徐艷娟

（南京市高淳區(qū)博物館，江蘇 南京 211300）

0 引言

作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，古籍是中華民族寶貴的精神財(cái)富，承載了我們民族的文化基因。卷帙浩繁的古籍在歷代傳承中歷經(jīng)災(zāi)禍，流傳存世者百不足一。習(xí)近平總書(shū)記高度重視古籍保護(hù)工作，在中央政治局第二十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“保護(hù)好、傳承好歷史文化遺產(chǎn)是對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)。我們要加強(qiáng)考古工作和歷史研究，讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字都活起來(lái)，豐富全社會(huì)歷史文化滋養(yǎng)?！薄吨泄仓醒腙P(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二2三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》中明確指出，加強(qiáng)文物古籍保護(hù)、研究、利用，強(qiáng)化重要文化和自然遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系統(tǒng)性保護(hù)。

古籍保護(hù)的概念從基于物理介質(zhì)的保護(hù)，到將古籍的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式，已發(fā)展到激活古籍的內(nèi)容元素、活用古籍的社會(huì)屬性。672467部6541261冊(cè)件古籍普查數(shù)據(jù)支持在線(xiàn)查詢(xún)、72000余部古籍?dāng)?shù)字資源網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，38006種49419卷18990000拍古籍完成縮微搶救拍攝 古籍?dāng)?shù)字化建設(shè)無(wú)疑為古籍保護(hù)創(chuàng)建了新的路徑。古籍保護(hù)概念雖歷經(jīng)三代的更迭發(fā)展，但古籍保護(hù)的本質(zhì)和基礎(chǔ)仍在于對(duì)古籍本身物理介質(zhì)的保護(hù)。如何做好古籍保護(hù)工作，是新時(shí)代文物保護(hù)的發(fā)展命題，我們可以試從古籍保護(hù)和人才現(xiàn)狀進(jìn)行淺層探析。

古籍保護(hù)工作者應(yīng)當(dāng)具備系統(tǒng)的文獻(xiàn)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)的修復(fù)技能以及對(duì)于國(guó)內(nèi)外古籍方面的科技保護(hù)的趨勢(shì)有充分了解。而我國(guó)現(xiàn)從事古籍保護(hù)的工作人員存在年齡結(jié)構(gòu)老化、綜合素質(zhì)人才欠缺等特點(diǎn)，如何提高古籍保護(hù)人才的素質(zhì)，培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)強(qiáng)、動(dòng)手能力高的古籍保護(hù)人才已經(jīng)成為解決我國(guó)古籍保護(hù)面臨的重大危機(jī)、挽救珍貴古籍命運(yùn)的重要前提。

培養(yǎng)古籍保護(hù)人才，保證人才從事古籍保護(hù)工作是現(xiàn)今古籍保護(hù)工作的重中之重，社會(huì)各界都在尋求培養(yǎng)古籍保護(hù)人才的正確道路。

1 我國(guó)現(xiàn)存古籍及古籍保護(hù)人才的現(xiàn)狀

我國(guó)古籍承載了幾千年的文明，具有重要的歷史、科學(xué)與藝術(shù)的價(jià)值，是人類(lèi)珍貴的文化遺產(chǎn)。根據(jù)《“十三五”時(shí)期全國(guó)古籍保護(hù)工作規(guī)劃》要求，到2020年底，全國(guó)古籍普查完成總量為漢文古籍270余萬(wàn)部（另藏文古籍18000函）。經(jīng)過(guò)歲月的洗禮，現(xiàn)統(tǒng)計(jì)在冊(cè)的古籍存在著各種各樣的不同程度的損壞狀況，造成這些損壞的因素主要是自身因素和自然因素。自身因素是指古籍所用的紙張及其附屬材料本身都有一定潛在的保質(zhì)期或存活期，即有效壽命。古籍及其材料的有限壽命取決于其先天基因，而古籍的保存壽命往往取決于其所處的自然環(huán)境即保護(hù)環(huán)境。紙張的主要成分是纖維素，纖維素在水、酸、熱、光、有害氣體、金屬離子、有害生物等因素長(zhǎng)期作用下發(fā)生化學(xué)或物理變化，使紙張老化腐蝕、強(qiáng)度下降，紙張的面貌也可能因此發(fā)生變化，其中，酸化和氧化作用對(duì)紙質(zhì)文物的不利影響尤為明顯。

