◎ 孔瑤竹

中國共產(chǎn)黨的親密朋友

1933年，獲得巴黎大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位后剛剛回國任教的薛愚獲悉，自己的好友，中共早期地下黨員馬適安被叛徒出賣，遭到逮捕，被判刑十二年，投入南京中央陸軍監(jiān)獄。

馬適安是薛愚在樊城鴻文中學(xué)念書時(shí)的同學(xué)，當(dāng)時(shí)兩人在早期中共黨員董曦轡老師的帶領(lǐng)下，走上街頭，組織和參加了各種形式的活動(dòng)，結(jié)下了深厚的友誼。并且，早在1930年時(shí)，馬適安就曾邀請薛愚參加中國共產(chǎn)黨，但當(dāng)時(shí)薛愚因馬上要赴法留學(xué)，這件事就放下了。

但隨后的幾年，薛愚一直設(shè)法營救馬適安而不得。一次，薛愚與自己的好友，馮玉祥舊部王子元，驅(qū)車拜訪馮將軍。交談中他把馬適安如何愛國、如何反日的斗爭情況向馮講了一遍，博得馮的贊賞和同情。馮說：像這樣的愛國青年，不知有多少受迫害，受冤屈，打在監(jiān)獄里。叫薛愚把具體情況寫成材料交給自己，設(shè)法營救。

但馮玉祥的信到了陸軍監(jiān)獄后，卻未見任何動(dòng)靜。于是薛愚借受邀參加國民黨政府關(guān)于“防空防毒”方面的會(huì)議之機(jī)，找到同學(xué)陳崇壽。陳崇壽又通過其他渠道打探，得知馬適安將獄警送去讓他學(xué)習(xí)批注的一本《三民主義》當(dāng)場投入火中燒毀，監(jiān)獄方面認(rèn)為馬“無悔改之意”因而拒不放人。薛愚向馮玉祥說明原委，馮玉祥又寫了第二封信施壓，終于將馬適安營救出來。

1948年初，大量東北學(xué)生流亡北平，國民政府北平當(dāng)局大肆搜捕學(xué)生。薛愚好友之子、中共黨員張昕若與其他一些進(jìn)步學(xué)生被國民黨列入緝捕名單。薛愚夫婦獲悉后，將張昕若匿藏于家中數(shù)日。那時(shí)他們住的北大第五院宿舍里有國民黨分子，甚至有特務(wù)。家里忽然來了一位青年客人，不能不引起人們的注意和懷疑。于是薛愚想到老伴張英俠也姓張，就假充張英俠是張昕若的姑媽，以姑侄名義把張昕若掩護(hù)在自己家中，直至張昕若與組織取得聯(lián)系，平安離開北平。

1946年，薛愚加入九三學(xué)社。馬適安特意致信表示支持，說“以便在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)從事愛國民主活動(dòng)”。當(dāng)年薛愚主動(dòng)請纓上前線時(shí)，林伯渠也曾對薛愚表達(dá)過類似的想法，薛愚聽從了林伯渠的建議，改為在各種群眾集會(huì)上演講、募捐，曲線支持共產(chǎn)黨的工作，果然發(fā)揮了更大的作用。

加入九三學(xué)社后，薛愚的家也變成了九三學(xué)社的聚會(huì)場所和進(jìn)步教授聯(lián)系中共地下黨的秘密活動(dòng)地點(diǎn)。在當(dāng)時(shí)的白色恐怖下，這些活動(dòng)往往以“聚餐”的形式作為掩護(hù)。

中共方面人員來北平參加軍事調(diào)處執(zhí)行部工作期間，九三學(xué)社許德珩等同志加強(qiáng)了同葉劍英、徐冰等同志的聯(lián)系?！败娬{(diào)”失敗后，葉劍英等中共方面代表即將撤離北平，于是1947年初春，九三學(xué)社的同志在薛愚家里以家宴形式為中共代表團(tuán)送行。徐冰代表因故缺席的葉劍英出席。幾日后，葉劍英出席了對九三學(xué)社社員的答謝宴。葉劍英說，“在座都是高級知識(shí)分子，將來建設(shè)新中國，知識(shí)分子將會(huì)大有用武之地，發(fā)揮更大的作用，這不是一般問題?！?/p>

薛愚在回憶錄中寫道：“這是我第一次同葉劍英同志見面，他給我的印象是軍人的威武中兼有可親的文人氣質(zhì)?！~劍英同志問我和我身旁的林葆駱是搞什么專業(yè)的，我回答說我是搞藥，他是搞醫(yī)。他高興地說：哈，醫(yī)藥結(jié)合嘛！我還有一個(gè)看法，光有中醫(yī)和光有西醫(yī)都不成，只有中西醫(yī)結(jié)合，才能成為真正的名醫(yī)。”

