閻雋豪，肖林鵬

(1. 天津體育學(xué)院 社會體育與健康科學(xué)學(xué)院，天津 301617；2. 北京體育大學(xué) 人文社科學(xué)部，北京 100084)

1995年，《中華人民共和國體育法》中提出“國家發(fā)展體育事業(yè)，開展群眾性的體育活動，提高全民族身體素質(zhì)。體育工作堅持以開展全民健身活動為基礎(chǔ)，實(shí)行普及與提高相結(jié)合，促進(jìn)各類體育協(xié)調(diào)發(fā)展”。2009年，國務(wù)院辦公廳頒布的《全民健身?xiàng)l例》進(jìn)一步提出要加強(qiáng)體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)間的協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)學(xué)校體育、社會體育與競技體育間的協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)區(qū)域間協(xié)調(diào)尤其是城鄉(xiāng)間的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。2011年，國家體育總局印發(fā)《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》，其中提出要“加快區(qū)域體育產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展”“促進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的互動發(fā)展”，規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)了政府與社會要明確職責(zé)與任務(wù)，推動雙方協(xié)調(diào)發(fā)展。2014年，《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》中使用了“協(xié)同發(fā)展”一詞，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了體育協(xié)同在我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵作用。國務(wù)院在2019年及2021年分別出臺《體育強(qiáng)國建設(shè)綱要》及《全民健身計劃(2021-2025年)》，其中均將體育協(xié)同視為政府治理與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要抓手。

協(xié)同學(xué)是由西德的理論物理學(xué)家赫爾曼·哈肯于1971年創(chuàng)立的，后來被廣泛運(yùn)用于社會科學(xué)研究之中。我國早期體育協(xié)同研究大多聚焦在體育教學(xué)中的協(xié)同、競技體育群體間協(xié)同以及學(xué)校體育與群眾體育間的協(xié)同。近十年來，體育協(xié)同研究開始使用定量研究的方法，更多學(xué)者從模型的視角參與到體育協(xié)同體系及機(jī)制構(gòu)建的研究中，機(jī)構(gòu)間、學(xué)者間的交流借鑒開始增多，體育協(xié)同研究向著更加多元化的方向發(fā)展，各類體育協(xié)同研究開始出現(xiàn)。通過文獻(xiàn)計量學(xué)方法及可視化技術(shù)，利用CiteSpace工具厘清1988-2021年間國內(nèi)體育協(xié)同研究的結(jié)構(gòu)與脈絡(luò)，其分析結(jié)果可為今后體育學(xué)該領(lǐng)域研究的目標(biāo)凝練和尋找后續(xù)研究突破口等提供科學(xué)的依據(jù)。

1 數(shù)據(jù)采集

本研究根據(jù)我國體育協(xié)同研究的特點(diǎn)，以中國期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)源，采用高級檢索類型，以“題名”“主題”為檢索項(xiàng)，采用精確檢索的方式，以“體育協(xié)同”“體育協(xié)同發(fā)展”“體育協(xié)同育人”“體育協(xié)同治理”“體育協(xié)同效應(yīng)”為檢索詞，文獻(xiàn)檢索時間范圍為1988年1月1日起至2021年8月10日止，共檢索到相關(guān)期刊文獻(xiàn)共計909篇，學(xué)術(shù)期刊798篇(其中體育核心期刊266篇，普刊532篇)，博士學(xué)位論文30篇，優(yōu)秀碩士學(xué)位論文111篇。然后再根據(jù)分析所需，對核心期刊文獻(xiàn)進(jìn)行審查、篩選，共選取52種核心期刊，其中體育類核心期刊18種，參與本研究分析的核心期刊文獻(xiàn)260篇，體育協(xié)同核心期刊文獻(xiàn)最早刊發(fā)于1993年，最終檢索日期為2021年8月10日(見表1)。

表1 國內(nèi)相關(guān)核心期刊刊發(fā)體育協(xié)同研究論文量及收錄情況表

2 主要研究特點(diǎn)

2.1 體育協(xié)同研究逐漸成為研究熱點(diǎn)

