李 萌
(河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000)
1930 年左右,一首“廣東音樂(lè)”風(fēng)格的作品被廣泛傳播開(kāi)來(lái),名為《彩云追月》。其原始曲調(diào)是為民間樂(lè)隊(duì)——百代國(guó)樂(lè)隊(duì)創(chuàng)作的,由作曲家任光先生所寫(xiě),這首作品吸收了江南竹笛的民間曲調(diào),旋律優(yōu)美舒緩,整首作品都是由樂(lè)隊(duì)演奏,節(jié)奏型以典型的探戈為主,它也被收錄在早期的探戈民謠中,被認(rèn)為是具有探戈風(fēng)格的中國(guó)輕音樂(lè)代表作品。樂(lè)隊(duì)版《彩云追月》的曲調(diào)極具中國(guó)江南音樂(lè)風(fēng)格,像是美麗而又愉快的低聲耳語(yǔ),同時(shí),它增加了西方音樂(lè)“探戈”的節(jié)奏,實(shí)現(xiàn)了中西音樂(lè)的融合。
后來(lái),這首民間音樂(lè)被眾人改編,出現(xiàn)了許多不同版本,包括歌曲、獨(dú)奏曲、重奏曲等。其中,最有名的就是1975 年王建中先生創(chuàng)作的《彩云追月》鋼琴改編版,這一版本轟動(dòng)一時(shí),成為中國(guó)鋼琴改編曲中的典范。鋼琴改編版《彩云追月》不僅保留了原作品本身的民族特性,還從音色、織體、模式等不同方面角度做了各種各樣的變化,使用了琶音、顫音、裝飾音、和聲變化等音樂(lè)元素,并且用鋼琴再現(xiàn)了民族彈撥樂(lè)器的音色。旋律不僅保持了中國(guó)音樂(lè)的“線性思考”,還結(jié)合了西方音樂(lè)的立體和聲,使旋律優(yōu)美流暢的同時(shí),音響效果和諧豐富且獨(dú)特別致。
《彩云追月》的整體旋律選用了中國(guó)民族音樂(lè)獨(dú)有的五聲調(diào)音階模式,具有非常優(yōu)美的旋律,生動(dòng)地展現(xiàn)了夜空和繁星的迷人景色。原版《彩云追月》的曲式結(jié)構(gòu)是單二部曲式,A 樂(lè)段由具有6+4 不對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu)的兩個(gè)樂(lè)句組成。B 部分不再出現(xiàn),而是自由延伸并發(fā)展了A 部分的優(yōu)美旋律,結(jié)構(gòu)比較規(guī)則,呈對(duì)稱(chēng)模式,最后一個(gè)音符在主音宮音上面。王建中先生改編版的《彩云追月》維持了原有歌曲的旋律,但將其整體結(jié)構(gòu)尺寸擴(kuò)展到72 小節(jié),添加了輝煌的引子、連接、尾聲、華彩,改變了織體結(jié)構(gòu),在不同的旋律上重復(fù)B段落,同時(shí),重復(fù)展示A 段落音樂(lè)的主題,并做出豐富的和聲,將整個(gè)作品變成一個(gè)豐滿(mǎn)的三部曲,因此,這首改編曲在演奏技術(shù)上有一定難度,藝術(shù)觀念也上升到一個(gè)新的水平。
鋼琴改編版《彩云追月》的曲式結(jié)構(gòu)為單三部曲式。引子部分為1-9 小節(jié),其結(jié)構(gòu)為2+2+5 的3 個(gè)樂(lè)節(jié)。A 部分包括10 到19 小節(jié),其組成與原始歌曲的主題音相同。第20-21 節(jié)為過(guò)渡。B 部分的樂(lè)句1 為22-29 小節(jié),B 部分的樂(lè)句2 是30-37 小節(jié)。第二個(gè)樂(lè)句的旋律再次回到頂部。第38-47 節(jié)為連接,自然地過(guò)渡到下一個(gè)樂(lè)段。在連接中不僅出現(xiàn)了新素材,而且還引入了一些引子素材,逐漸引入第三部分——A1 樂(lè)段。48-57 小節(jié)對(duì)A1 樂(lè)段的概括是整個(gè)作品的高潮。主題音未發(fā)生變化,旋律的質(zhì)感增加,和聲效果增厚,形成華麗而明亮的音響效果。58-72 小節(jié)為尾聲,包含了所有先前的材料,華麗收尾。