1949年1月31日，解放軍進(jìn)入北平，葉劍英任北平市長，2月12日元宵節(jié)，徐冰等中共代表又在薛愚家中與九三學(xué)社的老朋友相聚。

多年的真誠交往，葉劍英也對中醫(yī)藥事業(yè)給予了很多關(guān)注和支持，1958年薛愚出版的《中藥簡史》一書便是葉劍英作序，葉劍英去世時(shí)薛愚發(fā)表文章悼念。

1949年6月17日，新政協(xié)小組會(huì)議在中南海勤政殿召開。根據(jù)周總理的建議，許德珩提交了由他與薛愚、黃國璋、潘菽、笪移今共同署名起草的《九三學(xué)社概要》。9月21日，中國人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議在北京中南海懷仁堂召開，薛愚作為九三學(xué)社的五名代表之一出席會(huì)議。

1951年4月8日，在薛愚的努力下，九三學(xué)社北京分社（九三學(xué)社北京市委員會(huì)前身）成立，時(shí)有成員106人。1984年，薛愚加入中國共產(chǎn)黨。

“實(shí)業(yè)之競爭，關(guān)鍵在教育”

薛愚曾說，“在齊魯大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我在思想認(rèn)識(shí)方面有兩點(diǎn)很重要的收獲，一是讀書為了救國，救國不忘讀書；二是科學(xué)是民主的，沒有民主，就沒有科學(xué)。這兩種思想影響著我終身的活動(dòng)。”

本來在齊魯大學(xué)預(yù)科時(shí)，薛愚的歷史成績最好，歷史系主任奚爾思也勸他加入歷史系。但薛愚選修了化學(xué)專業(yè)。

在“讀書”與“救國”相統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)下，薛愚讀書的同時(shí)繼續(xù)參加進(jìn)步活動(dòng)。在老師的幫助下，薛愚組織了一個(gè)旨在提高學(xué)生理科學(xué)習(xí)積極性的“讀書會(huì)”并被推選為第一屆主持人?！白x書會(huì)”遍請校內(nèi)外的專家教授分享交流，學(xué)生也可進(jìn)行論文報(bào)告，全校師生都可自由參加。

“讀書會(huì)”還經(jīng)常組織校外調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，如參觀陶瓷制造、造紙等工業(yè)生產(chǎn)，《齊大心聲》曾刊登薛愚《火柴制造的手續(xù)和化學(xué)》《第一次大戰(zhàn)中的化學(xué)毒氣》等報(bào)告?；鸩裰圃鞂儆诨瘜W(xué)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，而芥子毒氣則是化學(xué)在軍事中的應(yīng)用，可見不論戰(zhàn)時(shí)還是平時(shí)，化學(xué)都絕非當(dāng)時(shí)社會(huì)上許多人所認(rèn)為的“小孩子耍把戲”。

關(guān)于中國工業(yè)發(fā)展滯后之原因，薛愚曾在一篇工業(yè)參觀見聞筆記中說：“我最感受刺激的：一是中國人保守性過重，私心過大，幾百年前的舊法，死守不變。他人告以改良方法，則視如敝屣。自己的舊法多保秘密，不愿告知他人。哎！中國工業(yè)怎么能進(jìn)步呢！二是日人雖強(qiáng)橫無理，然他們治事能力，叫人贊服不止。前者膠濟(jì)路何等整齊，安適便利，今者我不忍言，言之十足傷心，增加中國人的恥辱！哎！中國人！哎！中國人！”

大量的知識(shí)分子正是在認(rèn)識(shí)到了從思想到國力的全面落后之后，而在中國大地上迸發(fā)出一種救國圖強(qiáng)的遠(yuǎn)大理想和偉大力量。

為了解惑，薛愚積極旁聽各種進(jìn)步會(huì)議和講座，他認(rèn)為尤以黃炎培對他影響最大——黃炎培曾說，“吾輩宜十分信仰教育為救國唯一方法，而以全力注重之”，并由此走出一條“教育救國，實(shí)業(yè)報(bào)國”的道路。

于是，薛愚又在齊魯大學(xué)組織了“自然科學(xué)研究會(huì)”（即“科學(xué)會(huì)”）。如果說“讀書會(huì)”旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性，是純粹的學(xué)術(shù)性質(zhì)的組織，那么“科學(xué)會(huì)”則更以發(fā)表文章對公眾進(jìn)行思想引導(dǎo)為己任。