以體育協(xié)同研究首次出現(xiàn)的時間，即1988年作為階段劃分的起點(diǎn)，將我國體育協(xié)同研究劃分為四個發(fā)展階段(見圖2)。(1)早期萌芽階段(1988-2005年)：此階段體育協(xié)同相關(guān)研究較少，年均發(fā)刊量小于1篇，僅有兩篇核心期刊或CSSCI收錄期刊見刊，CNKI收錄文獻(xiàn)數(shù)量很少。(2)緩慢增長階段(2005-2011年)：此階段體育協(xié)同研究數(shù)量開始增多，到2010年到達(dá)階段峰值，對體育協(xié)同教學(xué)、體育協(xié)同治理、體育協(xié)同現(xiàn)狀逐漸增加，其在研究中多采用定性研究的方法，定量研究相對較少。(3)政策推進(jìn)階段(2011-2018年)：在這一時期中，我國逐漸重視體育事業(yè)與體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展，體育政策開始密集出臺不斷完善，如2011年出臺的《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》，2014年出臺的《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見》，2016年《全民健身計劃(2016—2020年)》與《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》等多次提到“體育協(xié)調(diào)發(fā)展”“協(xié)同治理”等關(guān)鍵詞，政策的出臺成為我國體育協(xié)同研究爆發(fā)性增長的一項(xiàng)重要原因，論文發(fā)刊量也在2018年到達(dá)頂峰，發(fā)刊量比上一時期環(huán)比增長543.75%，多個體育協(xié)同研究熱點(diǎn)開始爆發(fā)，新的研究熱點(diǎn)也在不斷形成，多個研究團(tuán)隊開始出現(xiàn)。(4)相對穩(wěn)定階段(2018年之后)：體育協(xié)同研究更加多元，對于體育政策的改善研究以及體育政策實(shí)施效果的研究逐漸增加，體育協(xié)同研究中舊的研究熱點(diǎn)基本完成，新的研究熱點(diǎn)開始出現(xiàn)，體育協(xié)同相關(guān)研究發(fā)刊量維持在較高水平，年期刊發(fā)刊量保持相對穩(wěn)定。

圖1 我國體育協(xié)同研究發(fā)刊情況圖

2.2 高層次論文①年均發(fā)刊量不斷增長

1988年-2021年，《北京體育大學(xué)學(xué)報》《上海體育學(xué)院學(xué)報》《體育科學(xué)》等15家主流體育期刊刊發(fā)的體育協(xié)同研究文獻(xiàn)186篇，占總發(fā)刊量的23.3%。其中1988-2005年8篇，占當(dāng)期總發(fā)刊量的32%；2006-2011年19篇，占當(dāng)期總發(fā)刊量的30.16%；2012-2018年81篇，占當(dāng)期總發(fā)刊量的19.95%；2019-2021年78篇，占當(dāng)期總發(fā)刊量的25.66%。早期萌芽階段高層次論文年均發(fā)刊量0.44篇，緩慢增長階段高層次論文年均發(fā)刊量3篇，政策推進(jìn)階段高層次論文年均發(fā)刊量10篇，相對穩(wěn)定階段年均發(fā)刊量26篇。高層次論文年均發(fā)刊量不斷增長，相對穩(wěn)定階段高層次論文同期占比有所回升(見表2)。

表2 體育協(xié)同研究高層次論文發(fā)刊情況表

2.3 關(guān)鍵文獻(xiàn)以定性研究為主

對體育協(xié)同被引數(shù)排名前十的文獻(xiàn)進(jìn)行分析，其中4篇主要使用定性研究的方法，3篇主要使用定性與定量相結(jié)合的混合研究方法，2篇主要使用定量研究的方法，1篇使用定量研究的方法，10篇關(guān)鍵文獻(xiàn)中均有定性研究的部分，除《協(xié)同學(xué)與社區(qū)自發(fā)性群眾體育組織形成與發(fā)展機(jī)制一文刊發(fā)于2009年，其他9篇關(guān)鍵文獻(xiàn)均集中刊發(fā)于2016-2018年。其中3篇研究方向?yàn)楣搀w育服務(wù)，3篇研究方向?yàn)樯鐣w育組織發(fā)展，2篇研究方向?yàn)轶w育產(chǎn)業(yè)，1篇研究方向?yàn)楦偧俭w育，1篇研究方向?yàn)轶w醫(yī)融合(見表3)。

表3 體育協(xié)同研究關(guān)鍵文獻(xiàn)TOP10統(tǒng)計表

3 作者群與研究機(jī)構(gòu)特質(zhì)

3.1 核心作者群

2004年，我國體育協(xié)同研究逐漸在核心期刊中大量出現(xiàn)并被CSSCI收錄，這也作為體育協(xié)同核心作者群研究的時間起點(diǎn)。本節(jié)以2004-2021年為時間范圍，以作者(Author)為節(jié)點(diǎn)類型，時間切片選取1年為篩選周期，因本文樣本量偏小，研究選擇每個時間切片內(nèi)所有共現(xiàn)作者數(shù)據(jù)(Select top 100% each slice)，其他采取系統(tǒng)默認(rèn)線性插值設(shè)置，并剔除無關(guān)聯(lián)作者坐標(biāo)點(diǎn)，所得結(jié)果如圖2所示，體育協(xié)同作為新興的研究領(lǐng)域，核心作者的中心性(Centrality)較差，中心性值皆為0，但在體育協(xié)同核心作者群及合作關(guān)系時區(qū)圖進(jìn)行分析后依舊可以發(fā)現(xiàn)作者間存在的緊密聯(lián)系。