面對(duì)古籍保護(hù)工作的迫切和艱巨，古籍保護(hù)工作中卻存在許多不容忽視的問(wèn)題，如高素質(zhì)高水平復(fù)合型人才缺乏，重實(shí)踐、輕理論，教師人才匱乏，保護(hù)工作有待規(guī)范化和科學(xué)化，人員流動(dòng)性大等。相對(duì)于那些需要被修復(fù)的數(shù)量巨大的古籍來(lái)說(shuō)，古籍保護(hù)人才還十分缺乏，因此培養(yǎng)符合時(shí)代要求、知識(shí)體系全面、動(dòng)手能力強(qiáng)的古籍專(zhuān)業(yè)保護(hù)人才是古籍保護(hù)工作的中心環(huán)節(jié)。

2 關(guān)于古籍保護(hù)人才的培養(yǎng)

2.1 古籍修復(fù)與古籍保護(hù)的概念轉(zhuǎn)變

古籍修復(fù)伴隨著古籍的產(chǎn)生一直發(fā)展至今，其概念也已為人們所熟知。古籍修復(fù)主要是針對(duì)出現(xiàn)破損、霉變、老化、酸化或蟲(chóng)蛀等情況的古籍進(jìn)行復(fù)原性修復(fù)，所做的工作趨于“匠人化”。隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)于古籍的單純性修復(fù)已經(jīng)不能滿(mǎn)足社會(huì)的需求，“古籍保護(hù)”的理念應(yīng)運(yùn)而生。古籍保護(hù)涵蓋了古籍修復(fù)，但不僅僅是指搶救性的修復(fù)。古籍保護(hù)是指在修復(fù)破損古籍的基礎(chǔ)上對(duì)古籍實(shí)施更為全面的保護(hù)，在保證古籍最大限度地處于健康狀態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行修復(fù)，它更注重古籍的可持續(xù)性存在。當(dāng)然古籍保護(hù)并不局限于需要修復(fù)的古籍，對(duì)于那些現(xiàn)狀完好的古籍也要采取嚴(yán)格的保護(hù)措施，如做好庫(kù)房建設(shè)工作，避免古籍在潮濕、高溫、強(qiáng)光、有害氣體、有害生物的作用下出現(xiàn)損害。

2.2 國(guó)家關(guān)于古籍保護(hù)人才培養(yǎng)方面所做的工作

在2007年“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”啟動(dòng)前，全國(guó)古籍修復(fù)專(zhuān)業(yè)人員不足百人，且古籍修復(fù)人才的受教育程度一直不高，20世紀(jì)50年代以前小學(xué)程度的較多，后來(lái)初中、高中畢業(yè)者較多，一直沒(méi)有本科以上學(xué)歷的人才，沒(méi)有高級(jí)職稱(chēng)人才。相對(duì)于成千上萬(wàn)破損的古籍，古籍修復(fù)人才嚴(yán)重不足，目前國(guó)內(nèi)的古籍修復(fù)大師只有杜偉生、趙嘉福、潘美娣、張平、楊利群和邱小剛等幾位老師，其中杜偉生先生被評(píng)為古籍修復(fù)技藝國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人。

2007年1月，國(guó)務(wù)院頒布《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的意見(jiàn)》，我國(guó)歷史上第一次由政府機(jī)關(guān)主持開(kāi)展的國(guó)家級(jí)文化工程—“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”正式啟動(dòng)，古籍保護(hù)事業(yè)迎來(lái)了第三次高峰。2017年《文化部“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃》將“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”列入其中，形成首個(gè)古籍保護(hù)五年規(guī)劃—《“十三五”時(shí)期全國(guó)古籍保護(hù)工作規(guī)劃》。