“科學(xué)會(huì)”的創(chuàng)建可以說是一呼百應(yīng)。1922年秋天，薛愚與學(xué)?；瘜W(xué)教員吳克明談及齊大科學(xué)現(xiàn)狀，薛愚說：“（齊大）科學(xué)既素馳名國內(nèi)，且有竇維廉、王澤普等科學(xué)健將，何不立一學(xué)會(huì)，發(fā)行刊物，以揚(yáng)校光，以導(dǎo)社會(huì)?！备]維廉對薛愚的想法也大力支持。1923年，竇維廉宴請齊魯任教同仁，席間舉定馬九達(dá)、王伯訓(xùn)、孝啟道、吳振鐘、薛愚等5人組成起草委員會(huì)起草簡章。11月20日，“科學(xué)研究會(huì)”正式成立。1924年1月，薛愚在“科學(xué)會(huì)”的自辦報(bào)刊任編輯主任，在宣傳“民主科學(xué)”思想方面發(fā)揮了積極作用。

最初，薛愚認(rèn)為，實(shí)業(yè)可為國民提供必需物資，為國家提供經(jīng)濟(jì)支撐，是國民賴以生存的前提，是國家富強(qiáng)的根本。中國之患在于弱，弱之因在于貧，貧之因在實(shí)業(yè)不振。因此，要救國，就得先救貧弱，救貧弱就要靠實(shí)業(yè)，振興實(shí)業(yè)就是救國之道。而黃炎培的思想則是更進(jìn)一步追尋根本而放眼長遠(yuǎn)，認(rèn)為國家間的競爭，確為實(shí)業(yè)之競爭；而實(shí)業(yè)之競爭，實(shí)為科技之競爭；科技之競爭，關(guān)鍵在教育之競爭。薛愚由此認(rèn)識(shí)到，發(fā)展實(shí)業(yè)所需之人才，唯有通過教育方可造就，自此，薛愚的救國思想轉(zhuǎn)向“實(shí)業(yè)救國結(jié)合教育救國，而以教育救國更重”的道路。薛愚自己轉(zhuǎn)而走上了藥學(xué)教育的道路，并最終成為中國現(xiàn)代藥學(xué)教育的奠基人之一。

藥學(xué)從不是“刷瓶子數(shù)藥片”

1937年底，南京失陷，國民政府移駐重慶。一時(shí)間，機(jī)關(guān)學(xué)校、文化科研院所、社團(tuán)商會(huì)以及顛沛流離的民眾，紛紛涌向西南腹地。齊魯大學(xué)也服從“遷?？箲?zhàn)”政策，將大部分師生及主要教育教學(xué)設(shè)備遷往成都。

1938年，齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院師生率先抵達(dá)成都，與華西大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院聯(lián)合開課。1939年，文學(xué)院和理學(xué)院部分師生和校長也陸續(xù)抵達(dá)——是赤手空拳去的，既無儀器設(shè)備，又無圖書資料，更缺少教師。文、理學(xué)院的院長由校長兼任，理學(xué)院有生物、物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)四個(gè)系，除生物系外，各系都沒有負(fù)責(zé)人。薛愚被任命為化學(xué)系負(fù)責(zé)人，準(zhǔn)備恢復(fù)重建化學(xué)系。

擁有一流校舍、教學(xué)設(shè)備及臨床醫(yī)院的華西協(xié)和大學(xué)醫(yī)學(xué)院，先后接納了西遷的中央大學(xué)醫(yī)學(xué)院和齊魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院。三大醫(yī)學(xué)院聯(lián)辦醫(yī)院，優(yōu)勢互補(bǔ)，成為戰(zhàn)時(shí)中國的醫(yī)學(xué)教育和臨床中心。齊魯大學(xué)是基督教會(huì)在中國建立的最早的大學(xué)之一，遷校后，借用華西協(xié)和大學(xué)的部分校舍復(fù)校開課。隨后，南京的金陵大學(xué)（遷校后薛愚同時(shí)也在金陵大學(xué)授課）與金陵女子文理學(xué)院也遷至華西大學(xué)，5所教會(huì)學(xué)校共同組成“教會(huì)聯(lián)大”。

據(jù)記載，這所華西壩上的“教會(huì)聯(lián)大”，人員達(dá)3000余人，共有文、法、理、醫(yī)、農(nóng)5個(gè)學(xué)院，近70個(gè)學(xué)系，是當(dāng)時(shí)我國規(guī)模最大、學(xué)科設(shè)置最完整的“大學(xué)”。但化學(xué)樓由五個(gè)大學(xué)理學(xué)院的化學(xué)系分占，齊魯大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系只占用一小部分，僅有一個(gè)小的辦公室和兩個(gè)較大的實(shí)驗(yàn)室。后來逐漸購置了儀器設(shè)備，聘請了教師。除無機(jī)、有機(jī)、分析、理論化學(xué)等之外，全部借教于金大和華大。薛愚教有機(jī)化學(xué)，也是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合聽課，約有100多學(xué)生，教學(xué)工作逐漸完善。

