文 丁麗亞

我園以教育部、公安部《關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園消防安全管理工作的意見》為統(tǒng)領(lǐng)，以杜絕發(fā)生幼兒園火災(zāi)事故、持續(xù)保持安全穩(wěn)定為目標(biāo)，充分發(fā)揮幼兒園安全責(zé)任主體作用，多方聯(lián)動、多管齊下，有效開展各項消防安全教育活動，全面提升排查火災(zāi)隱患能力、撲救初期火災(zāi)能力、組織疏散逃生自救能力、消防宣傳教育培訓(xùn)能力四種能力。

一、落實安全責(zé)任，消除安全隱患

我園明確幼兒園消防安全管理制度和管理工作流程，不斷完善火災(zāi)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和火災(zāi)事故應(yīng)急流程，做到責(zé)任壓實、制度落實、措施嚴(yán)實。聚焦消防安全隱患整改，對幼兒園安全重點領(lǐng)域、重點場所、重點環(huán)節(jié)、重點時段全面排查，對存在的問題切實落實整改措施，及時排除幼兒園消防設(shè)施、器材維保、電氣燃?xì)饩€路等方面存在的問題。我園建立并落實逐級消防安全責(zé)任制，每日組織開展防火巡查，重點場所至少每兩小時巡查一次。同時，我園有檢查必有記錄，有隱患必排查，有問題必整改，將消防安全工作納入評估考核內(nèi)容。

二、加強安全管理，開展消防培訓(xùn)

（一）消防設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化

我園配備標(biāo)準(zhǔn)化的消防施備，通過消防主管部門驗收。同時，我園根據(jù)消防器材的使用年限和使用要求，及時進(jìn)行更換和維護(hù)。我園專門聘請消防專業(yè)人員，對消防設(shè)施進(jìn)行全面檢查和維護(hù)，更新了60 處消防栓管帶和126 只滅火器。

（二）消防標(biāo)識規(guī)范化

我園規(guī)范設(shè)置各種消防安全標(biāo)志、標(biāo)識和疏散線路示意圖，用醒目的文字和圖例標(biāo)明操作使用方法，便于教師和幼兒應(yīng)急疏散。同時，我園每學(xué)期都邀請專職消防隊來園現(xiàn)場指導(dǎo)，請專業(yè)消防單位繪制幼兒園“消防安全生命通道”消防標(biāo)識。

（三）消防演練常態(tài)化

在每學(xué)期的第一周，我園都開展消防安全演練。演練前，全體教職工、幼兒做到”四個熟悉”：熟悉幼兒園消防指示燈和消防逃生圖、熟知各班逃生線路和應(yīng)急線路、熟悉離班級最近的滅火器和消防栓的位置、熟悉消防安全逃生知識。每三個月，我園至少開展一次消防安全演練，每次演練都設(shè)置不同的情景，提出不同的新要求，如更換活動場地、提高應(yīng)急應(yīng)變能力。

（四）消防培訓(xùn)分層化

教職工每學(xué)期上崗前，我園都組織消防安全相關(guān)知識培訓(xùn)。同時，我園利用每年干粉滅火器換粉的時機(jī)，組織教師、保育員、食堂人員、門衛(wèi)分層培訓(xùn)，確保他們掌握正確的滅火操作要點。

三、創(chuàng)新安全教育，提升消防能力

（一）安全教育游戲化

我園選擇適宜的消防繪本，采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中了解消防安全知識。例如，在《駝鹿消防員的一天》《動物村的消防大隊》繪本閱讀中，引導(dǎo)幼兒了解消防員日常工作，認(rèn)識逃生標(biāo)志，在模擬演練中學(xué)會火災(zāi)逃生、自救的方法。我園還開展安全平臺119 專題活動，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時的正確做法。例如，小、中班幼兒懂得打濕毛巾、捂住口鼻；教師以兒歌、游戲、情景體驗等游戲化方式，開展消防安全談話活動。

（二）消防演練常態(tài)化

我園制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，明確每班次、各崗位人員以及報警、疏散、撲救初起火災(zāi)的職責(zé)，常態(tài)化開展幼兒消防安全演練活動，提升幼兒的逃生自救能力。消防演練有詳細(xì)的演練方案，安全管理小組各司其職，合理劃定幼兒園及周邊應(yīng)急疏散通道；各班教師通過主題班會，引導(dǎo)幼兒掌握應(yīng)急疏散過程?；馂?zāi)警報被拉響后，教師能根據(jù)現(xiàn)場實際情況，集中組織幼兒疏散，帶領(lǐng)幼兒安全撤離到預(yù)定的安全地點，清點本班幼兒人數(shù)。

（三）消防自救全覆蓋

我園要求大班幼兒繪制圖文并茂的“家庭逃生路線圖”“幼兒園逃生路線圖”，根據(jù)樓層特點，標(biāo)出所有可能逃生的出口，詳細(xì)地繪出逃生路線，能正確演練和驗證，提升消防自救能力。小、中班幼兒結(jié)合自己對消防安全的認(rèn)識和理解，開展消防主題繪畫活動。同時，我園要求全體教職工掌握消防應(yīng)知應(yīng)會知識，結(jié)合實例圖文繪制室內(nèi)游戲功能室的“火災(zāi)逃生線路”。

四、整合各方力量，共建平安園所

（一）互動有成效

消防員是幼兒尊敬和崇拜的對象。我園利用身邊的資源——鳳凰消防中隊，邀請消防員走進(jìn)幼兒園，開展消防安全主題活動。消防叔叔將消防車開進(jìn)幼兒園，讓幼兒近距離了解消防設(shè)施設(shè)備的作用。消防叔叔還走進(jìn)課堂，結(jié)合生動形象的PPT，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)消防逃生知識，了解正確的撤離方法。我園還組織大班幼兒參觀消防中隊，參加滅火應(yīng)急演練、認(rèn)識易燃材料等活動。

（二）宣傳進(jìn)萬家

每學(xué)期，我園都開展生動活潑的宣傳教育活動，向家長宣傳消防安全知識。一方面，我園通過宣傳櫥窗、幼兒園網(wǎng)站、微信公眾號等載體，進(jìn)行多渠道宣傳；另一方面，我園利用調(diào)查問卷、消防知識競賽等多種形式，加強與家長互動。我園還開展消防圖片展覽、發(fā)放消防宣傳手冊、親子消防知識手抄報展示等豐富多彩的宣傳教育活動，增強全員“關(guān)注消防安全、學(xué)習(xí)消防知識、參與消防工作”的積極性，不斷夯實消防基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)消防安全環(huán)境，共同守護(hù)幼兒園安全。

安全是幼兒健康成長的基礎(chǔ)和保證。我園將進(jìn)一步加強幼兒園消防安全管理工作，全面落實各項消防安全措施，不斷提升消防安全宣傳教育水平，增強全員的消防安全意識和自防自救能力，切實保障師幼的生命安全。