3 國(guó)內(nèi)各高校古籍保護(hù)人才培養(yǎng)

3.1 國(guó)內(nèi)主要高校古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置及建議

目前國(guó)內(nèi)古籍保護(hù)人才的培養(yǎng)趨于系統(tǒng)化和專(zhuān)業(yè)化，各高校的課程設(shè)置有許多相同點(diǎn)，目前基本上都設(shè)有古籍版本鑒定、古籍修復(fù)、書(shū)畫(huà)修復(fù)、書(shū)畫(huà)裝裱等相關(guān)課程。

從各所高校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置來(lái)看，古籍相關(guān)課程較為全面，但仍有一些不足。有些較為注重實(shí)際操作的能力，課程設(shè)置上偏向古籍修復(fù)，對(duì)于古籍保護(hù)的其他重要理論類(lèi)知識(shí)較為忽視，也有一些高校注重理論研究，對(duì)于學(xué)生的實(shí)際修復(fù)能力并沒(méi)有提出很高要求。出于全面保護(hù)人才培養(yǎng)的需要，高校古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置也需要相互借鑒并作相應(yīng)的完善。為推動(dòng)古籍保護(hù)工作的順利開(kāi)展，培養(yǎng)古籍保護(hù)的國(guó)際性人才，在古籍保護(hù)中能夠借鑒國(guó)外古籍保護(hù)工作經(jīng)驗(yàn)，將古籍保護(hù)推向國(guó)際，在古籍保護(hù)的課程設(shè)置中應(yīng)注重古籍方面英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)。如部分高校在課程中加設(shè)了文物英語(yǔ)，為學(xué)生在學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作中更好地做到中外學(xué)習(xí)交流打下基礎(chǔ)。

作為古籍保護(hù)使命的承擔(dān)者，各高校內(nèi)古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)古籍修復(fù)方面的實(shí)際操作知識(shí)，更要對(duì)中國(guó)歷代以來(lái)的古籍紙張有深入了解，因此增設(shè)古籍紙張研究的相關(guān)課程也很有必要。

鑒于古籍本身的壽命有限，再高超的修復(fù)技術(shù)或標(biāo)準(zhǔn)的保存環(huán)境都不能改變其逐漸消亡的事實(shí)，現(xiàn)存古籍很多已不宜翻閱。為保存那些逐漸消亡的珍貴古籍，不讓前人留下的文化遺產(chǎn)消亡，古籍?dāng)?shù)字化是不可避免的趨勢(shì)。古籍?dāng)?shù)字化是古籍載體的變更，屬于古籍整理的范疇，是古籍保護(hù)未來(lái)的發(fā)展方向?，F(xiàn)從事古籍?dāng)?shù)字化工作的一般是精通電腦專(zhuān)業(yè)的人才，雖然在數(shù)字化過(guò)程中較為應(yīng)手，但此類(lèi)人才一般在從事古籍?dāng)?shù)字化工作之前并未接觸過(guò)古籍，對(duì)于古籍的相關(guān)知識(shí)知之甚少。我個(gè)人認(rèn)為高?？稍谡n程中加設(shè)古籍?dāng)?shù)字化課程，或把古籍?dāng)?shù)字化作為古籍保護(hù)的一個(gè)小方向進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)，如此培養(yǎng)出來(lái)的古籍?dāng)?shù)字化人才既可以精于數(shù)字化的工作，又具備古籍保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，可以獨(dú)立處理數(shù)字化過(guò)程中出現(xiàn)的古籍知識(shí)方面的問(wèn)題，更好地做好古籍?dāng)?shù)字化這一重要的古籍保護(hù)工作。