除固定授課之學(xué)者，“教會(huì)聯(lián)大”還廣邀世界知名學(xué)者來演講交流。如1941年春末，美國作家海明威曾在華西壩體育館演講；1943年，科技史學(xué)家李約瑟更在教會(huì)聯(lián)大展開超過20天共計(jì)12場的演講。還有許壽裳、張東蓀、周太玄、孫伏園等名家也曾在“教會(huì)聯(lián)大”授課。

李約瑟曾提到，“在齊魯大學(xué)，對薛愚教授對抗瘧疾藥物的作用機(jī)理的相關(guān)研究頗感興趣”。

薛愚當(dāng)時(shí)在多校開數(shù)門課——薛愚先后講授過有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、分析化學(xué)、普通化學(xué)、法醫(yī)化學(xué)、藥劑學(xué)、調(diào)劑學(xué)、藥學(xué)概論等數(shù)門課程。他也因此受到一些非議，諷刺他是“通才”，但薛愚認(rèn)為，舊中國教育的落后是全面的，故大學(xué)里學(xué)生需要什么科目，就應(yīng)該開設(shè)什么科目，教授就是要做到哪里需要哪里搬，于是繼續(xù)我行我素。

由于采取流亡逃難方式遷移，齊魯大學(xué)千里遷校遷至成都時(shí)已元?dú)獯髠?，薛愚?chuàng)建藥學(xué)系可以說是“白手創(chuàng)業(yè)”。并且校方希望薛愚恢復(fù)原本的化學(xué)系之后，再創(chuàng)建藥學(xué)系，因此這項(xiàng)工作從1940年才正式展開。

關(guān)于創(chuàng)建藥學(xué)系，薛愚說，“這是我義不容辭的責(zé)任?！?/p>

“為了慎重起見，我請教當(dāng)時(shí)在成都衛(wèi)生界的兩位教授，想不到一瓢冷水澆到我的頭上。他們說藥學(xué)不是科學(xué)而是技巧，刷瓶洗罐、數(shù)藥片而已，要什么藥學(xué)系？你把理學(xué)院辦好，把化學(xué)系搞好就夠你忙的了，藥學(xué)系干不得。這使我回憶起自從我留法回來以后，在摸索開展藥學(xué)教育的道路上所聽到的‘中藥用水煎熬之后，倒出藥液，幾分鐘就可化驗(yàn)完，還要什么研究’；‘現(xiàn)在中國人民需要吃飯，不需要吃藥’；‘藥學(xué)是搞草根樹皮的，鄉(xiāng)下老太婆也干得了’。”薛愚聽罷五味雜陳，他說，“我真是莫名其妙，疑惑到底什么是藥學(xué)？難道藥學(xué)在國外是甜的，到中國就變苦了嗎？……是當(dāng)時(shí)中國的藥學(xué)事業(yè)實(shí)在是處境維艱。辛亥革命以后對藥學(xué)即輕視，對中醫(yī)中藥歧視；蔣介石通過了‘廢除舊醫(yī)以掃除醫(yī)事衛(wèi)生之障礙’案，以后又提出什么‘廢醫(yī)存藥’論，實(shí)際上還是變相地廢除中醫(yī)中藥……中醫(yī)藥備受摧殘，那么西藥的發(fā)展是否就有前途呢？否。歐美傳教士在中國亦大量傾銷藥品，而我國卻沒有藥學(xué)教育基礎(chǔ)以培養(yǎng)藥學(xué)人才?！?/p>

據(jù)薛愚調(diào)研，1842至1920年，全國有教會(huì)醫(yī)療院處等250個(gè)之多，其中沒有一名中國籍的藥師或藥劑人員，全部都是外國人。并且，至1897年，我國教會(huì)醫(yī)院有60所，其中有39所兼收生徒，但沒有培養(yǎng)出一名藥劑生。而中國自己創(chuàng)辦的同文館（1865）、天津的醫(yī)學(xué)館（1887）、北洋醫(yī)學(xué)堂（1902)、京師大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)業(yè)館（1903）、京師專門醫(yī)學(xué)堂（1906）等均沒有設(shè)置藥科。至抗日戰(zhàn)爭前，中國自辦的醫(yī)學(xué)校33處，藥科只有4處。自1906年陸軍醫(yī)學(xué)校添設(shè)藥科開始至1936年止，30年中，舊中國培養(yǎng)的藥師，登記者不足400人，平均每年僅十余人。