2005年之前即體育協(xié)同研究的早期萌芽階段，黃勝初(1993)在其文章中以思辨的研究方法，從體育哲學(xué)的角度對體育協(xié)同的概念進(jìn)行了開發(fā)與定義；王永盛(1998)將體育協(xié)同學(xué)的相關(guān)概念運(yùn)用到了競技體育訓(xùn)練及競技體育管理研究中；譚兆風(fēng)(2000)利用協(xié)同學(xué)原理建立了體育教學(xué)管理體系；陳文卿(2001)用定量研究的方式，將體育協(xié)同與高校健康教育結(jié)合，發(fā)現(xiàn)了高校健康教育的開展路徑；王平(2001)將體育協(xié)同運(yùn)用到身體活動的微觀層面的研究中。但這一時期的體育協(xié)同研究多作為工具服務(wù)于作者的原研究領(lǐng)域，作者缺乏對體育協(xié)同持續(xù)性的研究。

2004年，邵桂華、王振濤、孫慶祝將協(xié)同理論運(yùn)用到體育教育中，其對于體育教育協(xié)同理論的開發(fā)對后續(xù)體育協(xié)同研究及體育教育研究均產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，其研究團(tuán)隊在體育協(xié)同領(lǐng)域展開了深入研究，孫慶祝作為導(dǎo)師與邵桂華構(gòu)建起體育協(xié)同研究領(lǐng)域最大的核心作者合作網(wǎng)絡(luò)，并一直延續(xù)至今。周生旺(2009)作為孫慶?？蒲袌F(tuán)隊的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)將體育協(xié)同研究與職業(yè)聯(lián)盟發(fā)展相結(jié)合，以定性研究的方式，探索出加強(qiáng)國際交流合作、增加體育文化傳承、遵循體育協(xié)同發(fā)展規(guī)律的CBA發(fā)展新路徑。李洪波、劉洪建等(2010)認(rèn)為，體育公共服務(wù)的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展離不開各方面的協(xié)同治理，這也是最早對于體育區(qū)域協(xié)同的研究之一。2015年以來，其研究團(tuán)隊的滿江虹在競技體育、社會體育、體育產(chǎn)業(yè)、政府購買公共體育服務(wù)等領(lǐng)域廣泛使用體育協(xié)同理論，并逐漸形成以自身為中心的科研作者合作網(wǎng)絡(luò)，近年來推動體育協(xié)同研究向著更加多元化的方向發(fā)展。另外，周生旺、孫慶祝在體育協(xié)同領(lǐng)域的研究逐漸延伸到全民健身、體教融合、青少年體育等多個領(lǐng)域，賦予了體育協(xié)同研究新的時代內(nèi)涵。

2010年之后，更多學(xué)者加入到體育協(xié)同研究中來，孫晉?？蒲袌F(tuán)隊在體育教育、體育文化、競技體育等領(lǐng)域開展體育協(xié)同研究；李燕科研團(tuán)隊在體育區(qū)域協(xié)同、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同領(lǐng)域展開研究；郝曉岑在幼兒體育、青少年體育協(xié)同領(lǐng)域展開研究；彭國強(qiáng)將體育協(xié)同與體育治理、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)的研究進(jìn)行結(jié)合；周良君在體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同領(lǐng)域展開深入研究，據(jù)圖判斷各體育協(xié)同科研團(tuán)隊均保持了研究的延續(xù)性。另外，唐剛、彭英(2016)對于多元主體參與公共體育服務(wù)治理的協(xié)同機(jī)制的研究體育協(xié)同研究領(lǐng)域所廣泛認(rèn)可。從發(fā)文量和合作關(guān)系來看(見表4)，在發(fā)刊量共現(xiàn)頻次排名前10的體育協(xié)同核心作者中，南京體育學(xué)院占比30.77%，吉林體育學(xué)院占比15.38%，其余作者來自北京體育大學(xué)、廣州體育學(xué)院等7所高校。

表4 排名前十位的體育協(xié)同核心作者一覽表(含并列第十位)

3.2 分階段作者合作網(wǎng)絡(luò)

3.2.1 1988-2011年：早期萌芽階段+緩慢增長階段

在體育協(xié)同研究發(fā)展的早期萌芽階段與緩慢增長階段形成了以孫慶祝、陳文卿、趙芝玉為核心的三大作者網(wǎng)絡(luò)。以孫慶祝為核心的科研團(tuán)隊在體育協(xié)同研究領(lǐng)域的研究持續(xù)性最高，孫慶祝、邵桂華均為南京師范大學(xué)教授，孫慶祝為邵桂華的博士生導(dǎo)師，作為體育協(xié)同研究領(lǐng)域最大作者合作網(wǎng)絡(luò)的核心，孫慶祝在研究初期從體育產(chǎn)業(yè)一體化與城鄉(xiāng)發(fā)展一體化的角度對體育聯(lián)盟及我國體育公共服務(wù)的困境進(jìn)行了闡述，并將體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同、體育區(qū)域發(fā)展協(xié)同的理論進(jìn)行了早期的開發(fā)。邵桂華的博士論文《體育教學(xué)的自組織觀》中將體育教育協(xié)同理論進(jìn)行了細(xì)致的開發(fā)，并成為體育教育協(xié)同研究乃至體育協(xié)同研究領(lǐng)域首次進(jìn)行細(xì)致理論研究的學(xué)者，其提出的體育教學(xué)自組織理論，獲得了2 753次下載，73次被引，成為體育協(xié)同領(lǐng)域最為重要的研究之一。邵桂華在早期萌芽階段和緩慢增長階段提出了學(xué)生身體素質(zhì)教育協(xié)同理論以及體育教育自組織觀，為近年來青少年體育協(xié)同研究發(fā)展提供了良好的理論基礎(chǔ)與借鑒。

