陜西省渭南市華陰市華岳初級中學(xué)七（1）班 孫欣怡

望湯湯之流水，有感光陰。

讀罷梁衡先生的《壺口瀑布》，我的想象中浸滿了“震耳欲聾的濤聲”，且被“更鬧，更擠，更急”的河水，仿佛把心都弄得止不住的跳。

梁衡先生在《壺口瀑布》一文中，運用大量的側(cè)面描寫，如用掉入深溝渾身毛被剃凈的黑豬來襯托黃河的激流洶涌，用“我”目光掃過黃河的心有余悸寫出黃河令人生畏的氣勢……不由得令人想到古詩《陌上桑》中以眾人貪看羅敷的場景來襯托羅敷的傾國傾城。

數(shù)千年前，老子觀水而得道，而今，梁衡先生于壺口瀑布前借景抒情，以壺口瀑布的氣勢磅礴，雄奇壯美，以黃河的“挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前”，寫出中華民族的精神所在。以被瀑布切出一條深溝的龍槽，抒發(fā)對“柔和之中只有寬厚絕無軟弱”的民族精神的贊揚。

我雖生在渭河旁，卻從未親眼見過噴涌的黃河水，垂下的瀑布簾。但當我讀《壺口瀑布》時，我仿佛站在壺口前，看著“垂空的水幕”一瀉千里，令人生畏。河水噴涌，擊拍在石壁上，迸濺的水花掠過我的眼前，灑在我的皮膚。遠處的 “濤聲隱隱如雷”，黃河之水“其勢如千軍萬馬”，打在石壁上，“卷起千堆雪”，“浪在天頂飛，云在谷底吼”，這是獨屬于黃河的歌聲，這歌聲里糅合了渾厚與猛烈，莊重與磅礴。仰頭望不到端，抬眼看不見邊，站在壺口瀑布旁，任何人都會覺得渺小，謙卑，卻不會有恐懼之感，因為那是母親的血液奔流的聲音。

沈從文在湘西的河流中觸著了歷史。而我聽著瀑布翻涌的水聲，望著眼前浪擊石壁的光景，想到這條天上來的河水混著泥沙與石塊日夜奔流不息，千古向東不復(fù)返，覺得自己窺見了光陰的流逝。幾十萬年前，半坡人依傍著黃河踏入了文明社會；幾萬年前，黃河邊的涿鹿之戰(zhàn)標記著華夏的建立；幾千年前，在黃河的流淌中朝代更迭，文人墨客寫下詩篇；幾百年前，黃河依然奔流不息，統(tǒng)治者卻被欲望迷了眼；幾十年前，歷經(jīng)磨難的中華民族終于斬千關(guān)，破萬難，迎著奔騰的黃河水，帶著千年不斷的民族精神，屹立在世界東方。光陰在流逝，唯有黃河不變，唯有精神永傳。

美哉，《壺口瀑布》！壯哉，壺口瀑布！

（指導(dǎo)教師：劉紅紅）

小作者才思敏捷，她披文入情，用凝練的文字凸顯了 《壺口瀑布》的最強印象；她含英咀華，讀懂了梁衡先生筆下壺口瀑布的精神內(nèi)涵；她善于聯(lián)想，“老子觀水”“沈從文朔源”“梁衡贊瀑”，增加了文章的文化底蘊；她撫今追昔，點出了黃河在中華民族歷史變遷中的偉大角色，富有哲思。

文章情理交融，行文流暢，句式優(yōu)美，耐人尋味。作為讀后感，善哉，此文！

—— 陜西省渭南市華陰市華岳初級中學(xué) 劉紅紅