薛愚認(rèn)為，藥品獨(dú)立生產(chǎn)有兩大重要意義，其一是戰(zhàn)時(shí)可以不受別國制約來保障傷員用藥，其二是平時(shí)可以不受外國企業(yè)經(jīng)濟(jì)上的壓榨而保障國民用藥——藥品生產(chǎn)絕非一般實(shí)業(yè)，而是影響國家安全的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)。對藥學(xué)的歧視，不僅是藥學(xué)學(xué)科自身的危機(jī)，更是整個(gè)中國的隱患。

薛愚主持齊魯大學(xué)藥學(xué)系與華西大學(xué)制藥系協(xié)作，共享資源?；A(chǔ)課如物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)等由齊魯大學(xué)理學(xué)院擔(dān)任，而生理、藥理則由兩校合作開設(shè)，生藥、藥劑、調(diào)劑則依靠華西藥學(xué)系。薛愚1937年完成的《實(shí)用有機(jī)藥物化學(xué)》一書（由于抗戰(zhàn)關(guān)系，該書直至1941年由香港商務(wù)印書館出版），是我國第一部專業(yè)藥學(xué)教科書，后數(shù)次再版；1938年編寫的《普通化學(xué)和定性分析實(shí)驗(yàn)教程》一書，于1941年由重慶正中書局出版，是我國第一部藥學(xué)實(shí)驗(yàn)教程。

薛愚的夫人張英俠回憶，在看到第一屆畢業(yè)生時(shí)，薛愚“流下了幸福的眼淚”。

“三三制”教學(xué)思想雛形

新中國成立以前，藥學(xué)不受國民政府重視，根據(jù)教育部教育條例的規(guī)定，藥學(xué)學(xué)科屬于丙類，只能成立專科學(xué)校，學(xué)制為三年制。當(dāng)時(shí)全國僅有的獨(dú)立設(shè)置的國立藥學(xué)?？茖W(xué)校及國立上海醫(yī)學(xué)院藥學(xué)專修科，雖學(xué)制是四年制，但也因“丙類學(xué)科不能成立學(xué)院”的限制，不能稱為“院”“系”，而只能稱“科”——這極大地限制了藥學(xué)學(xué)科招生的規(guī)模和質(zhì)量。故薛愚等專家以藥學(xué)會(huì)的名義提議：在教育部下，專門設(shè)一個(gè)藥學(xué)教育委員會(huì)，并撰文宣傳藥學(xué)的內(nèi)容及培養(yǎng)藥學(xué)人才、建立制藥工業(yè)的重要性。

早在1943年，薛愚在自己創(chuàng)辦的《科學(xué)世界》雜志上發(fā)表文章《論藥學(xué)教育——“三三制”》，首次闡述自己關(guān)于藥學(xué)教育的“三三制”辦學(xué)思想。薛愚認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的中國科學(xué)發(fā)展整體落后，而由于整個(gè)社會(huì)對藥學(xué)學(xué)科普遍的輕視和誤解，藥學(xué)學(xué)科較其他學(xué)科又更為落后，想要于短時(shí)間內(nèi)追趕上世界先進(jìn)國家的水平幾乎是不可能的。急起直追的方法，第一是“普及”，即需要使廣大群眾了解藥學(xué)，然后藥學(xué)才能起步；第二是“精專”，在藥學(xué)普及的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家需要進(jìn)行深入研究，創(chuàng)造發(fā)明。于是薛愚提出了“藥學(xué)教育三三制”，希望通過體制改革快速改變藥學(xué)教育現(xiàn)狀。

薛愚在回憶錄中談道，“‘三三制’的藥學(xué)教育的設(shè)想，是我用二三年的時(shí)間，瀏覽藥學(xué)界前輩工作者和國內(nèi)賢達(dá)的有關(guān)文獻(xiàn)以及我在實(shí)際工作中的體會(huì)而草擬的。既然有了自己的理想，我也就不顧某些醫(yī)藥衛(wèi)生界大師的‘藥學(xué)不是科學(xué)是技巧’‘藥學(xué)沒有搞頭’等等言論，決心利用齊魯大學(xué)理學(xué)院以及借助于華西大學(xué)藥學(xué)系的某些條件、設(shè)備，同時(shí)籌劃開設(shè)了生藥學(xué)、藥劑學(xué)、調(diào)劑學(xué)等課程，初步完成辦好藥學(xué)系的使命。”