趙芝玉、孫傳寧科研合作團(tuán)隊與陳文卿、陳剛科研合作團(tuán)隊在團(tuán)隊規(guī)模以及研究延續(xù)性方面相較于孫慶祝、邵桂華科研團(tuán)隊偏弱。趙芝玉在運(yùn)動訓(xùn)練研究領(lǐng)域與邵桂華展開了研究合作，且邵桂華為趙芝玉的研究生導(dǎo)師，孫傳寧在體育教學(xué)領(lǐng)域也與邵桂華有過一定合作。趙芝玉、孫傳寧科研合作團(tuán)隊由山東大學(xué)教授與研究人員組成，體育協(xié)同作為趙芝玉、孫傳寧、趙芝慧、劉玉蘭各自研究領(lǐng)域的交叉點(diǎn)，在研究早期合作發(fā)表了《協(xié)同與競爭：協(xié)同學(xué)視野下的體育教學(xué)啟示》，文獻(xiàn)被引8次，影響力較弱。陳文卿、陳剛科研合作團(tuán)隊主要成員為婁底師范高等?？茖W(xué)校教師，其關(guān)于體育協(xié)同研究開展時間最早，且在體育協(xié)同研究領(lǐng)域延續(xù)性最為缺乏，其使用量化研究的方法，在體育協(xié)同視角下對78所高校不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了健康教育現(xiàn)狀調(diào)查，并提出了高校健康教育與體育協(xié)同運(yùn)作的結(jié)構(gòu)模式和優(yōu)化措施。

3.2.2 2011-2021年：政策推進(jìn)階段+相對穩(wěn)定階段

在政策推進(jìn)階段(2011-2018年)，最大作者合作網(wǎng)絡(luò)為天津體育學(xué)院的曲魯平、王健、周秉政科研團(tuán)隊，其科研團(tuán)隊將體育協(xié)同廣泛應(yīng)用于傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校發(fā)展、青少年體質(zhì)健康促進(jìn)、學(xué)校體育管理及京津冀學(xué)校體育協(xié)同發(fā)展等多個方面。其對青少年體質(zhì)健康“六位一體”的促進(jìn)模型的構(gòu)建受到學(xué)界認(rèn)可和廣泛引用(28被引，2 054次下載)。曲魯平科研團(tuán)隊善于運(yùn)用體育協(xié)同理論及研究方法解決競技體育、學(xué)校體育、青少年體質(zhì)健康等現(xiàn)實(shí)問題，在研究中對于體育協(xié)同理論開發(fā)研究較少，實(shí)證研究較多，近五年來在體育協(xié)同領(lǐng)域研究出現(xiàn)了停滯。。

在政策推進(jìn)階段與相對穩(wěn)定階段，我國體育協(xié)同研究團(tuán)隊相較于早期萌芽階段與緩慢增長階段明顯增多，單一作者團(tuán)隊影響力也在不斷增強(qiáng)。唐剛、張波科研團(tuán)隊在公共體育服務(wù)治理主體的研究方面獲得了學(xué)界的廣泛認(rèn)可(149被引，6 144次下載)，是近年來體育治理協(xié)同研究領(lǐng)域頗有代表性的文獻(xiàn)，唐剛、彭英提出的多元主體參與“合作、競爭、制衡”的公共體育服務(wù)治理協(xié)同機(jī)制成為后續(xù)體育治理、協(xié)同治理、體育協(xié)同等研究領(lǐng)域重要理論依據(jù)，也為公共體育服務(wù)實(shí)踐工作開展提供了理論指導(dǎo)。

邵桂華任吉林體育學(xué)院教授期間與滿江虹、王晨曦組成新的科研團(tuán)隊，其也成為在體育協(xié)同領(lǐng)域研究時間最長、研究延續(xù)性最強(qiáng)的研究作者之一。邵桂華、滿江虹將體育協(xié)同微觀模型與我國體育事業(yè)發(fā)展路徑優(yōu)化相結(jié)合，提出了體育事業(yè)內(nèi)部要素間協(xié)同發(fā)展動力學(xué)模型，并在之后的研究中，將體育協(xié)同相關(guān)模型運(yùn)用到競技體育、政府購買公共體育服務(wù)等多個領(lǐng)域的研究中。

