亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        基于工程教育認(rèn)證的應(yīng)用型本科院校電子信息工程專業(yè)的工程實踐類課程體系構(gòu)建探索

        2022-08-31 05:11:30鄧楊保肖衛(wèi)初鄧曙光胡賽純譚躍
        電腦知識與技術(shù) 2022年17期
        關(guān)鍵詞:電子信息工程

        鄧楊保 肖衛(wèi)初 鄧曙光 胡賽純 譚躍

        摘要:工程教育認(rèn)證對促進(jìn)電子信息工程專業(yè)教育改革和發(fā)展具有重要的理論意義和實踐意義。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量,立足工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),文章首先介紹了基于OBE理念的電子信息工程專業(yè)課程體系構(gòu)建流程,然后探索了工程實踐類課程體系構(gòu)建思路,最后闡述了湖南城市學(xué)院電子信息工程專業(yè)在工程實踐類課程體系優(yōu)化方面的舉措,旨在為應(yīng)用型本科院校的其他工科專業(yè)開展工程教育認(rèn)證的課程體系構(gòu)建提供參考。

        關(guān)鍵詞:工程教育認(rèn)證;應(yīng)用型本科院校;電子信息工程;工程實踐類課程體系

        中圖分類號:G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

        文章編號:1009-3044(2022)17-0172-03

        2005年,中國開始建設(shè)工程教育認(rèn)證體系,逐步在工科專業(yè)開展認(rèn)證工作,并把實現(xiàn)國際互認(rèn)作為重要目標(biāo)。2016年,中國正式加入《華盛頓協(xié)議》[1],工程教育認(rèn)證在各大高校積極推進(jìn)。目前,中國227所高校的1170個工科專業(yè)通過了工程教育認(rèn)證,其中電子信息工程專業(yè)29個。因此,開展工程教育認(rèn)證是當(dāng)前中國高等學(xué)校改革發(fā)展中繼本科教學(xué)評估和質(zhì)量工程之后的一個焦點工作。隨著高校轉(zhuǎn)型發(fā)展,絕大部分地方本科院校開始轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用型本科院校,更加側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力。雖然,中國許多高校已經(jīng)開展了工程教育認(rèn)證,但是當(dāng)前中國工程教育下工科人才實踐能力不足,具備企業(yè)經(jīng)驗的工科教師比較缺乏,工程專業(yè)課程體系還比較落后。而在工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)中指出,結(jié)構(gòu)合理的課程體系是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵,課程體系和畢業(yè)要求之間有明確的映射結(jié)構(gòu)關(guān)系。電子信息工程專業(yè)是一個非常重要的工科專業(yè),中國絕大部分高校都開設(shè)了該專業(yè)?;诠こ探逃J(rèn)證的電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)宗旨就是加強(qiáng)學(xué)生的自然科學(xué)和工程基礎(chǔ)在電子信息系統(tǒng)的應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),因此,與之相對應(yīng)的課程體系構(gòu)建勢在必行。

        目前,針對工程教育認(rèn)證背景下的電子信息工程專業(yè)課程體系構(gòu)建,國內(nèi)一些高校進(jìn)行了相關(guān)研究與探索。例如:潘楊等人[2]依據(jù)工程認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求,分析電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系現(xiàn)狀與存在的問題,從明確專業(yè)特色、實踐教學(xué)目標(biāo)、實踐教學(xué)體系、師資力量建設(shè)等方面,提出實踐教學(xué)體系改革的思路;李月華等人[3]根據(jù)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn),重點闡述了南華大學(xué)電子信息工程專業(yè)的實踐課程體系構(gòu)建和相應(yīng)的改革舉措;于雷等人[4]以電子信息工程專業(yè)為例探討了工科專業(yè)課程內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、模式以及課程體系的構(gòu)建與改革;趙亞妮等人[5]闡述了西藏民族大學(xué)以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,在電子信息專業(yè)進(jìn)行了課程體系構(gòu)建與改革;蔣敏蘭等人[6]根據(jù)自身參與工程教育認(rèn)證經(jīng)驗和實踐,介紹了電子信息工程專業(yè)課程體系構(gòu)建與改革舉措;李飛等人[7]以江蘇師范大學(xué)為例,分析了我國高校電氣類專業(yè)在實踐教學(xué)中存在的主要問題,并給出了相應(yīng)的改革措施。

