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遼寧省大連市大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)第三實驗幼兒園足球工作情況介紹

遼寧省大連市大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)第三實驗幼兒園（以下簡稱第三實驗幼兒園）建于2018年12月，現(xiàn)有小、中、大共9個班級。多年來，第三實驗幼兒園以“培育高尚人格素養(yǎng)，成就人生光輝未來”為辦園宗旨；以“用愛養(yǎng)育體魄、用心教育技能、用情培育品格”為辦園理念；以“游戲中滲透教育，教育中貫穿游戲”為辦園特色；以“快樂足球，放飛夢想，健康運動，成就未來”為足球理念。

第三實驗幼兒園始終堅持把幼兒健康發(fā)展作為工作重心，從增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒樂于參加體育活動的興趣和擁有良好的運動習慣出發(fā)，讓幼兒在游戲中學習足球基本動作，提升幼兒的身體協(xié)調性、靈活性，培養(yǎng)幼兒對足球的興趣。2021年，幼兒園被教育部命名為全國足球特色幼兒園。

一、成立足球領導小組，確保分工明確

為保證幼兒足球的發(fā)展，第三實驗幼兒園成立了足球工作領導小組，小組組長由園長崔巖擔任，主要負責把握全園開展幼兒足球工作的整體方向。副組長由教師鄒娜、袁滿擔任，主要負責組織與開展幼兒足球活動。組員分別由足球教師李存，主要負責定期開展足球練習工作；安全管理員由王靜敏保健醫(yī)生擔任，主要負責應對足球活動中發(fā)生的突發(fā)受傷事件；全園各班教師主要負責配合幼兒園開展各項足球活動。近年來，全組人員認真學習貫徹《中國足球改革發(fā)展總體方案》《全國足球特色幼兒園游戲活動指南》精神，積極研究和推行適應本土特點的足球特色活動，嚴格保證幼兒在園時，有足夠的戶外體育活動強度和時長。

二、設立專項足球經(jīng)費，保證工作開展

第三實驗幼兒園從2021年開始設立了幼兒足球活動專項經(jīng)費，并將此納入到幼兒園年度經(jīng)費預算中，保證幼兒園足球工作的正常開展。目前，第三實驗幼兒園有2塊運動場和1塊五人制足球場，基本滿足了幼兒的日常足球運動需求，并為全園幼兒配備了多種活動材料，如，數(shù)量充足的足球、標志桶、圓口標志盤、敏捷圈等。同時，幼兒園還安排專人進行定期檢查、維護足球場地，保證足球運動的正常開展。

三、設計園本足球活動，融入幼兒生活

（一）開設足球課程

第三實驗幼兒園在確保每周開設1節(jié)足球課的基礎上，根據(jù)《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，開設了足球園本課程——“足夠快樂”，針對小班、中班、大班幼兒的身心發(fā)展情況制訂了教學目標與教學內容。

1.針對小班的教學目標和教學內容

第三實驗幼兒園針對小班幼兒開展了“和足球交朋友”“我設計的足球”“送足球回家”等足球游戲，讓幼兒體驗踢球的樂趣，使幼兒熟悉足球，了解足球的基本特點，并在足球課上結交朋友，豐富童年生活。同時，在足球活動中對幼兒進行安全教育，以此培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。

2.針對中班的教學目標和教學內容

第三實驗幼兒園針對中班幼兒開展了“足球大作戰(zhàn)”“我眼中的足球”等足球游戲，利用游戲活動鍛煉幼兒正確的走、跑、跳等基本動作，加強幼兒的肌肉力量，關節(jié)的柔韌性及身體的協(xié)調性和靈活性，讓幼兒體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣等。同時，讓幼兒進一步了解足球運動，自主參加足球游戲，從而體驗足球運動帶來的快樂。

3.針對大班的教學目標和教學內容

第三實驗幼兒園針對大班幼兒開展了“快樂足球”“袋鼠運球過河”等足球游戲，以此培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和獨立自主、耐心專注、樂觀合作的生活態(tài)度，同時，讓幼兒在充分體驗足球運動帶來的快樂的基礎上，學習簡單的足球技術動作，并進一步有效發(fā)展幼兒的身體協(xié)調性。

（二）開展足球游戲

第三實驗幼兒園教師通過研討和探索，設計了靈活多變的游戲活動，引導幼兒與同伴之間探索、分享、合作、交流，通過利用收集到的各種低結構材料和可操作性的材料，將足球精神與環(huán)保習慣充分融合，間周開展“我眼中的足球”“我設計的足球”“快樂足球”“足球大作戰(zhàn)”“小猴子搬西瓜”“小兔子運糧食”等多種豐富多彩的足球游戲，突出足球活動的游戲性、趣味性和多樣性，使幼兒在快樂的足球活動中，認識足球、了解足球，在培養(yǎng)幼兒足球興趣的同時，掌握足球的基本技能。

（三）創(chuàng)設足球環(huán)境

為了進一步激發(fā)幼兒對足球運動的興趣，第三實驗幼兒園積極為幼兒營造了濃厚的足球氛圍，創(chuàng)設了具有足球元素的環(huán)境，即通過合理利用室內外環(huán)境，調整幼兒園活動區(qū)域的位置，創(chuàng)設了幼兒足球區(qū)，并為幼兒提供安全、適宜的足球游戲材料、場地等。

四、加強教師隊伍建設，推動足球發(fā)展

第三實驗幼兒園通過組織幼兒園教師參加足球相關培訓活動和開展教學研究體驗活動等方式，不斷提升幼兒園教師的執(zhí)教能力和綜合素養(yǎng)，以此加強師資團隊建設。

（一）參加足球相關培訓活動

第三實驗幼兒園積極選送幼兒園內優(yōu)秀教師參加全國足球特色幼兒園示范園試點項目立項幼兒園師資培訓等活動，并前往遼寧省大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)中心幼兒園、遼寧省大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)實驗幼兒園等參觀學習，在借鑒其他幼兒園的工作經(jīng)驗的基礎上，與第三實驗幼兒園的實際情況相結合，設計“和足球交朋友”“袋鼠運球過河”等足球游戲。

（二）開展教學研究體驗活動

第三實驗幼兒園鼓勵教師定期開展“足夠快樂感知足球”等主題的足球教學研究活動，以此引導教師，應注重培養(yǎng)幼兒的足球興趣。同時，帶領教師嘗試多種可行的教育教學方法，要求教師針對幼兒在日常足球活動中出現(xiàn)的問題積極反思并不斷匯總，再不斷嘗試改進，以此推動幼兒園足球運動的深入發(fā)展。

五、搭建足球活動平臺，助力幼兒成長

為了進一步營造濃厚的足球氛圍，激發(fā)幼兒對足球運動的興趣，提高足球技能，第三實驗幼兒園從2021年至今組織了多場“足夠精彩”系列活動，以幼兒足球游戲為載體，各班級通過“疫樣六一，足夠快樂”主題活動、一二·九世界足球日活動、園長杯足球友誼對抗賽活動、足球嘉年華活動、大連高新技術產(chǎn)業(yè)園區(qū)足球節(jié)活動等一些列活動，促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力各方面的協(xié)同發(fā)展，并進一步促進家園溝通。

六、弘揚幼兒足球精神，展望美好未來

在開展幼兒足球過程中，應注重培養(yǎng)足球精神，以此發(fā)揮其育人功能。在今后的工作中，第三實驗幼兒園將繼續(xù)以球育德、以球健體、以球促智，豐富幼兒足球的活動形式，為幼兒足球發(fā)展奠定基礎，讓幼兒在足球運動中享受樂趣，在足球活動中沁潤成長。