廣州體育學(xué)院周良君研究團(tuán)隊、北京體育大學(xué)李燕研究團(tuán)隊以及南京體育學(xué)院的彭國強(qiáng)、楊國慶研究團(tuán)隊是進(jìn)入體育協(xié)同研究相對穩(wěn)定階段以來發(fā)刊量較多的作者團(tuán)隊。周良君為廣州體育學(xué)院教授，其探索構(gòu)建適合粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同模式以及體育賽事協(xié)同模式，相關(guān)研究成為近五年體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同研究以及區(qū)域協(xié)同發(fā)展研究的重要組成部分。北京體育大學(xué)的李燕與首都體育學(xué)院的駱秉全研究團(tuán)隊對京津冀體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展、京津冀全民健身協(xié)同、京津冀城鄉(xiāng)協(xié)同發(fā)展等展開廣泛研究，對我國區(qū)域協(xié)同一體化相關(guān)理論進(jìn)行了開發(fā)與闡述，其研究主要針對京津冀體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀并提出發(fā)展路徑，李燕、駱秉全研究團(tuán)隊近年來活躍度較高，科研延續(xù)性較強(qiáng)，文獻(xiàn)被引量及閱讀量在核心研究團(tuán)隊中位于前列。彭國強(qiáng)、楊國慶研究團(tuán)隊成員多為南京體育學(xué)院教師，近年來對我國競技體育協(xié)同、競技體育管理等領(lǐng)域開展了深入而廣泛的研究，其以體育協(xié)同視角提出的我國競技體育發(fā)展六大創(chuàng)新路徑廣泛運(yùn)用于競技體育體制改善中，并為后續(xù)研究的開展提供理論指導(dǎo)。

3.3 研究機(jī)構(gòu)概況

我國體育協(xié)同研究由于剛剛起步，機(jī)構(gòu)間聯(lián)系相較于其他研究較少，無論是核心期刊文獻(xiàn)與CSSCI收錄期刊文獻(xiàn)，還是所有期刊文獻(xiàn)CiteSpace中心性數(shù)值均為0。1993-2021年各機(jī)構(gòu)在核心期刊與CSSCI收錄期刊發(fā)文情況的調(diào)查中，北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院、武漢體育學(xué)院、首都體育學(xué)院與南京體育學(xué)院發(fā)刊位于前列，有較多學(xué)者參與到體育協(xié)同研究中(見表5)。天津體育學(xué)院、南京師范大學(xué)、山東大學(xué)、上海體育學(xué)院在體育協(xié)同研究領(lǐng)域起步較早，南京師范大學(xué)的孫慶祝、邵桂華、天津體育學(xué)院曲魯平等都是早期進(jìn)入體育協(xié)同研究領(lǐng)域的學(xué)者。廣州體育學(xué)院、南京體育學(xué)院在體育協(xié)同領(lǐng)域的研究近年來開始活躍，廣州體育學(xué)院現(xiàn)階段在體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同及區(qū)域協(xié)同領(lǐng)域發(fā)刊量較大，南京體育學(xué)院的研究領(lǐng)域集中在競技體育協(xié)同管理、體育制度協(xié)同、體教融合等。

表5 體育協(xié)同研究發(fā)刊量排名TOP10

在體育協(xié)同研究的早期萌芽階段與緩慢增長階段，參與到體育協(xié)同研究的機(jī)構(gòu)不多，雖然許多作者間存在學(xué)術(shù)合作，但體育協(xié)同研究多集中機(jī)構(gòu)內(nèi)部進(jìn)行，機(jī)構(gòu)間聯(lián)系很少，其中高校是這一階段體育協(xié)同研究的主要陣地，科研機(jī)構(gòu)及政府機(jī)構(gòu)較少涉足這一領(lǐng)域的研究。在機(jī)構(gòu)地域分布方面，京津冀地區(qū)、東部、南部沿海地區(qū)高校參與較多，而中西部地區(qū)高校參與研究較少。在這一時期，我國15所體育院校對于體育協(xié)同研究所占比重相對較少，而綜合型大學(xué)的體育學(xué)院與師范類院校的體育學(xué)院發(fā)刊量較大，其中南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院與山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在這一時期在體育協(xié)同領(lǐng)域展開了較為深入的研究。

在體育協(xié)同研究的政策推進(jìn)階段+相對穩(wěn)定階段，由于我國體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展以及國家政策的推動，更多的體育院校參與到體育協(xié)同研究中，以北京體育大學(xué)、上海體育學(xué)院為首的體育院校學(xué)者在體育協(xié)同領(lǐng)域展開了廣泛而深入的研究，綜合類大學(xué)及師范類大學(xué)的體育學(xué)院對于體育協(xié)同領(lǐng)域的發(fā)刊比例明顯降低。另外，更多的如江蘇省運(yùn)動與將抗工程協(xié)同創(chuàng)新中心的科研機(jī)構(gòu)參與到體育協(xié)同研究中，科研機(jī)構(gòu)類型也由管理類、教育類向科技類、文化類拓展，機(jī)構(gòu)類型更加多元，機(jī)構(gòu)間聯(lián)系開始出現(xiàn)，但還未形成更加穩(wěn)定、更加龐大的科研體系，體育協(xié)同研究的地區(qū)間差異明顯。