“三三制”的整體思路是藥學(xué)教育三級制、藥學(xué)院三系制、藥學(xué)學(xué)習(xí)場所三機(jī)構(gòu)制相互配合。

藥學(xué)教育三級制，是分三級造就助理藥師（或稱藥劑生）、藥師和藥學(xué)專家這三類不同水平的人才。

初級為藥學(xué)?？啤咧挟厴I(yè)生就讀兩年，初中畢業(yè)生或具同等學(xué)力者就讀三年，除國文、外文、史地等普通科目外，應(yīng)修化學(xué)、藥劑學(xué)、調(diào)劑學(xué)、生藥學(xué)及藥律等，最后到藥房實(shí)習(xí)。畢業(yè)之后，任醫(yī)院藥房助理藥師或藥劑生。中級為藥學(xué)院——高中畢業(yè)生、具同等學(xué)力者就讀四年，助理藥師、藥劑生就讀兩年，除修普通科目外，須修各系（專業(yè)）科目，并須參加藥房、藥廠實(shí)習(xí)。畢業(yè)后為藥學(xué)學(xué)士或經(jīng)考試晉升為藥師。高級為藥學(xué)研究院——入校學(xué)生須為藥學(xué)院或藥學(xué)系、化學(xué)系、生物系、醫(yī)學(xué)系畢業(yè)學(xué)生，主要學(xué)習(xí)藥理、生理、細(xì)菌、抗生素及化學(xué)合成等，學(xué)習(xí)年限為二年或三年，畢業(yè)后能從事新藥合成，國藥之研究與整理，應(yīng)具有發(fā)明創(chuàng)造能力。三級制是聯(lián)系的，由?？贫帉W(xué)院而藥學(xué)研究院，依次前進(jìn)，由入門而升堂而入室。

藥學(xué)院三系制，是視國家之需要、科學(xué)之發(fā)展，不固封于一攬子教育，而分為三個(gè)專業(yè)。

藥物化學(xué)系——化學(xué)是由藥學(xué)衍生的，而又服務(wù)于藥學(xué)?；瘜W(xué)是藥學(xué)的主要科目之一。本系應(yīng)設(shè)藥物化學(xué)、衛(wèi)生化學(xué)、藥物分析鑒定、藥物合成、制藥工業(yè)、化工機(jī)械、工廠管理等課程。除勝任藥師工作外還具有制造藥品的能力。生藥學(xué)系——培養(yǎng)學(xué)生具有整理和研究中藥的能力。設(shè)置生物學(xué)、本草學(xué)、生藥組織、栽培、采集、儲(chǔ)存、生物化學(xué)、生藥化學(xué)及臟器化學(xué)等課程。藥理學(xué)系——是藥學(xué)的一個(gè)重要學(xué)科，研究合成藥物及用藥之療效、副作用及毒理作用。設(shè)置動(dòng)物學(xué)、解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、心理學(xué)等課程。藥物必須經(jīng)過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、藥理、毒理等檢查，始能應(yīng)用于臨床……，故有人稱之為把關(guān)學(xué)科。

學(xué)習(xí)場所三機(jī)構(gòu)制，是考慮到藥學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，同時(shí)要為經(jīng)濟(jì)民生服務(wù)，因此學(xué)習(xí)場所不應(yīng)局限于學(xué)校，而應(yīng)有完整的實(shí)習(xí)實(shí)踐場所。

學(xué)?！咽鲇谇?。藥房——為藥學(xué)專科、藥學(xué)院學(xué)生畢業(yè)前實(shí)習(xí)之場所。一般醫(yī)院藥房因設(shè)備不夠完善，不能滿足學(xué)生實(shí)習(xí)之需要，故應(yīng)有設(shè)備比較完善的藥房，也就是藥房中心，專供學(xué)生實(shí)習(xí)之用。藥廠——供藥學(xué)院、藥學(xué)研究院學(xué)生實(shí)習(xí)之用，并作為制藥中心和研究發(fā)明新藥的實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)。當(dāng)時(shí)我國藥品不論新舊以及國藥之提煉，幾乎全依賴外國，人民健康也無保障。經(jīng)過藥廠實(shí)習(xí)、研究，逐步實(shí)現(xiàn)藥品國有化、工業(yè)化而達(dá)到藥品自給自足的水平。學(xué)校、藥房、藥廠各自分立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但行政上應(yīng)統(tǒng)一。學(xué)校藉藥房、藥廠為實(shí)習(xí)之場所，而藥房、藥廠藉學(xué)校培養(yǎng)的人才推進(jìn)技術(shù)，三個(gè)機(jī)構(gòu)有機(jī)地互相聯(lián)系，以收實(shí)效。

“在取得一些成績之后，更堅(jiān)定了我的信心，進(jìn)一步樹立了奮斗目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)醫(yī)藥協(xié)調(diào)，齊頭并進(jìn)；中藥西藥融合，去粗存精；培養(yǎng)我國藥學(xué)第一流專家，具有創(chuàng)造發(fā)明能力的世界性的權(quán)威，建立各種人才齊備，成熟配套的藥學(xué)體系?！毖τ拚f。

北醫(yī)藥學(xué)系的殷實(shí)“家底”