此外，為保證古籍良好的生存環(huán)境，古籍保護(hù)工作者應(yīng)當(dāng)了解古籍保護(hù)最適宜的條件，而庫(kù)房建設(shè)是其中重要的一個(gè)方面，庫(kù)房?jī)?nèi)的溫濕度控制、防火防盜設(shè)施等是做好庫(kù)房建設(shè)的基礎(chǔ)，庫(kù)房?jī)?nèi)的燈光強(qiáng)度對(duì)于古籍的危害是嚴(yán)重且易于被人忽視的。隨著古籍保護(hù)工作的深入，許多被忽視的影響古籍保護(hù)的因素也逐步被重視起來(lái)。為更好地保護(hù)古籍，古籍的生存環(huán)境研究也應(yīng)納入古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的課程。

3.2 畢業(yè)生從業(yè)情況及其原因分析

從近年來(lái)古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況看，各高校的畢業(yè)生從事古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)工作的人數(shù)少之又少，有時(shí)甚至沒(méi)有。造成這種現(xiàn)象的原因有很多，解決這種問(wèn)題的關(guān)鍵在于了解原因，找出癥結(jié)的所在，積極解決問(wèn)題。

3.2.1 經(jīng)濟(jì)收入上的差距

古籍保護(hù)工作者的工資收入一般較為固定，并且上升的空間不大。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，隨著社會(huì)消費(fèi)水平不斷提高，為以后的發(fā)展或家庭考慮，許多古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后選擇了非古籍保護(hù)工作，更有古籍保護(hù)從業(yè)人員因工資問(wèn)題而無(wú)奈轉(zhuǎn)業(yè)。這種人才的流失，歸根結(jié)底是源于古籍保護(hù)行業(yè)一直以來(lái)的低收入。

3.2.2 古籍保護(hù)工作的社會(huì)地位

從理論上講，古籍保護(hù)事關(guān)文化古籍事業(yè)的前途，是保護(hù)人類(lèi)珍貴文化遺產(chǎn)的關(guān)鍵，對(duì)社會(huì)進(jìn)步有不可替代的作用，在一定意義上，古籍保護(hù)事業(yè)的發(fā)展水平已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)文明建設(shè)的標(biāo)志。但現(xiàn)在我國(guó)古籍保護(hù)發(fā)展速度較為緩慢，對(duì)古籍的重視程度不夠，社會(huì)對(duì)于古籍保護(hù)工作者的認(rèn)識(shí)較為局限，多數(shù)人還一直將其定位于“修書(shū)匠”“技工”的層次，古籍保護(hù)工作者的社會(huì)地位偏低。社會(huì)的不認(rèn)可使得古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生缺乏職業(yè)自豪感，個(gè)別學(xué)生甚至對(duì)古籍保護(hù)產(chǎn)生麻木、抵觸的心理，這是古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)向非古籍工作的一個(gè)重要原因。

3.3 社會(huì)現(xiàn)狀

我們經(jīng)常可以看到對(duì)古籍保護(hù)的緊迫、古籍保護(hù)工作者的缺乏等方面的宣傳，但我國(guó)古籍保護(hù)事業(yè)目前的狀況還不能為立志投身于古籍保護(hù)的人才提供良好的工作環(huán)境。當(dāng)經(jīng)過(guò)四年學(xué)習(xí)的學(xué)生從高校畢業(yè)后，面對(duì)的往往是求職無(wú)門(mén)的尷尬境地。然而個(gè)別高校卻仍在盲目地招生，相關(guān)單位也一直在呼吁更多的人才進(jìn)入古籍保護(hù)行業(yè)，但古籍保護(hù)行業(yè)面臨的不僅是人才緊缺的問(wèn)題，更是如何將古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的人才有效輸入到古籍保護(hù)行業(yè)中。

3.4 國(guó)外紙質(zhì)文獻(xiàn)保護(hù)人才培養(yǎng)方面的借鑒意義及國(guó)內(nèi)古籍保護(hù)的思考

中國(guó)古籍歷史悠久，在長(zhǎng)期的實(shí)踐過(guò)程中積累了豐富的古籍保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，但仍存在一些不足，我們可以借鑒其他國(guó)家在紙質(zhì)文物保護(hù)人才培養(yǎng)方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善我國(guó)古籍保護(hù)人才培養(yǎng)的機(jī)制。