在改編中,王建中先生不僅保留了原始的民族音樂(lè)風(fēng)格,同時(shí),結(jié)合了鋼琴的優(yōu)勢(shì),使音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)平和安靜,仿佛展現(xiàn)出,在美麗的夜空下,月光迷人地照亮了周?chē)脑?,塑造出一幅?yōu)美典雅的場(chǎng)景。引子部分塑造了民族管弦樂(lè)中彈撥樂(lè)器的音色和琵琶的音色,例如,在前5 小節(jié)中,左手重復(fù)5 個(gè)音階演奏,右手使用像托卡塔一樣的交替八度的技術(shù)。呈示部采用了中國(guó)音樂(lè)的民族和聲,由徵音逐漸上升的5 個(gè)音階在第二句的高處加上裝飾音模仿長(zhǎng)笛的音色。再現(xiàn)部是呈示部的變形,旋律聲部以八度音程的形式進(jìn)行,強(qiáng)化旋律走向。音色一直模仿民族樂(lè)器的撥弦,左手的伴奏為五聲音階。后續(xù)進(jìn)行交替,左手的八度音程為旋律,右手的八度音程變?yōu)槲迓曇綦A,好像是樂(lè)器之間的對(duì)話。
好的演奏要建立在對(duì)作品結(jié)構(gòu)、織體、和聲、音樂(lè)素材進(jìn)行充分掌握的基礎(chǔ)上。鋼琴演奏者是鋼琴作品的二度創(chuàng)作者,因此,演奏者拿到一首作品后,不可僅僅停留在譜面盲目練習(xí),而應(yīng)該深入分析演奏曲目的曲式結(jié)構(gòu)、創(chuàng)作手法、音樂(lè)風(fēng)格,這些研究學(xué)習(xí)對(duì)演奏者尤為重要。只有充分了解作品背景,了解演奏曲目創(chuàng)作特點(diǎn),才能更加深入地理解作曲家想要表達(dá)的音樂(lè)理念,進(jìn)而才能運(yùn)用演奏技巧,更加準(zhǔn)確地向聽(tīng)眾傳遞音樂(lè)的內(nèi)涵。鋼琴版《彩云追月》運(yùn)用了大量顫音、琶音、和弦、八度、音階跑動(dòng)等技術(shù)技巧,以下逐一分析。
本曲引子部分的材料非常有特色,模仿民間彈撥樂(lè)器,構(gòu)建了整首歌的基調(diào)。演奏時(shí)要明白,此處以顫音引入故事情節(jié),顫音要彈得均勻,觸鍵要靈活,下鍵要平穩(wěn)。然后,作品進(jìn)入倫巴節(jié)奏模式,從屬持續(xù)音開(kāi)始,其織體和聲增厚,第二個(gè)小節(jié)頂部的屬持續(xù)音時(shí)值得到擴(kuò)展,底部變?yōu)槲逡艉拖遗靡裟J剑詈笤诟咭魠^(qū)的主顫音上結(jié)束,從而建立了朦朧而空靈的奇妙藝術(shù)色彩。第二個(gè)樂(lè)句是上一個(gè)樂(lè)句的四度模進(jìn)。第三部分以托卡塔式的風(fēng)格寫(xiě)成,兩只手八度相互響應(yīng),逐漸下移,形成了非常生動(dòng)的畫(huà)面。18 小節(jié)在主和弦上結(jié)束,然后,通過(guò)兩個(gè)小節(jié)來(lái)回顧主題。演奏此聲部時(shí)務(wù)必注意踏板,踏板不能太厚而出現(xiàn)渾濁的音響。旋律演奏不可以過(guò)于僵硬,伴奏要有生動(dòng)活潑的感覺(jué)。下鍵要貼近琴鍵,將音符快速、平穩(wěn)地連接起來(lái),并不斷增加上升的力度。
主題段的伴奏織體延續(xù)了引子部分的節(jié)奏感,優(yōu)雅、安靜、溫柔。而且,在下部增加了一些子旋律,具有一定的復(fù)調(diào)因素,使音樂(lè)更加豐滿(mǎn)。第一個(gè)樂(lè)句可以分為三個(gè)相等的部分,每個(gè)部分通過(guò)魚(yú)咬尾巴的方式進(jìn)行連接。中間部分是同一部分的兩個(gè)重復(fù),在角音上有15 個(gè)小節(jié)。第二個(gè)樂(lè)句繼續(xù)前一個(gè)音調(diào),是前部材料的下行模進(jìn)。演奏此聲部時(shí),應(yīng)該稍微強(qiáng)調(diào)旋律的伴奏,以使音樂(lè)更為豐富多彩而不單調(diào)。在鋼琴琴鍵上演奏干凈利落的快速琶音有一定難度,演奏者應(yīng)想象長(zhǎng)笛快速、輕松的聲音效果。B 部分的第一個(gè)樂(lè)句將旋律提高一個(gè)八度,以漸弱烘托幻影空遠(yuǎn)的氣氛。這兩個(gè)樂(lè)句的結(jié)尾音符與A 的結(jié)尾音符相同,前面的樂(lè)句落在角音,后一個(gè)樂(lè)句以宮音結(jié)束。與此同時(shí),伴奏織體發(fā)生變化,采用大量八分音符時(shí)值的琶音。應(yīng)當(dāng)注意的是,本段中的演奏與先前部分的情緒力量和表達(dá)形成明顯對(duì)比,以便觀眾能聽(tīng)到并感覺(jué)到明顯的色彩變化。在B 段的第二個(gè)樂(lè)句中,旋律降低八度,這與第一個(gè)樂(lè)句在音色和強(qiáng)度方面具有非常明顯的對(duì)比,就像是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老人在講著人生哲學(xué),演奏者可以想象大提琴的音響效果。演奏此句子時(shí),左手應(yīng)飽滿(mǎn)有力,而右手應(yīng)均勻、顆粒、連貫地演奏,必須與節(jié)奏的自然起伏一致。以下樂(lè)句就像是對(duì)比的副本,旋律又回到了上半部分,其創(chuàng)作技巧和演奏與第一個(gè)陳述相似。通過(guò)聲音部分、音調(diào)區(qū)域和質(zhì)感的變化和返回,生動(dòng)地呈現(xiàn)出“彩云”和“明月”的形象。