        1 電子信息工程專業(yè)的工程實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

        盡管目前國內(nèi)各大高校都在加強(qiáng)電子信息工程專業(yè)學(xué)生的工程實踐能培養(yǎng),但仍然存在一些不能令人滿意的地方,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:(1) 大多數(shù)人認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、操作能力就是培養(yǎng)工程教育認(rèn)證背景下的學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力,而忽視了表達(dá)能力、管理能力、組織能力、交往能力等一般性的實踐能力。(2) 由于工程教育認(rèn)證體系強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,以產(chǎn)出為導(dǎo)向,以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為改進(jìn)方向,注重學(xué)習(xí)的過程性考核,所以結(jié)構(gòu)合理的課程體系是畢業(yè)生培養(yǎng)的關(guān)鍵。但是,目前絕大部分應(yīng)用型本科院校的課程體系陳舊,與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不適應(yīng),導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)效果不夠理想。(3) 由于電子信息工程專業(yè)本身特點,對學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的需求也與其他專業(yè)存在差異,學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)必須與專業(yè)掛鉤,不能套用其他專業(yè)培養(yǎng)模式。(4) 雖然應(yīng)用型本科院校與重點本科院校都是培養(yǎng)具有工程素質(zhì)的高級應(yīng)用型人才,需要加強(qiáng)應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),但由于應(yīng)用型本科院校與重點本科院校的學(xué)校定位存在差異,它們主要是培養(yǎng)工程師而不是科學(xué)家,故對其開展工程教育認(rèn)證背景下的學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)必須結(jié)合學(xué)校自身定位。(5) 中國高等本科院校的工程教育與工業(yè)界普遍出現(xiàn)脫節(jié)現(xiàn)象,工程實踐環(huán)節(jié)弱化。

        2 基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和OBE理念構(gòu)建電子信息工程專業(yè)課程體系

        根據(jù)OBE理念和工程教育認(rèn)證要求,結(jié)構(gòu)合理的課程體系是畢業(yè)生培養(yǎng)的關(guān)鍵,那么如何構(gòu)建與培養(yǎng)目標(biāo)相對應(yīng)的課程體系呢?我校的辦學(xué)定位與目標(biāo)是立足國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求,面向新型城鎮(zhèn)化建設(shè)主戰(zhàn)場,以城市特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)為目標(biāo),堅持立德樹人,培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)特色、高素質(zhì)”的具有較強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力的應(yīng)用復(fù)合型高層次人才。因此,我校電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)是通過產(chǎn)教深度融合,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)電子、通信和智能制造等領(lǐng)域的高素質(zhì)應(yīng)用型工程技術(shù)人才。由此可見,我校電子信息工程專業(yè)立足區(qū)域經(jīng)濟(jì),面向電子信息產(chǎn)業(yè),根據(jù)電子信息工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo),從區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求出發(fā),通過學(xué)生就業(yè)行業(yè)及崗位分析、行企業(yè)調(diào)研等方式來構(gòu)建相應(yīng)的課程體系,如圖1所示。

        由圖1可知,為了構(gòu)建合理的課程體系,首先對區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會需求進(jìn)行分析。電子信息產(chǎn)業(yè)是國家“新基建”“智慧城市”及“中國制造2025”的戰(zhàn)略先導(dǎo)和重要支柱。目前,“湖南智造”駛?cè)氚l(fā)展快車道,形成一批千億產(chǎn)業(yè)集群,涌現(xiàn)出長沙高新區(qū)、衡陽白沙工業(yè)園、益陽東部新區(qū)等多個電子信息百億園區(qū),已成為中西部地區(qū)具備獨有特色的電子信息制造業(yè)基地。2020年9月習(xí)近平總書記指示湖南要著力打造“三個高地”,對新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了更高要求。由此可見,未來五年電子信息新業(yè)態(tài)新技術(shù)領(lǐng)域和跨界應(yīng)用型人才相對缺乏將成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸,所以湖南地區(qū)急需大量的電子信息工程技術(shù)人才。然后,根據(jù)行業(yè)和企業(yè)調(diào)研結(jié)果來制定相應(yīng)的人才培養(yǎng)方案,并確定相應(yīng)的課程體系。我校電子信息工程專業(yè)課程體系修訂思路:(1)本專業(yè)相關(guān)教師召開關(guān)于人才培養(yǎng)方案修訂的會議;(2)邀請省內(nèi)外兄弟院校、行企業(yè)專家和本專業(yè)畢業(yè)5年左右校友召開人才培養(yǎng)方案修訂的座談會;(3)向本專業(yè)畢業(yè)5年左右校友的用人單位進(jìn)行就業(yè)情況調(diào)查。最后,根據(jù)社會對電子信息工程專業(yè)人才的崗位能力需求,建好畢業(yè)要求與課程體系之間的關(guān)系矩陣。

