文/閆浩 遼寧廣播電視集團(tuán)（臺(tái)）

藝術(shù)文化需求近年來不斷增長以及各地藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的快速發(fā)展和壯大，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民基本生活品質(zhì)不斷提升帶來的必然趨勢。在此背景下，藝術(shù)培訓(xùn)開始走向社會(huì)化和市場化，逐漸改變了以學(xué)校為主體的傳統(tǒng)藝術(shù)培訓(xùn)模式，向著社會(huì)、學(xué)校和家庭三者結(jié)合的方向發(fā)展。

藝術(shù)培訓(xùn)市場的專業(yè)化、多元化發(fā)展，在提升廣大基層群眾藝術(shù)文化水平的同時(shí)，也大大推動(dòng)了社會(huì)文化建設(shè)和文化體制改革進(jìn)程。

這場變革帶來的動(dòng)力和基礎(chǔ)，正是經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展造成的。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對(duì)于第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用是顯著的。作為第三產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，大大滿足了廣大基層群眾對(duì)于精神文化的需求以及各個(gè)年齡階段人群的藝術(shù)追求。

從這一方面來看，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展，其作用和功能是顯而易見的。隨著藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的持續(xù)發(fā)展，藝術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為極具增長潛力的新興產(chǎn)業(yè)。

為了抓住藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的歷史機(jī)遇，創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀及相關(guān)對(duì)策的研究意義重大。這些行業(yè)性的研究，既要涉及藝術(shù)培訓(xùn)的作用和意義，也要分析現(xiàn)階段藝術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)狀和存在的問題，探討新時(shí)期藝術(shù)培訓(xùn)的創(chuàng)新舉措，從而為各地區(qū)藝術(shù)培訓(xùn)市場和行業(yè)規(guī)范發(fā)展提供一些可行性思路。

藝術(shù)培訓(xùn)的特色和場景

藝術(shù)培訓(xùn)是當(dāng)前比較常見也深受各相關(guān)群體學(xué)員歡迎的培訓(xùn)教育形式。與成人教育、基礎(chǔ)教育相似，藝術(shù)培訓(xùn)也是新時(shí)期社會(huì)教育的重要組成部分。藝術(shù)培訓(xùn)市場的持續(xù)升溫，跟廣大基層群眾對(duì)于藝術(shù)文化的需求日益提升密切相關(guān)。在此過程中，積極參與社會(huì)性藝術(shù)培訓(xùn)，已經(jīng)成為群眾學(xué)習(xí)、提高文化和藝術(shù)知識(shí)的重要途徑。

跟成人教育、基礎(chǔ)教育的內(nèi)容和形式比較，藝術(shù)培訓(xùn)也有其自身特色。藝術(shù)培訓(xùn)教育，主要是對(duì)群眾進(jìn)行藝術(shù)和文化類型的知識(shí)傳播，包括藝術(shù)文化思想、藝術(shù)文化思維、藝術(shù)文化意識(shí)等。從這一點(diǎn)講，藝術(shù)培訓(xùn)教育屬于意識(shí)形態(tài)類型的屬性。

從藝術(shù)培訓(xùn)的教育舉辦形態(tài)來看，藝術(shù)培訓(xùn)的場景不僅包含了授課、講座等類型，還包括大眾媒體，如自媒體、直播等平臺(tái)。相對(duì)于成人教育、基礎(chǔ)教育，藝術(shù)培訓(xùn)教育形式更加靈活多樣。

藝術(shù)培訓(xùn)教育的發(fā)展，不僅提升了廣大基層群眾藝術(shù)文化水平，滿足了廣大基層群眾的精神和文化需求，也有力推動(dòng)了社會(huì)文化建設(shè)和文化體制改革進(jìn)程。

