,了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況;努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!?,搭建家庭教育課程資源平臺(tái),解答家長(zhǎng)在家庭教育中的困惑,指導(dǎo)家長(zhǎng)掌握家庭教育知識(shí);成立“家委會(huì)”,讓教育活動(dòng)走向家校共治;成立“家校共育研究中心”,讓家長(zhǎng)成為學(xué)校育人助力者,協(xié)同開(kāi)拓共育資源,實(shí)現(xiàn)家校共育目標(biāo)。
學(xué)校教育和家庭教育是不可分割的整體?!半p減”政策落地后,我校圍繞“學(xué)校教育如何助力家庭教育”展開(kāi)了深入研究。制訂了《橫西小學(xué)家訪工作實(shí)施方案》,開(kāi)展全員家訪,堅(jiān)持把家訪工作作為教師職業(yè)生活的一部分;開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?!?,為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)服務(wù),提供家庭教育分享空間;家長(zhǎng)進(jìn)校園、家長(zhǎng)課堂、親子課程等活動(dòng),不斷提升家庭教育水平;開(kāi)展“好家風(fēng)”評(píng)選活動(dòng),組織開(kāi)展“榜樣家庭、家風(fēng)與家教”評(píng)選,傳播家庭教育中的好家風(fēng)實(shí)例。此外,學(xué)校對(duì)特殊家庭和兒童,提供專業(yè)心理教師幫扶、社區(qū)公益服務(wù)支持等。通過(guò)家校協(xié)同活動(dòng),加深了師生感情,拉近了家校距離,促進(jìn)了家校合作,形成了家校教育共同體。