4 體育協(xié)同研究熱點(diǎn)演變

我國學(xué)界體育協(xié)同理論的應(yīng)用研究最早出現(xiàn)在競技體育領(lǐng)域，競技體育協(xié)同治理這一概念在1998年出現(xiàn)萌芽。隨著我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、全民健身的普及、學(xué)校體育的政策推進(jìn)，我國高校、科研機(jī)構(gòu)在研究過程中逐漸發(fā)現(xiàn)體育協(xié)同對于我國體育發(fā)展的重要性，體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同、全民健身協(xié)同、體育教育協(xié)同等研究領(lǐng)域與競技體育協(xié)同研究邁向“并行軌道”。近年來，隨著體育協(xié)同研究的不斷深入開展，相關(guān)研究向著更深層次、更多元的方向發(fā)展，體育協(xié)同研究發(fā)展與體育發(fā)展的步伐更加貼合，協(xié)同發(fā)展、協(xié)同創(chuàng)新的理念在政府與社會的共同呼吁下進(jìn)入大眾視野，并在近年來體現(xiàn)在更多政策文本中。與此同時，對于體育協(xié)同主體以及體育協(xié)同理論的探索也在競技體育協(xié)同、體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同、體育教育協(xié)同、群眾體育協(xié)同的研究基礎(chǔ)上更加豐富和深刻，政府和學(xué)界開始從體育協(xié)同治理、體育協(xié)同管理的角度處理相關(guān)事務(wù)，保證體育工作更加有序開展，并更多地運(yùn)用前期積累理論對相關(guān)體育協(xié)同現(xiàn)象進(jìn)行闡述和發(fā)展路徑的選擇，進(jìn)一步賦予體育協(xié)同理論新的時代內(nèi)涵。另外，京津冀協(xié)同、粵港澳大灣區(qū)等區(qū)域協(xié)同的研究成為近五年來的研究，滿江虹、邵桂華等體育協(xié)同領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者將系統(tǒng)動力學(xué)與體育協(xié)同相結(jié)合，并運(yùn)用到學(xué)校體育、全民健身領(lǐng)域的研究中。從理論建立到，運(yùn)用到體育發(fā)展的實(shí)際研究中，再到體育協(xié)同發(fā)展、協(xié)同治理成為各主體之間的共識，體育協(xié)同研究熱點(diǎn)在不斷變換、也在不斷豐富。

中心性(Centrality)包括度中心性(Degree Centrality)、中介中心性(Betweenness centrality)以及接近中心性(Closeness Centrality)，CiteSpace中心性多指中介中心性，中介中心性像一個“社交達(dá)人”，成為各個不同研究領(lǐng)域之間的“橋梁”，中心性數(shù)值越大，代表該“社交達(dá)人”的能力越強(qiáng)，即更多領(lǐng)域通過“它”完成了相關(guān)研究，中介中心性超過0.1的節(jié)點(diǎn)稱為關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國體育協(xié)同研究共有“協(xié)同發(fā)展”“協(xié)同治理”“體育產(chǎn)業(yè)”“競技體育”“群眾體育”“公共體育服務(wù)”“協(xié)同創(chuàng)新”等11個關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，通過早期萌芽與緩慢增長階段(1988-2011年)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中相關(guān)研究的鋪墊推動了政策推進(jìn)與相對穩(wěn)定階段(2011-2021年)體育協(xié)同研究的發(fā)展。從表6中可以看出協(xié)同學(xué)理論早期在競技體育中產(chǎn)生，隨著競技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、公共體育服務(wù)等體育領(lǐng)域研究不斷開展以及協(xié)同發(fā)展、協(xié)同治理、協(xié)同創(chuàng)新等協(xié)同學(xué)理論的不斷開發(fā)，相關(guān)研究在體育學(xué)、教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué) 與協(xié)同學(xué)之間出現(xiàn)交叉，并逐漸運(yùn)用于新時代體育治理、京津冀協(xié)同、相關(guān)體育實(shí)現(xiàn)路徑的研究中，完成研究熱點(diǎn)的更迭與轉(zhuǎn)換。