日本于1975年在文物保護(hù)法修改案中設(shè)立了“選定保存技術(shù)”制度，即把保存文物所必要的傳統(tǒng)技能作為保護(hù)對(duì)象，并對(duì)保持者及保存團(tuán)體的傳承者培養(yǎng)事業(yè)提供必要的資金援助。此外，日本于2003年引入并實(shí)施“修理技術(shù)者資格制度”，此制度規(guī)定技術(shù)者分為五個(gè)層次，依次是技手、技師補(bǔ)、技師、主任技師、技師長(zhǎng)。此制度自實(shí)施以來(lái)得到不斷完善，在日本的影響力和認(rèn)可度也越來(lái)越大。

加拿大在古籍保護(hù)人才培養(yǎng)方面較為系統(tǒng)化，大學(xué)對(duì)于古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)的研究生錄取十分嚴(yán)格，如皇后大學(xué)的藝術(shù)品保護(hù)專(zhuān)業(yè)的研究生錄取。修復(fù)人才還會(huì)長(zhǎng)期受到加拿大文物保護(hù)協(xié)會(huì)和職業(yè)修復(fù)師協(xié)會(huì)的幫助、指導(dǎo)和監(jiān)督。根據(jù)國(guó)外在古籍保護(hù)人才培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)國(guó)內(nèi)目前人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀的反思，筆者有以下幾點(diǎn)建議。

一是加強(qiáng)古籍保護(hù)工作的職業(yè)化建設(shè)。專(zhuān)業(yè)化分工是社會(huì)工作的趨勢(shì)，古籍保護(hù)工作的職業(yè)化趨勢(shì)是不可避免的，在職稱(chēng)設(shè)置或者從業(yè)資格考試中，增設(shè)古籍保護(hù)工作者專(zhuān)項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，設(shè)立培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)渠道。

二是校企聯(lián)合培養(yǎng)。古籍保護(hù)人才的培養(yǎng)要實(shí)行高校內(nèi)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔助培養(yǎng)相結(jié)合，培養(yǎng)出來(lái)的人才要與古籍保護(hù)的現(xiàn)實(shí)要求緊密結(jié)合，致力于培養(yǎng)專(zhuān)家型古籍保護(hù)人才。同時(shí)高校增強(qiáng)招生資格審查力度，課程設(shè)置重視理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高古籍保護(hù)從業(yè)者的能力。

三是加強(qiáng)國(guó)際間的交流合作。雖然由于各種原因，各國(guó)古籍的保護(hù)方式與要求不盡相同，但可以互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4 結(jié)語(yǔ)

古籍保護(hù)人才培養(yǎng)的宗旨是進(jìn)行古籍保護(hù)，一切以古籍保護(hù)工作的需要和古籍保護(hù)事業(yè)的發(fā)展為目標(biāo)，目前古籍保護(hù)工作在很多方面存在欠缺，為保護(hù)好我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)，我國(guó)的古籍保護(hù)工作任重道遠(yuǎn)。

注釋

①此數(shù)據(jù)見(jiàn)于全國(guó)古籍普查登記工作數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

②林明，周旖，張靖，等.文獻(xiàn)保護(hù)與修復(fù)[M].廣州：中山大學(xué)出版社，2012.

③張歡，梁義.紙質(zhì)文物保護(hù)技術(shù)及環(huán)境控制對(duì)策[J].中國(guó)文物科學(xué)研究，2010（4）：20-22，26.