        3 工程實踐類課程體系構(gòu)建探索

        電子信息工程專業(yè)課程體系是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)原理分析、研究和解決電子信息領(lǐng)域復(fù)雜工程問題能力的主要載體,而實踐類課程體系主要是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,為培養(yǎng)學(xué)生解決專業(yè)復(fù)雜工程問題能力提供了重要保障,它是工程實踐教育的重要支撐。

        根據(jù)我校電子信息工程專業(yè)的定位和培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求,提出應(yīng)用型本科院校電子信息工程專業(yè)工程實踐類課程體系的構(gòu)成分為工程基礎(chǔ)類實踐課程、專業(yè)類實踐課程、校企合作實戰(zhàn)類實踐課程和課外各項創(chuàng)新性科技競賽四個教學(xué)模塊組成,如圖2所示。我校電子信息工程專業(yè)的工程基礎(chǔ)類實踐課程主要包括工程專業(yè)認(rèn)識實習(xí)、電工電子實習(xí)、金工實習(xí)等;專業(yè)類實踐課程主要包括電子綜合設(shè)計、智能電子系統(tǒng)研制、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計等;校企合作實戰(zhàn)類實踐課程主要包括生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等;課外各項創(chuàng)新性科技競賽主要包括電子設(shè)計競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目、挑戰(zhàn)杯科技作品競賽等。

        為了實現(xiàn)工程實踐類課程體系對培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求的有效支撐,促進(jìn)培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求之間的達(dá)成,本專業(yè)先后邀請了校友、省內(nèi)外相關(guān)兄弟學(xué)校、用人單位等人通過座談,征求人才培養(yǎng)方案的修訂意見,優(yōu)化相應(yīng)的課程體系。特別是2015年10月31日,我校承辦《湖南省電子信息技術(shù)研究會學(xué)術(shù)年會》,來自省內(nèi)28所高校的100余名老師和相關(guān)企業(yè)代表與會,利用此次機(jī)會邀請國防科技大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)、湘潭大學(xué)等相關(guān)兄弟院校把脈電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在2015級及以后的電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案中重點改革了教學(xué)內(nèi)容、方式方法和課程體系,調(diào)整理論教學(xué)與實踐教學(xué)的學(xué)時,制訂新的課程教學(xué)大綱。例如:為了加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié),提高實踐能力,《智能電子系統(tǒng)設(shè)計》改為《電子綜合設(shè)計》(主要講解經(jīng)典硬件電路設(shè)計與制作)和《智能電子系統(tǒng)軟件設(shè)計》(主要講解針對電子系統(tǒng)的程序設(shè)計與編寫)兩門課程,課時由純理論64課時改為理論32+24課時、實驗32+16課時。為了增強(qiáng)學(xué)生的工程實踐能力,2019級培養(yǎng)方案中增加了“雙百”工程,即電子信息工程專業(yè)每3個學(xué)生1組在大學(xué)四年內(nèi)研制100個單元功能電路、編寫100個外設(shè)控制程序,通過雙導(dǎo)師制(校內(nèi)導(dǎo)師+校外導(dǎo)師)的形式全面實施,如表1所示。

        4 結(jié)束語

        對于電子信息工程專業(yè),實踐教學(xué)是提升學(xué)生應(yīng)用能力、設(shè)計能力和創(chuàng)新能力的重要途徑,深化學(xué)生對工程理論知識的理解?;诠こ探逃J(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和電子信息與電氣工程類專業(yè)補(bǔ)充要求,本文探討了工程實踐類課程體系構(gòu)建,促進(jìn)課程教學(xué)與預(yù)定培養(yǎng)目標(biāo)之間的達(dá)成度。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 鄭育英, 方巖雄, 葉飛. 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下的化學(xué)工程與工藝專業(yè)人才培養(yǎng)淺談[J]. 高等工程教育研究, 2016(19):188-189.

        [2] 潘楊, 朱磊, 張曉丹. 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下電子信息工程專業(yè)實踐教學(xué)體系的改革探索[J]. 教學(xué)研究, 2017(10):85-86.