表6 體育協(xié)同研究關(guān)鍵詞共現(xiàn)中介中心性TOP20一覽表

對關(guān)鍵詞共現(xiàn)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)中文獻(xiàn)列表(List Citing Papers to the Cluster)的研究，可以進(jìn)一步分析有哪些關(guān)鍵研究在體育協(xié)同研究中發(fā)揮更大作用，也可以更明晰體育協(xié)同研究熱點(diǎn)是如何演變的。唐剛、彭英的研究是近年來體育協(xié)同研究中的“最大橋梁”，其連接了群眾體育、公共體育服務(wù)、協(xié)同治理等多個關(guān)鍵研究領(lǐng)域。李燕、駱秉全的《京津冀全域體育旅游產(chǎn)業(yè)布局及協(xié)同發(fā)展路徑研究》將體育協(xié)同發(fā)展、區(qū)域協(xié)同、協(xié)同路徑等研究領(lǐng)域聯(lián)系起來。邵桂華、孫慶祝在體育教育協(xié)同領(lǐng)域的理論研究及實(shí)踐研究為后續(xù)研究提供了有效參考，楊國慶、彭國強(qiáng)的《新時代中國競技體育的戰(zhàn)略使命與創(chuàng)新路徑研究》是對競技體育協(xié)同研究的延續(xù)，柳鳴毅對全民健身的政策研究為全民健身工作中的協(xié)同工作開展提供了參考與指導(dǎo)(見表7)。

表7 CiteSpace關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)文獻(xiàn)列表分析情況一覽表

本研究對我國260篇體育協(xié)同核心期刊發(fā)表文獻(xiàn)以及CSSCI、CSCD收錄的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞進(jìn)行共現(xiàn)聚類后分析發(fā)現(xiàn)，除“協(xié)同創(chuàng)新”在2012-2017年有關(guān)鍵詞突現(xiàn)外，其他關(guān)鍵詞突現(xiàn)在該樣本中并未明顯產(chǎn)生。去除2021年數(shù)據(jù)尚不完善的客觀因素影響，對我國關(guān)鍵詞共現(xiàn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)信息進(jìn)行進(jìn)一步梳理，分析表明體育協(xié)同發(fā)展在2011-2016年快速增長，近年來趨于平穩(wěn)，體育產(chǎn)業(yè)協(xié)同、競技體育協(xié)同、群眾體育協(xié)同在2019年前一直維持上漲態(tài)勢，2020受疫情等多種因素印象，發(fā)文量有所下降。體育協(xié)同在公共體育服務(wù)、社會治理、體育強(qiáng)國、全民健身領(lǐng)域的運(yùn)用與結(jié)合在2016年之后剛剛起步，經(jīng)過了發(fā)刊量穩(wěn)步增長階段，現(xiàn)階段發(fā)刊量有所減少，后續(xù)研究較大概率會持續(xù)開展，體育教育協(xié)同發(fā)刊量波動較大，在2018年研究出現(xiàn)爆發(fā)性增長，近年來相關(guān)研究陷入停滯(見圖2、圖3)。

另外，對所有以“體育協(xié)同”主題詞的文獻(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步研究分析，發(fā)現(xiàn)體育協(xié)同效應(yīng)的研究在2010-2015年曾出現(xiàn)發(fā)刊量激增，近年來，體育協(xié)同治理研究與體育協(xié)同育人研究被更多研究者青睞，尤其是體育協(xié)同育人相關(guān)研究突現(xiàn)強(qiáng)度較高，在短期后續(xù)研究的過程中有較大概率成為研究熱點(diǎn)(見圖4)。

圖2 我國關(guān)鍵詞共現(xiàn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)TOP1-6節(jié)點(diǎn)信息(Node details)

圖3 我國關(guān)鍵詞共現(xiàn)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)TOP7-11節(jié)點(diǎn)信息(Node details)

圖4 CNKI“體育協(xié)同”CiteSpace關(guān)鍵詞凸顯圖

5 研究回顧與體育協(xié)同研究新趨勢

5.1 研究回顧

對CNKI核心期刊數(shù)據(jù)、CSSCI數(shù)據(jù)庫、CSCD數(shù)據(jù)庫的260個體育協(xié)同樣本數(shù)據(jù)以及體育協(xié)同所有期刊數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)文特點(diǎn)、研究作者、研究機(jī)構(gòu)、關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析后發(fā)現(xiàn)：我國體育協(xié)同研究經(jīng)過30多年的發(fā)展以及政策的推動，已經(jīng)逐漸成為體育研究領(lǐng)域的重要一環(huán)。我國體育協(xié)同研究經(jīng)過長期與群眾體育、競技體育、學(xué)校體育與體育產(chǎn)業(yè)理論與實(shí)踐研究的結(jié)合，已經(jīng)初步形成了“第一代研究基礎(chǔ)”，并在政策的推動下，進(jìn)一步服務(wù)于體育強(qiáng)國、青少年體育、區(qū)域一體化等多個領(lǐng)域，并在體育治理、公共體育服務(wù)等社會體系完善的過程中，扮演更加重要的作用。

