◎ 麥淇琳

在清華大學(xué)，張立勇是食堂的一名切菜工，雖然工資只是勉強(qiáng)夠溫飽，但只要能在清華的校園里行走，呼吸著彌漫書香的空氣，一切生活的艱辛他都甘之如飴。

張立勇自小生活在江西贛南一個(gè)偏僻的小山村里，在家里排行老大，底下還有弟弟妹妹，一家人的生計(jì)全靠父母種地維持。讀高中時(shí)，他家的老房子已經(jīng)破舊不堪，為了讓家人有個(gè)遮風(fēng)避雨的地方，父母借錢蓋了三間土坯房。

高二開學(xué)后，父母無(wú)法籌齊孩子們的學(xué)費(fèi)，盡管渴望讀書，但張立勇還是決定把讀書的機(jī)會(huì)留給弟弟妹妹。但父親極力反對(duì)他輟學(xué)，張立勇便勸慰父親：“我的夢(mèng)想一直都在，只是把讀大學(xué)的時(shí)間往后挪一挪?！?/p>

此后，張立勇在廣州的建筑工地上干了一年的搬運(yùn)工，后來(lái)又到一家中外合資的玩具廠做流水線工人。努力打拼的他很快被單位領(lǐng)導(dǎo)重用，他被提拔為產(chǎn)品包裝部經(jīng)理。張立勇沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)的栽培，他看不懂產(chǎn)品包裝上的英文，就買來(lái)英語(yǔ)詞典，對(duì)著訂單和包裝箱的英文一個(gè)一個(gè)地查。從此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)成了張立勇工作之余的固定安排。

但宿舍里沒(méi)有學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，令張立勇感到苦惱。一日休假，他到一座山谷里游玩，一條清澈的溪水在大地的裂縫里淙淙流淌，張立勇停下腳步，任憑谷風(fēng)吹拂。在流水的伴奏中，他看到一位拾荒老人拉了一平板車的舊書。張立勇目不轉(zhuǎn)睛地盯著老人，雖然老人衣衫破爛，卻自帶一股凜然之氣，他忍不住問(wèn)道：“老人家，你為什么拉這么多書呀？”

老人將平板車往溪邊一放，用毛巾擦拭臉上的汗水，笑呵呵地說(shuō)：“雖然我是個(gè)撿破爛的，也需要精神的慰藉。我在這山谷里有個(gè)小小的讀書亭，想看書的人隨時(shí)都可以去看?！睆埩⒂律畈貎?nèi)心的夢(mèng)想一下子被喚醒了。

于是，張立勇離開了夜生活豐富的廣州，在熟人的介紹下到清華大學(xué)的食堂工作。他給自己制定了嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)劃，每天早上5點(diǎn)起來(lái)，背半個(gè)小時(shí)英語(yǔ)才去上班。高校食堂的工作十分辛苦，菜墩后、窗口前，張立勇一站就是8個(gè)小時(shí)，下班后往往整個(gè)人都累得腰酸背痛。但他總是以最快的速度回到宿舍，看書學(xué)單詞到晚上11點(diǎn)，然后守在一臺(tái)老舊的收音機(jī)前聽(tīng)英語(yǔ)廣播，學(xué)發(fā)音、練聽(tīng)力，直到凌晨1點(diǎn)。

周末休息的時(shí)候，張立勇會(huì)去清華、北大的英語(yǔ)角，站在角落里聽(tīng)學(xué)生們侃侃而談。有一次，英語(yǔ)角的組織者注意到了角落里的張立勇，主動(dòng)向他搭訕，張立勇鼓起勇氣用英語(yǔ)交流，開啟了他此后在食堂里用英語(yǔ)與大學(xué)生們交流的勇氣。

除了學(xué)習(xí)英語(yǔ)，張立勇還學(xué)習(xí)了很多大學(xué)本科生的公共課程，幾年的時(shí)間里，張立勇獲得了北京大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)?？莆膽{和南昌大學(xué)傳播學(xué)碩士研究生文憑，順利通過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，參加托?？荚嚫悄玫搅?30的高分。

清華大學(xué)出了個(gè)“英語(yǔ)神廚”的消息很快傳開了，張立勇先后被北京電視臺(tái)、《人民日?qǐng)?bào)》《聯(lián)合早報(bào)》等多家媒體報(bào)道。哥倫比亞大學(xué)、美國(guó)猶他州大學(xué)等國(guó)外名牌院校紛紛向他發(fā)出邀請(qǐng)，但張立勇都謝絕了，他決心投身公益，用自己的親身經(jīng)歷去影響更多的青少年。

生命里總會(huì)有那么一段幽暗的歲月，使人身心疲憊，彷徨困頓。但作家簡(jiǎn)媜說(shuō)過(guò)：“當(dāng)他（老天）賜給你荒野時(shí)，就意味著，他要你成為高飛的鷹?！敝皇?，我們不能自囿于困頓之中，當(dāng)通往光明的泉水悄悄流入我們的雙眼，生命的開闊就此打開，使我們忘掉憂傷，不負(fù)此身，不負(fù)此生。