北京大學(xué)藥學(xué)院始建于1941年，前身是北京大學(xué)中藥研究所；1943年建北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1952年醫(yī)學(xué)院獨(dú)立建院，隨之改名為北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系；1985年隨學(xué)校更名為北京醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院；2000年更名為北京大學(xué)藥學(xué)院。

1947年起，薛愚出任國立北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系系主任，帶領(lǐng)藥學(xué)系歷經(jīng)了從舊中國到新中國的巨大變遷。特別是薛愚主持的學(xué)院學(xué)制的設(shè)立、專業(yè)的設(shè)立、課程教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容制定等事務(wù)，奠定了其發(fā)展的基礎(chǔ)。

新中國成立以前，中國藥學(xué)發(fā)展水平與藥學(xué)地位嚴(yán)重不符合社會(huì)發(fā)展的需要，一段時(shí)期以來中國藥學(xué)學(xué)科幾乎完全仰賴幾位藥學(xué)家的個(gè)人努力勉強(qiáng)支撐。薛愚認(rèn)為，長此以往，中國的藥學(xué)學(xué)科很快就會(huì)消亡。他就此發(fā)表了一系列建設(shè)性文章，對藥政、藥品分配、藥品生產(chǎn)、藥學(xué)教育、藥典、藥學(xué)研究、中藥應(yīng)用研究、藥商、藥學(xué)人才利用、藥學(xué)組織建設(shè)等問題都提出了精到的分析和建議，引起中國藥學(xué)界的廣泛重視。

新中國成立后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人十分重視藥學(xué)事業(yè)發(fā)展，藥學(xué)教育終于迎來曙光。

起初，藥學(xué)系只有幾間辦公室和兩三間小實(shí)驗(yàn)室，就連日常教學(xué)需求都難以滿足。薛愚四處選址，在北大第一醫(yī)院（西什庫后庫）斜對面菜園胡同內(nèi)，找到了霍家花園欲作為藥學(xué)系新址，并偶然得知當(dāng)時(shí)軍委也有意購買該址。薛愚本欲相讓，但輾轉(zhuǎn)尋找到幾處備選用地都不理想，無奈之下，只能寄希望于中央能夠給予藥學(xué)學(xué)科一些關(guān)照。

一天，薛愚接到了參加懷仁堂定于1949年6月19日的文娛晚會(huì)的通知，于是他把寫好的信帶到晚會(huì)上。毛主席到場后，舉手四面致意后落座。薛愚先請賀誠看信，賀誠看后認(rèn)為可以送呈，于是薛愚把信交給了坐在毛主席身邊的林伯渠。林伯渠向薛愚點(diǎn)了點(diǎn)頭，把信交給了毛主席。毛主席很快批示：“北大醫(yī)學(xué)院與軍委有房屋爭執(zhí)，請聶令朱早觀查明處理，以結(jié)果告我。如無大礙，宜讓與北大?！?/p>

晚會(huì)休息時(shí)間，黃國璋和薛愚一起到東廳休息，面見了毛主席。黃國璋向毛主席介紹說薛愚是學(xué)藥的，“毛主席笑容滿面地說：學(xué)藥好嘛，中國人民百分之八十吃的藥是草藥，也就是中藥，百分之二十吃的是西藥，而西藥中又有百分之八十是外國貨，也就是洋藥，對嘛？我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他接著說：中藥我們要研究，洋藥我們要學(xué)制，自制。臨別時(shí)，毛主席又親切地說：搞藥好嘛!要努力。” 薛愚在回憶錄中寫道。

次日，薛愚將主席的話傳達(dá)給了藥學(xué)系的同學(xué)們，大家立刻歡騰起來。后來薛愚說，歡騰是因?yàn)椤皞ゴ蟮男聲r(shí)代給藥學(xué)帶來新生”。不久，文教委員會(huì)出面，出小米一百萬斤，為北醫(yī)購買了菜園作為藥學(xué)系的校址。

1950年開始，為適應(yīng)國家建設(shè)的需要，薛愚主持藥學(xué)系將一攬子教育改為專業(yè)教育，分為4個(gè)專業(yè)：生藥專業(yè)培養(yǎng)有關(guān)中藥研究的人才，由樓之岑、趙燏黃、米景森等負(fù)責(zé)；藥物化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)制藥化學(xué)方面的人才，由蔣明謙、林啟壽、金蘊(yùn)華等負(fù)責(zé)；藥劑專業(yè)培養(yǎng)制劑、調(diào)劑方面的人才，由何茂芝、王鴻辰等負(fù)責(zé)；藥品分析鑒定專業(yè)培養(yǎng)有關(guān)藥品和毒品的分析、鑒定人才，由趙忠勤、劉書田、杜建業(yè)等負(fù)責(zé)。同時(shí)，還設(shè)有專修科，招收高中或同等學(xué)力的學(xué)生，畢業(yè)后分配到醫(yī)院藥房進(jìn)行制劑、調(diào)劑方面的工作。