從“體育協(xié)調(diào)”到“體育協(xié)同”，我國政策的更新與完善推動了體育協(xié)同研究的快速發(fā)展，但現(xiàn)階段我國體育協(xié)同研究還遠(yuǎn)未成熟，其主要表征為：體育協(xié)同核心作者群規(guī)模較小，且多停留在機(jī)構(gòu)內(nèi)部合作階段，機(jī)構(gòu)之間的研究合作較少，核心作者間、核心機(jī)構(gòu)間體育協(xié)同研究未形成較大“學(xué)術(shù)共同體”，體育協(xié)同研究核心作者間、機(jī)構(gòu)間延續(xù)性不強(qiáng)。近年來，我國體育協(xié)同領(lǐng)域定性研究與思辨研究較多，定量研究相對較少；政策解讀、發(fā)展路徑探索與現(xiàn)狀等宏觀層面研究較多，協(xié)同原理、協(xié)同系統(tǒng)等微觀層面研究較少；針對于政策重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域研究較多，而對于其他領(lǐng)域、邊緣區(qū)域的研究較少，我國體育協(xié)同研究還需向更深層次、更廣維度完善發(fā)展。

5.2 體育協(xié)同研究新趨勢

針對現(xiàn)有熱點(diǎn)的轉(zhuǎn)換以及研究的不足，提出如下幾點(diǎn)未來體育協(xié)同研究發(fā)展方向：

(1)理論開發(fā)與體育協(xié)同系統(tǒng)模型的構(gòu)建。雖然目前我國體育協(xié)同理論研究與模型構(gòu)建的研究有一定程度的開展，但在多個細(xì)分領(lǐng)域理論的開發(fā)、協(xié)同協(xié)同模型的構(gòu)建還需要進(jìn)一步研究、完善、驗(yàn)證。

(2)體育協(xié)同定量研究的開展?，F(xiàn)階段無論是政策推進(jìn)、協(xié)同效果的明晰、協(xié)同發(fā)展質(zhì)量的定義都離不開定量研究的開展，由于我國核心作者群之間交流較少、各科研機(jī)構(gòu)缺乏合作，加之近年來疫情對于研究工作開展的影響，導(dǎo)致我國體育協(xié)同研究數(shù)量有所下降，數(shù)據(jù)收集、定量研究工作開展難度加大，未來體育協(xié)同定量研究面臨較大發(fā)展機(jī)遇。大數(shù)據(jù)的運(yùn)用、體育科技的發(fā)展將推動體育協(xié)同定量研究的發(fā)展，成為新的發(fā)展方向。

(3)加強(qiáng)對政策重點(diǎn)區(qū)域與領(lǐng)域的關(guān)注。體育協(xié)同不僅僅是區(qū)域內(nèi)部城市之間政府、社會制度與資源的協(xié)同，體育協(xié)同發(fā)展較好的區(qū)域與其他區(qū)域協(xié)同發(fā)展依然重要，協(xié)同創(chuàng)新的理念需要進(jìn)一步開發(fā)與拓展。

(4)核心作者間、研究機(jī)構(gòu)間的聯(lián)系進(jìn)一步增強(qiáng)。隨著體育協(xié)同領(lǐng)域研究作者、研究機(jī)構(gòu)的基數(shù)不斷增大、體育協(xié)同研究的領(lǐng)域不斷拓寬，作者間、機(jī)構(gòu)間的聯(lián)系將進(jìn)一步增加，推動體育協(xié)同以及其他相關(guān)研究發(fā)展。

(5)隨著體教融合、體育強(qiáng)國等政策的發(fā)布，政府需求、社會需求的增加，體育協(xié)同治理、體育協(xié)同育人研究將在未來一段時間延續(xù)，青少年體育協(xié)同、青少年協(xié)同教育以及青少年體育工作協(xié)同主體的探索將進(jìn)一步推進(jìn)。

(6)體育協(xié)同體制機(jī)制的創(chuàng)新、改革與完善。在協(xié)同創(chuàng)新理念的引領(lǐng)下，在我國體育協(xié)同制度剛剛建立的背景下，我國在未來對于體育協(xié)同體制、機(jī)制的探索與完善不會停止，對于體育協(xié)同的研究將進(jìn)一步服務(wù)國家制度、機(jī)制建設(shè)，這是近年來的研究熱點(diǎn)，也是未來的研究方向。

①研究高層次論文指的是發(fā)表在《體育學(xué)刊》《成都體育學(xué)院學(xué)報》《天津體育學(xué)院學(xué)報》《武漢體育學(xué)院學(xué)報》《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》《北京體育大學(xué)學(xué)報》《體育學(xué)研究》《西安體育學(xué)院學(xué)報》《體育文化導(dǎo)刊》《體育科學(xué)》《體育與科學(xué)》《中國體育科技》《首都體育學(xué)院學(xué)報》《上海體育學(xué)院學(xué)報》《體育學(xué)研究》這15家被CSSCI或CSSCI擴(kuò)展版收錄的主流體育期刊刊發(fā)的文獻(xiàn)。