策劃/本刊編輯部

執(zhí)行/任冠青 賓絲絲

老師，是知識(shí)海洋中的指路明燈，是生活導(dǎo)師和道德引路人，是人類靈魂的雕塑者。自古以來，從不乏謳歌教師的語句篇章。只是，在這些贊美之外，社會(huì)不該忘記：老師也是一個(gè)個(gè)普通人，他們也會(huì)有自己的職業(yè)追求、困惑與挑戰(zhàn)。

又一年教師節(jié)到來之際，我們不妨將觀察的視角稍作轉(zhuǎn)變，從謳歌變?yōu)槠揭?，去了解一線老師的職業(yè)發(fā)展環(huán)境，傾聽他們的真實(shí)心聲，共同探討何為教師的理想職業(yè)狀態(tài)。提升教育者的職業(yè)幸福感和認(rèn)同感，讓育人者更受尊重、更被理解，社會(huì)能做的還有很多。（任冠青／文）