□鄭躍東

蒲飛渝老師分享教學(xué)心得

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō):“教師是教育工作的中堅(jiān)力量。有高質(zhì)量的教師，才會(huì)有高質(zhì)量的教育。”總書(shū)記還提出了好老師的四條標(biāo)準(zhǔn):“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心?！敝貞c市老年大學(xué)嚴(yán)格按照習(xí)總書(shū)記要求的“四有”老師的標(biāo)準(zhǔn)打造教師隊(duì)伍，文史系朗誦班的蒲飛渝老師，就是深受學(xué)員尊敬和喜愛(ài)的“四有”好老師。

生活中的蒲老師時(shí)時(shí)處處保持著為人師表的“范兒”，得體的衣著，端莊的舉止，親切的微笑，和藹的態(tài)度，散發(fā)著由里而外的優(yōu)雅氣質(zhì)；她嚴(yán)于律己，每次上課都是提前到教室做好調(diào)試設(shè)備等課前準(zhǔn)備工作。

日常教學(xué)中，她始終把思想政治教育放在首位。學(xué)校規(guī)定課前有三分鐘的黨建知識(shí)學(xué)習(xí)，蒲老師就創(chuàng)造性地把黨建知識(shí)學(xué)習(xí)與普通話教學(xué)結(jié)合起來(lái)，把黨建知識(shí)做成幻燈片，要求學(xué)員用普通話朗讀，學(xué)員們既學(xué)到了黨建知識(shí)，也練習(xí)了普通話，可謂一舉兩得。蒲老師有著“扎實(shí)的學(xué)識(shí)”。她語(yǔ)言功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，而且善于創(chuàng)新。她結(jié)合重慶人和老年人的特點(diǎn)，潛心研究，自編教材因材施教。如課前熱身，她自編“口部操”，教練學(xué)員們放松口腔；老年人氣息不夠，她就自編呼吸訓(xùn)練操，反復(fù)操練；重慶人平翹舌不分，鼻邊音不分，她就自編詞組，讓學(xué)員們每堂課反復(fù)練讀；老年學(xué)員學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，基礎(chǔ)差的，她就從練口型、學(xué)發(fā)音、練咬字等基礎(chǔ)進(jìn)行訓(xùn)練；基礎(chǔ)好一點(diǎn)的，她就教他們各種共鳴，以氣托聲，以聲帶情，學(xué)習(xí)正確的站姿、手勢(shì)。把自己最好的朗讀技巧和知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給大家。為了讓每位學(xué)員都得到鍛煉，每堂課她讓5位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行誦讀展示，并逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，同時(shí)全程錄像發(fā)到班群，讓學(xué)員們相互學(xué)習(xí)。

蒲老師有一顆仁愛(ài)之心。她用真情、真心、真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)員，把學(xué)員當(dāng)成自己的家人，用愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)員的心田。老年學(xué)員年齡較大，上課不能堅(jiān)持太久，她就自編心腦保健操，在第二節(jié)課開(kāi)始前，帶領(lǐng)學(xué)員們操練，鍛煉心腦。她總是耐心地、不厭其煩地回答每位學(xué)員的問(wèn)題，對(duì)學(xué)員從來(lái)都是鼓勵(lì)、贊美，對(duì)每位學(xué)員的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)進(jìn)行肯定，使學(xué)員們?cè)谟鋹?、溫馨的環(huán)境里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！逼牙蠋熡眯难秃顾V寫(xiě)了一曲辛勤園丁的奉獻(xiàn)之歌。