2022年6月15-16日，線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的“浙江娃娃迎亞運(yùn)”幼兒園體育活動(dòng)觀(guān)摩與研討會(huì)在杭州市蕭山區(qū)舉行。本次會(huì)議由浙江省學(xué)前教育研究會(huì)主辦，浙江省學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前兒童健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和杭州市蕭山區(qū)教育局承辦，蕭山區(qū)教學(xué)研究室協(xié)辦。浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院博士生導(dǎo)師、浙江省學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)秦金亮教授，國(guó)家體育總局全國(guó)幼兒體育高級(jí)別專(zhuān)家組專(zhuān)家、浙江省幼兒體育協(xié)會(huì)高級(jí)顧問(wèn)余紹森先生，浙江省幼兒體育協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)陳謙研究員，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院副教授、浙江省學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前兒童健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任、秘書(shū)長(zhǎng)張瑩老師，杭州市蕭山區(qū)教育局調(diào)研員夏國(guó)良老師等領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家參加了線(xiàn)下的開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院原《幼兒教育》雜志主編、浙江省學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前兒童健康教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任張虹老師主持。本次會(huì)議由波菲教育研究院提供直播技術(shù)支持。共設(shè)置了13個(gè)網(wǎng)絡(luò)虛擬會(huì)場(chǎng)，開(kāi)展了 23 場(chǎng)線(xiàn)上直播活動(dòng)。

來(lái)自浙江全省各地以及北京、上海、重慶、內(nèi)蒙古、新疆、 福建、四川、廣東、貴州、湖南、河北、遼寧、山東、湖北、 河南、廣西、江蘇、云南、澳門(mén)等地和日本的 900 多所幼兒園、15 所高校的近 2000 人參與了線(xiàn)上會(huì)議。浙江全省各地的 70 余所幼兒園有關(guān)幼兒體育運(yùn)動(dòng)的研究成果在會(huì)議上作了交流和展示。

針對(duì)如何有效提高幼兒園的體育教育質(zhì)量，如何創(chuàng)設(shè)高 質(zhì)量的幼兒園運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如何發(fā)揮運(yùn)動(dòng)育人的功能，幼兒的體能活動(dòng)怎么開(kāi)展，集體活動(dòng)如何組織，田徑和籃球、足球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如何在幼兒園合理開(kāi)展，運(yùn)動(dòng)與游戲如何共生等等問(wèn)題，浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院副教授張瑩博士的團(tuán)隊(duì)基于“兒童立場(chǎng)”提出和構(gòu)建了幼兒園“一小時(shí)活力場(chǎng)”的理論與實(shí)踐，并通過(guò)杭州市蕭山區(qū)學(xué)前教育體育運(yùn)動(dòng)區(qū)域品牌——“HUI 玩：一小時(shí)活力運(yùn)動(dòng)”研究項(xiàng)目園—— 所前中心幼兒園、新塘第一幼兒園、河上鎮(zhèn)中心幼兒園、南陽(yáng)第一幼兒園、世紀(jì)之光幼兒園、戴村鎮(zhèn)中心幼兒園、城廂幼兒園、銀河實(shí)驗(yàn)幼兒園、市心幼兒園、義橋中心幼兒園、 蜀山幼兒園開(kāi)展了涉及 11 種運(yùn)動(dòng)類(lèi)型的實(shí)踐探索。

“一小時(shí)活力場(chǎng)”理論認(rèn)為，具有“身體活力、心理活力、社交活力”的幼兒是“一小時(shí)活力場(chǎng)”的主體。“一小時(shí)活力場(chǎng)”建構(gòu)了“一高(高質(zhì)量的一小時(shí)體育活動(dòng))、三理(具身認(rèn)知理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、積極心理學(xué)理論)、四性(健康性、教育性、游戲性、文化性)、六式(生活式、 經(jīng)驗(yàn)式、邀請(qǐng)式、對(duì)話(huà)式、開(kāi)放式、反饋式環(huán)境)、六場(chǎng)域 (運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、游戲場(chǎng)、社交場(chǎng)、創(chuàng)造場(chǎng)、挑戰(zhàn)場(chǎng)、審美場(chǎng)”的 “1-3-4-6-6”理論體系，形成了“STS 聯(lián)動(dòng)機(jī)制”，“1-3-3 實(shí)施路徑”，以及“5-2-3-5”的操作模式，從而徹底打通了從理論到實(shí)踐的通道。

與會(huì)者紛紛表示，本次體育活動(dòng)觀(guān)摩和研討活動(dòng)讓大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)幼兒的發(fā)展具有極其重要的作用，幼兒園的體育教育有多種多樣的發(fā)展路徑，“一小時(shí)活力場(chǎng)” 的幼兒體育運(yùn)動(dòng)教育新理念和實(shí)施新路徑拓展了大家的視野，為更有質(zhì)量的幼兒體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供了一種有很價(jià)值的寶貴經(jīng)驗(yàn)。