藝術(shù)培訓(xùn)市場的現(xiàn)狀和問題

縱觀當(dāng)前的藝術(shù)培訓(xùn)市場，確實(shí)面臨著一些成因比較復(fù)雜的問題，影響到行業(yè)和各方參與主體的健康與可持續(xù)發(fā)展。

首先，相關(guān)主體對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)重要性認(rèn)識(shí)不足。相關(guān)部門和單位從思想上對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)工作重要性的認(rèn)識(shí)仍有待于進(jìn)一步提升，要把藝術(shù)培訓(xùn)市場作為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步促進(jìn)其規(guī)范化發(fā)展。

其次，藝術(shù)培訓(xùn)隊(duì)伍水平參差不齊。部分藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于教師隊(duì)伍招聘標(biāo)準(zhǔn)不夠規(guī)范，招聘流程也不夠合理，使得一些低學(xué)歷、低素養(yǎng)人員進(jìn)入到藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，降低了藝術(shù)培訓(xùn)質(zhì)量和效率。

再次，藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)條件有限。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在辦學(xué)條件和資金方面存在的問題比較多，一些藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至以家庭小作坊形式進(jìn)行教學(xué)，“散、小、亂、差”的經(jīng)營形態(tài)制約了藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)品質(zhì)的持續(xù)提升。

最后，藝術(shù)培訓(xùn)市場監(jiān)管環(huán)節(jié)薄弱。市場監(jiān)管部門是藝術(shù)培訓(xùn)市場監(jiān)管的主力，部分地區(qū)的市場監(jiān)管部門對(duì)于藝術(shù)培訓(xùn)市場缺乏專業(yè)、有效的監(jiān)管手段和措施，藝術(shù)培訓(xùn)市場監(jiān)管魚龍混雜，基層群眾的基本權(quán)益無法得到應(yīng)有的保障。

如何促進(jìn)藝術(shù)培訓(xùn)規(guī)范發(fā)展

各級(jí)相關(guān)單位要通力協(xié)作，充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)培訓(xùn)的重要性。在藝術(shù)培訓(xùn)市場深化發(fā)展過程中，無論是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、藝術(shù)培訓(xùn)教師、藝術(shù)培訓(xùn)市場監(jiān)管部門，還是各級(jí)主管部門，都要從思想高度上認(rèn)識(shí)到藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)和市場高品質(zhì)、規(guī)范化發(fā)展的重要性。

藝術(shù)培訓(xùn)工作不僅可以幫助學(xué)員進(jìn)行自我文化藝術(shù)提升，還可以彌補(bǔ)學(xué)?；A(chǔ)教育中的不足，使得我國教育培訓(xùn)體系更完善，為民眾提供多元化的培訓(xùn)服務(wù)。藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的大力發(fā)展，也有助于解決就業(yè)問題，刺激社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，使得文化藝術(shù)消費(fèi)成為新時(shí)期市場經(jīng)濟(jì)消費(fèi)的增長新動(dòng)力，大大提升廣大基層群眾對(duì)于文化市場的消費(fèi)興趣，推動(dòng)我國文化產(chǎn)業(yè)的健康、安全、可持續(xù)發(fā)展。

嚴(yán)格把關(guān)藝術(shù)培訓(xùn)教師的引進(jìn)，提升教師隊(duì)伍建設(shè)。藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的執(zhí)行人員，其整體文化素養(yǎng)和專業(yè)水平，直接關(guān)系到藝術(shù)培訓(xùn)教學(xué)品質(zhì)和效率。為了進(jìn)一步提升藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在招聘時(shí)應(yīng)選擇專業(yè)素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、忠誠度高的教師。要提升藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍的薪資水平和福利待遇，吸引更多優(yōu)秀教師進(jìn)入到藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中來。