        [3] 李月華, 郭瑋, 楊斌, 等. 基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的課程體系構(gòu)建探討——以南華大學(xué)電子信息工程專業(yè)工程教育專業(yè)認(rèn)證為例[J]. 教育現(xiàn)代化, 2018(14):107-111.

        [4] 于雷, 安玲玲. 地方高校工科專業(yè)課程體系優(yōu)化研究——以電子信息工程專業(yè)為例[J]. 科技視界, 2019, 35(11):184-186.

        [5] 趙亞妮, 閆剛印, 張春玉. 面向工程教育的電子信息專業(yè)課程體系建設(shè)及課程達(dá)成度評價方法設(shè)計[J]. 智能計算機(jī)與應(yīng)用, 2019, 9(3):163-167.

        [6] 蔣敏蘭, 張長江, 黃志亮, 等. 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下電子信息工程專業(yè)課程體系構(gòu)建[J]. 高教學(xué)刊, 2020(31):83-86.

        [7] 李飛, 錢進(jìn), 趙強(qiáng), 等. 工程教育認(rèn)證背景下高校電氣類專業(yè)的實踐教學(xué)改革——以江蘇師范大學(xué)為例[J]. 江蘇師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版), 2021, 1(39):68-70.

        收稿日期:2021-09-01

        基金項目:湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目:工程教育認(rèn)證背景下應(yīng)用型本科院校電子信息工程專業(yè)課程體系構(gòu)建研究(編號:湘教通〔2020〕232號序號798,HNJG-2020-0780);教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目:電子信息工程專業(yè)新工科平臺建設(shè)(編號:教高司函〔2020〕6號,201902120012)

        作者簡介:鄧楊保(1983—),男,湖南祁陽人,教授,博士,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向為光通信與光信息技術(shù);肖衛(wèi)初(1974—),男,湖南益陽人,教授,碩士,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向為電子信息技術(shù);鄧曙光(1972—),男,湖南桃江人,教授,博士,碩士生導(dǎo)師,主要研究方向為網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù);胡賽純(1969—),女,湖南桃江人,副教授,碩士,主要研究方向為電子信息技術(shù);譚躍(1974—),男,湖南安化人,教授,博士,主要研究方向為電子信息技術(shù)。

        猜你喜歡
        電子信息工程
        探析在電子信息工程中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用
        電子信息工程應(yīng)用和發(fā)展問題初探
        科學(xué)家(2016年3期)2016-12-30 00:26:38
        電子信息工程的現(xiàn)代化技術(shù)芻議
        現(xiàn)代化技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用
        電子信息工程與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的結(jié)合
        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程中的實踐與應(yīng)用
        農(nóng)業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)應(yīng)用自主學(xué)習(xí)理論改革傳統(tǒng)教學(xué)模式的研究
        電子信息工程與計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
        電子信息工程在醫(yī)院管理中的應(yīng)用
        計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子信息工程點滴談
        最新国产主播一区二区| 真人二十三式性视频(动)| 精品一级毛片| 久草久热这里只有精品| 日本最新一区二区三区在线| 大学生粉嫩无套流白浆| 日韩精品中文字幕无码一区| 亚洲一区二区在线视频播放| 81久久免费精品国产色夜| 日日麻批免费40分钟无码| 精品人妻人人做人人爽夜夜爽| 最新国产精品亚洲二区| 免费黄网站永久地址进入| 久久精品免费一区二区喷潮| 军人粗大的内捧猛烈进出视频| 动漫在线无码一区| av有码在线一区二区三区| 99久久无码一区人妻| 一本色道久久综合亚洲精品不卡| 一本大道久久a久久综合| 日本少妇又色又紧又爽又刺激| 精品免费国产一区二区三区四区| 久久亚洲私人国产精品| 岛国熟女一区二区三区| 日本高清视频一区二区| 国产精品国产三级国产专播| 久久综合给合久久狠狠狠97色69 | 日本一区二区三区在线 | 亚洲一区二区在线观看网址| 最近在线更新8中文字幕免费| 日韩AV有码无码一区二区三区| 熟女人妻一区二区中文字幕| 在厨房拨开内裤进入毛片| 国产免费丝袜调教视频| 国产在视频线精品视频二代| av网页免费在线观看| 成人免费xxxxx在线观看| 中文字幕欧美一区| 日本a一区二区三区在线| 男人天堂网2017| 日韩人妻无码一区二区三区久久99|