④由于古籍修復(fù)人才學(xué)歷的制約，很多優(yōu)秀人才在評(píng)定職稱(chēng)時(shí)無(wú)法享受專(zhuān)業(yè)職稱(chēng)的待遇。

⑤其主要內(nèi)容有：開(kāi)展全國(guó)古籍普查登記工作，建立中華古籍聯(lián)合目錄和古籍?dāng)?shù)字資源庫(kù)；建立《國(guó)家珍貴古籍名錄》，實(shí)現(xiàn)古籍分級(jí)保護(hù)；命名“全國(guó)古籍重點(diǎn)保護(hù)單位”，完成一批古籍書(shū)庫(kù)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；加強(qiáng)古籍修復(fù)工作，培養(yǎng)一批具有較高水平的古籍保護(hù)專(zhuān)業(yè)人員；逐步形成完善的古籍保護(hù)工作體系，使我國(guó)古籍得到全面保護(hù)。

⑥古籍保護(hù)事業(yè)的第一次高峰是在20世紀(jì)五六十年代，第二次高峰是在20世紀(jì)80年代初。

⑦招收擁有藝術(shù)和化學(xué)雙重教育背景的本科生，申請(qǐng)人除需擁有4年本科學(xué)位（人文學(xué)、理學(xué)或工程學(xué)，成績(jī)B+或以上）之外，還要求一年的藝術(shù)工作室的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；至少修滿(mǎn)一年的化學(xué)課程和半年的有機(jī)化學(xué)課程（含實(shí)驗(yàn)室內(nèi)容）；人文背景學(xué)生需修滿(mǎn)至少5年的藝術(shù)史、民族學(xué)、考古學(xué)的相關(guān)課程，理工科背景學(xué)生至少修滿(mǎn)2年藝術(shù)人文類(lèi)課程；須對(duì)攝像技術(shù)與操作有一定了解；至少會(huì)一門(mén)外語(yǔ)。這一研究生項(xiàng)目包括2年的理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，講座和實(shí)驗(yàn)室工作，一個(gè)單獨(dú)的研究項(xiàng)目以及2次為期12個(gè)星期的夏季實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)生可以有三個(gè)方向選擇，三個(gè)方向?yàn)槔L畫(huà)品保護(hù)、工藝品保護(hù)和紙張保護(hù)。

◆資訊◆

景德鎮(zhèn)古陶瓷基因庫(kù)揭牌

近日，景德鎮(zhèn)古陶瓷基因庫(kù)揭牌儀式在景德鎮(zhèn)御窯博物院舉行，景德鎮(zhèn)古陶瓷基因庫(kù)管理平臺(tái)正式運(yùn)行。國(guó)家文物局副局長(zhǎng)關(guān)強(qiáng)在視頻致辭中強(qiáng)調(diào)，要以古陶瓷基因庫(kù)建設(shè)為抓手，研究、闡釋陶瓷文化中蘊(yùn)含的中華文明之美，突出基因庫(kù)建設(shè)的開(kāi)放性、合作性和國(guó)際化，增強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)積極合作，建設(shè)好御窯廠(chǎng)國(guó)家考古遺址公園，創(chuàng)新傳播方式，不斷擴(kuò)大中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響力。

景德鎮(zhèn)御窯博物院及其前身景德鎮(zhèn)市陶瓷考古研究所在40多年來(lái)考古出土的海量陶瓷標(biāo)本基礎(chǔ)上，于2021年7月起籌建景德鎮(zhèn)古陶瓷基因庫(kù)，與北京大學(xué)、清華大學(xué)、故宮博物院、中國(guó)科學(xué)院上海硅酸鹽研究所等院校機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展基因標(biāo)本制樣和知識(shí)圖譜型數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，將以多種物理和數(shù)字形態(tài)的標(biāo)本為樣本，涵蓋景德鎮(zhèn)瓷器的“考古信息片段”“胎料技術(shù)片段”“成型技術(shù)片段”“釉料技術(shù)片段”“裝燒技術(shù)片段”及“彩繪裝飾片段”等基因片段信息?；驇?kù)第一期擬入庫(kù)近萬(wàn)件明代御窯標(biāo)本基因。（來(lái)源：國(guó)家文物局官方網(wǎng)站）