38-47 連接段可以分為兩部分。前6 個(gè)小節(jié)是第一部分,前2 個(gè)小節(jié)用連續(xù)的高音顫音裝飾效果,并降低強(qiáng)度。在低聲部,屬和弦的和弦音在高音部分形成旋律,同時(shí),逐步增強(qiáng)主音倫巴的節(jié)奏,演奏這一部分應(yīng)特別注意演奏的力度和音色的調(diào)整。接下來(lái)的四個(gè)小節(jié)是兩個(gè)變化的重復(fù),內(nèi)部和聲走向是由高及低變化形成的,這種特殊的創(chuàng)作和表達(dá)技巧給聽(tīng)眾帶來(lái)一種平靜而悠閑的直觀感受。在重新出現(xiàn)的A1 段中,旋律通常采用八度音階疊加和弦的形式填充內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而使音色更為厚重。伴奏織體還引入了五聲琶音形式,與旋律形成對(duì)比,從而產(chǎn)生更為緊湊的戲劇效果。每次停頓時(shí),左手會(huì)形成一個(gè)模仿的八度音階疊加,與右手相呼應(yīng)。右手用五音階的琶音從低到高運(yùn)行,使音樂(lè)充滿(mǎn)動(dòng)感。就像在夜晚的背景下,云層和月亮相互玩耍、互相嬉鬧,充滿(mǎn)樂(lè)趣。在本部分的演奏中,音色要輝煌、光亮,以表現(xiàn)出器樂(lè)合奏的效果。八度演奏要準(zhǔn)確、有力,隨著旋律的逐步推進(jìn),聲音要變得更強(qiáng)。在右手的跑動(dòng)音符之下,準(zhǔn)確地演奏左手的五連音節(jié)奏,這是本曲的練習(xí)難點(diǎn),也是練習(xí)重點(diǎn)之一。
結(jié)束段的音樂(lè)素材與引子類(lèi)似,前后形成呼應(yīng)。樂(lè)曲的最后用左手交叉過(guò)來(lái)彈奏高音區(qū),像月光漸漸消失、不愿散開(kāi),更像山寺間纏綿的鐘聲一樣連綿不斷。練習(xí)連奏演奏時(shí)要注意,要有從內(nèi)部慢慢彈出拉出的感覺(jué),突出主要旋律的同時(shí),左右手交替要自然,不能讓觀眾聽(tīng)出來(lái)?yè)Q手,要像一個(gè)手在彈奏一樣。
需要注意的是,本曲有大量弱音處理的快速跑動(dòng)音組,基本要求是,在跑動(dòng)的過(guò)程中,每個(gè)音都清晰、均勻、靈活、明亮,富有顆粒性,但難點(diǎn)是,在完成上述基本要求的同時(shí)做出弱處理中的力度變化。這就要求演奏者加強(qiáng)手指控制練習(xí),并且,在演奏之前整體把握樂(lè)曲結(jié)構(gòu),了解清楚樂(lè)曲最強(qiáng)音在哪里,強(qiáng)到什么地步;最弱音在哪里,弱到什么地步。然后,對(duì)力度變化進(jìn)行規(guī)劃,將自己控制范圍內(nèi)的力度變化和尺度極限平均分配,思考清楚每一個(gè)力度表情術(shù)語(yǔ)想要達(dá)到的表現(xiàn)效果。只有突出力度的戲劇性對(duì)比,才能演奏好這首樂(lè)曲,彈出音樂(lè)的張力。
《彩云追月》是一首極具時(shí)代特色的中國(guó)傳統(tǒng)鋼琴音樂(lè)作品,曲目篇幅不長(zhǎng),卻將聶耳、任光、王建中三位音樂(lè)泰斗的音樂(lè)創(chuàng)作特點(diǎn)融為一體。尤其是王建中先生,他將中國(guó)民間作品的特有風(fēng)情與西方樂(lè)器之王——鋼琴結(jié)合在一起,碰撞出別樣的美感。通過(guò)對(duì)王建中先生編曲的這首鋼琴版本彩云追月的分析,筆者發(fā)現(xiàn),此作品彰顯了濃郁的民族風(fēng)格和民族魅力,符合傳統(tǒng)的中國(guó)美學(xué),不僅如此,此作品還通過(guò)大量獨(dú)特的創(chuàng)作技巧充分展現(xiàn)了鋼琴音樂(lè)的民族魅力,是利用西洋樂(lè)器表達(dá)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)作品的獨(dú)特探索,具有里程碑式的創(chuàng)新價(jià)值,達(dá)到了高雅的藝術(shù)境界,堪稱(chēng)中國(guó)鋼琴音樂(lè)寶庫(kù)中的精品。