中央人民政府衛(wèi)生部成立后，于1952年全國院系調(diào)整中，將北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院從北京大學(xué)分離出來，改稱“北京醫(yī)學(xué)院”，由衛(wèi)生部直接領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)任衛(wèi)生部副部長蘇井觀和辦公廳主任薛公綽特地到薛愚家中了解商談?dòng)嘘P(guān)藥學(xué)發(fā)展的問題。

任藥學(xué)系主任期間，薛愚為北醫(yī)延請名師，其中蔣明謙、王序、樓之岑先后被評為院士（蔣明謙為學(xué)部委員）——北醫(yī)藥學(xué)院歷史上有五位院士執(zhí)教（還有張禮和、王夔），其中三位都是薛愚親自聘請的。

這些教授，最初很多都沒有自己的住房，臨時(shí)住在北大的宿舍里。薛愚先將自家南房給了樓之岑，后來又把東房給了誠靜容。他們也從不擺專家派頭，一道為中國藥學(xué)教育事業(yè)嘔心瀝血，鞠躬盡瘁：樓之岑、王序都在工作崗位上去世；林啟壽長期罹患胃病，靠在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上煮甘草水喝緩解癥狀，檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)癌癥已經(jīng)到了晚期；薛愚用眼過度，眼疾嚴(yán)重，看書時(shí)把頭伏得極低，去世后學(xué)生整理他的抽屜，里面還散落著他平時(shí)用來緩解眼疾的決明子。

教師李仁利回憶，“當(dāng)時(shí)北醫(yī)有幾位教授，一個(gè)是劉思職教授，一個(gè)是沈俊奇教授，再加上薛愚教授，在院務(wù)會(huì)議上爭經(jīng)費(fèi)是非常厲害的?！薄盃幗?jīng)費(fèi)”的“名聲”雖然不好，但在薛愚的爭取和努力下，北醫(yī)藥學(xué)系的實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)了天平人手一架、顯微鏡人手一架，這在當(dāng)時(shí)其他院校都是望塵莫及的。

薛愚的課，令學(xué)生們又愛又怕。他課上總是從古講到今、從中講到西，無所不包，最后還往往要講到中醫(yī)中藥，并還要從這個(gè)方面切入對學(xué)生進(jìn)行一番愛國教育——他不喜歡講書本里有的內(nèi)容，因?yàn)樽x課本是學(xué)生應(yīng)該也有能力自己完成的工作。他喜歡講一些藥物的合成路徑，對比分析各種路徑的優(yōu)劣，認(rèn)為這才是教授應(yīng)該講的知識(shí)。報(bào)告寫得不認(rèn)真，薛愚不會(huì)讓學(xué)生拿回去修改，而是直接讓學(xué)生重寫，學(xué)生們都說那時(shí)最害怕聽到薛先生的“重寫”二字。當(dāng)時(shí)藥學(xué)系流傳一副對聯(lián)：上聯(lián)“做不完的單元實(shí)驗(yàn)”，下聯(lián)“寫不完的操作規(guī)程”，橫批“天天吃冷飯”。

對待學(xué)生，薛愚是“學(xué)術(shù)上嚴(yán)格，生活上關(guān)照”。很多學(xué)生家在外地，逢年過節(jié)有時(shí)回不去家，就去薛先生家里蹭飯。學(xué)生朱珍燕住薛愚對門，一年大年初一，薛愚突然來她家拜年，把她嚇了一跳——自古哪有先生給學(xué)生拜年的道理。薛愚說：“不要緊不要緊，我不是給你拜年，是給你母親拜年?！薄菚r(shí)朱珍燕的母親剛從南方老家來，得知老人家是第一次在北京過春節(jié)，薛愚特來看望。

據(jù)說薛愚還熱衷于給學(xué)生介紹對象，他也做了很多學(xué)生的主婚人。

1956年起，薛愚在藥學(xué)系啟動(dòng)年輕教師提高計(jì)劃，對年輕教師開展政治、外文、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的培訓(xùn)，年輕教師們也心氣很高，藥學(xué)樓晚上幾乎都是燈火通明的，辦公室里都是挑燈夜讀的“拼命三郎”。

1958年薛愚卸任系主任改任教授；1979年后，薛愚任名譽(yù)系主任；1985年藥學(xué)系改為藥學(xué)院后，薛愚任北醫(yī)藥學(xué)院首任院長，直至1988年去世。

[1]中共中央文獻(xiàn)研究室編:《毛澤東年譜》（1893—1949）下卷，中央文獻(xiàn)出版社，2013年，第519頁；為1949年6月19日毛澤東批示。