另一方面，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格審核教師資質(zhì)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師必須有培訓(xùn)資質(zhì)和良好的師德，要保證藝術(shù)培訓(xùn)隊(duì)伍的純潔性和專業(yè)性。同時(shí)，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間要建立信息互通平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)培訓(xùn)教師隊(duì)伍的信息共享，彼此交換教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，使得藝術(shù)培訓(xùn)單位在相互之間的常態(tài)化溝通與交流中，產(chǎn)生自己獨(dú)到的文化內(nèi)涵，構(gòu)建各自的品牌效應(yīng)。

建立藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)，搭建資源整合信息平臺(tái)。為保證藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)步調(diào)一致、方向一致，藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以共建藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)，協(xié)助解決市場中的藝術(shù)培訓(xùn)問題和困難。無論藝術(shù)培訓(xùn)微觀機(jī)構(gòu)層面，還是宏觀市場層面，都要及時(shí)開展相應(yīng)的藝術(shù)培訓(xùn)監(jiān)管與行業(yè)服務(wù)工作。

對(duì)于一些市場監(jiān)管部門和政府部門無法直接參與的領(lǐng)域，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)要積極發(fā)揮其行業(yè)優(yōu)勢和引導(dǎo)作用。另一方面，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)可以牽頭借助目前日益興盛的互聯(lián)網(wǎng)和自媒體技術(shù)平臺(tái)，搭建起藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)資源整合信息平臺(tái)，使廣大藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在信息平臺(tái)上進(jìn)行信息溝通和交流，促進(jìn)彼此之間的資源整合。

最后，藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)還可以代表廣大藝術(shù)培訓(xùn)市場機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)與政府主管部門之間的聯(lián)系，協(xié)助政府主管部門積極梳理藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展中的各類新老問題，確保藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。

提高藝術(shù)培訓(xùn)市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加大市場監(jiān)管力度。對(duì)于進(jìn)入藝術(shù)培訓(xùn)市場中的市場主體，有關(guān)主管部門要嚴(yán)格審查其藝術(shù)培訓(xùn)資質(zhì)，包括藝術(shù)培訓(xùn)辦學(xué)條件、師資力量等。對(duì)于在審查過程中發(fā)現(xiàn)的問題，要第一時(shí)間進(jìn)行整改和問題下達(dá)。

對(duì)于無照經(jīng)營和非法藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要第一時(shí)間進(jìn)行約談，并給予相應(yīng)處罰，保證藝術(shù)培訓(xùn)市場的健康和安全化運(yùn)轉(zhuǎn)。與此同時(shí)，市場監(jiān)管部門還要對(duì)藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)教師進(jìn)行考核，要求其具備藝術(shù)培訓(xùn)資格證書、憑證上崗，嚴(yán)禁不合格或者無證人員進(jìn)入到藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校中來。另一方面，市場監(jiān)管部門要持續(xù)規(guī)范藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場經(jīng)營活動(dòng)，保證廣大群眾的合法權(quán)益，保證藝術(shù)培訓(xùn)市場合法合規(guī)經(jīng)營，要嚴(yán)格執(zhí)法、根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)有效監(jiān)管藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)和市場的健康發(fā)展，是需要多方參與主體群策群力、共同推進(jìn)的系統(tǒng)工程。我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速且人口眾多，藝術(shù)培訓(xùn)教育市場具有極大發(fā)展?jié)摿?。?dāng)前，各地在藝術(shù)培訓(xùn)教育市場規(guī)范方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和成果，但還存在一些有待于進(jìn)一步研究和解決的問題。

面對(duì)這些問題，各地相關(guān)部門要從思想上高度重視藝術(shù)培訓(xùn)教育，強(qiáng)化藝術(shù)培訓(xùn)教育的市場監(jiān)管工作。同時(shí)，積極采取各種有效手段全方位解決藝術(shù)培訓(xùn)中的突出問題，充分發(fā)揮藝術(shù)培訓(xùn)教育在滿足廣大人民群眾精神文化需求和社會(huì)文化建設(shè)方面的積極推動(dòng)作用，全面提升全社會(huì)的精神面貌和文化素養(yǎng)。商