柳靖宇

（鄭州大學(xué)體育學(xué)院 河南 鄭州 450000）

2019年全球疫情肆虐，所有線下啦啦操比賽都處于停擺狀態(tài)。2017年第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽雖已過(guò)去5年之久，但仍是近些年來(lái)參賽人數(shù)最高、互動(dòng)性最強(qiáng)、影響力最廣、水平最高的一次比賽。啦啦操的項(xiàng)目特點(diǎn)與國(guó)家推廣全民健生新理念不謀而合，因此啦啦操項(xiàng)目得到推廣并逐漸進(jìn)入大眾視野，得到大家的重視，且逐漸滲透到青少年學(xué)校體育教學(xué)中。花球啦啦操作為啦啦操的代表項(xiàng)目，最受喜愛，并在各大比賽中得到展現(xiàn)?；ㄇ蛭璧咐怖膊僭诟?jìng)賽中想要取得好的成績(jī),一定要有好的編排，其中隊(duì)形的選擇與運(yùn)用是否合理，在很大程度上影響著成套動(dòng)作的整體藝術(shù)價(jià)值和視覺效果。

1、研究對(duì)象和方法

1.1、研究對(duì)象

2017年第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名隊(duì)伍成套動(dòng)作視頻。

1.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

充分使用互聯(lián)網(wǎng)搜索并收集各種有關(guān)集體花球啦啦操隊(duì)形編排的文獻(xiàn)資料，并對(duì)這些資料進(jìn)行分類整理和認(rèn)真閱讀，從中提取有用信息加以研究與錄像觀察法。認(rèn)真了解集體花球啦啦操的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展現(xiàn)狀。

（2）錄像觀察法。

將第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球自選項(xiàng)目前6名視頻分別整理出來(lái)，認(rèn)真仔細(xì)地反復(fù)觀看，觀察各隊(duì)的隊(duì)形變化特點(diǎn)并將各隊(duì)的隊(duì)形變化次數(shù)與類型進(jìn)行記錄。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

認(rèn)真反復(fù)地觀看第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽集體花球中學(xué)組自選項(xiàng)目的前6名視頻并將各隊(duì)的隊(duì)形變化情況、隊(duì)形變化類型、各種形狀出現(xiàn)的次數(shù)填入準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表中進(jìn)行科學(xué)的統(tǒng)計(jì)處理，以確保得到的數(shù)據(jù)客觀有效。

（4）對(duì)比分析法。

將第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽集體花球中學(xué)組自選項(xiàng)目的前6名的隊(duì)形變換對(duì)比，分析各隊(duì)伍的優(yōu)劣并歸納總結(jié)。

2、第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球前6名隊(duì)伍隊(duì)形變化統(tǒng)計(jì)分析

2.1、中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名參賽隊(duì)伍所使用隊(duì)形統(tǒng)計(jì)分析

花球舞蹈啦啦操的規(guī)定參賽人數(shù)是8-24人，隊(duì)形設(shè)計(jì)與參賽人數(shù)緊密相關(guān)，合理的人數(shù)選擇，為隊(duì)形的創(chuàng)編提供了更多的可能性和選擇性。第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽花球啦啦操中學(xué)組集體花球前6名隊(duì)伍北京市第101中學(xué)啦啦隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱1隊(duì)）參賽人數(shù)13人、寧波職教威力啦啦操隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱2隊(duì)）參賽人數(shù)16人、武漢市財(cái)貿(mào)學(xué)校FIRE KYLIN（以下簡(jiǎn)稱3隊(duì)）參賽人數(shù)15人、湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校啦啦操隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱4隊(duì)）參賽人數(shù)14人、沈陽(yáng)市第一七〇中學(xué)Energy啦啦操隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱5隊(duì)）參賽人數(shù)12人、南京一中飛揚(yáng)啦啦隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱6隊(duì)）參賽人數(shù)14人。其中有4隊(duì)在人數(shù)上選擇偶數(shù)，有2隊(duì)選擇奇數(shù)。偶數(shù)人數(shù)在隊(duì)形創(chuàng)編中更具有選擇性，能夠使隊(duì)形更加豐富多樣，視覺效果更好，隊(duì)形流暢性更好。

圖1 中學(xué)組集體花球啦啦操隊(duì)形類型統(tǒng)計(jì)圖

1隊(duì)直線型隊(duì)形的使用次數(shù)高達(dá)10次，最少的也有3次。在難度較大的人字形和六邊形只有3隊(duì)選擇，圓形只有1隊(duì)和2隊(duì)選擇。各隊(duì)伍在隊(duì)形類型的使用上多采用是直線、斜線、三角形等規(guī)則圖形，其原因在于更有利于運(yùn)動(dòng)員快速準(zhǔn)確地到達(dá)自己的固定位置，使隊(duì)形快速成型，并且在變化過(guò)程中能夠保持清晰的隊(duì)形，變化路線簡(jiǎn)潔方便，變化過(guò)程整潔干凈，使動(dòng)作也呈現(xiàn)出干脆有力的感覺。對(duì)稱的規(guī)則圖形能夠更好地平鋪場(chǎng)地，充分利用場(chǎng)地四角和中心位置，使得視覺效果很飽滿。不規(guī)則圖形的使用可以為觀眾帶來(lái)煥然一新的視覺沖擊，既能體現(xiàn)出隊(duì)形內(nèi)容的豐富多樣，還能體現(xiàn)出參賽隊(duì)伍的創(chuàng)新精神。在隊(duì)形編排中應(yīng)合理的安排規(guī)則圖形與不規(guī)則圖形的出現(xiàn)次數(shù)和順序，合理的安排才能夠?yàn)橛^眾帶來(lái)更多驚喜。設(shè)計(jì)隊(duì)形時(shí)還要將隊(duì)伍人數(shù)考慮進(jìn)去，應(yīng)將每一個(gè)成員都編入隊(duì)形中，不能落下任何一位成員，多余的成員散落在隊(duì)形之外，會(huì)影響隊(duì)形的整體性，也影響了觀眾的視覺感受。

當(dāng)細(xì)白的蟹肉與Bin311在舌尖上不期而遇，便開始成就一場(chǎng)味蕾的盛宴：霞多麗清新而爽口的果香，彌漫著桃子與梨皮的氣息，化解了蟹膏的濃膩，唇齒留香；冷涼產(chǎn)區(qū)溯源地的葡萄提供了脆爽而持久的酸度，不僅解膩而且還提升了蟹的鮮美；經(jīng)由橡木桶的“畫龍點(diǎn)睛”而呈現(xiàn)出燧石的復(fù)雜度與乳脂般質(zhì)地的酒體，更是與蟹的甜美交相呼應(yīng)并將其所有的鮮味喚醒，令人愉悅。一眨眼的功夫，佐以干白，幾屜蟹便已全部食得干凈，回味無(wú)窮。

從隊(duì)伍的人數(shù)選擇和隊(duì)形設(shè)計(jì)的結(jié)合應(yīng)用中，可以總結(jié)出奇數(shù)人數(shù)的隊(duì)伍在隊(duì)形編排上應(yīng)傾向于線性隊(duì)形，例如，直線、斜線。1隊(duì)的總?cè)藬?shù)是13人，使用了10次直線型隊(duì)形，3次斜線型隊(duì)形；3隊(duì)的總?cè)藬?shù)是15人，使用了5次直線型隊(duì)形，2次斜線型隊(duì)形。而偶數(shù)人數(shù)的隊(duì)伍使用線型隊(duì)形的次數(shù)≤5次，更偏向于使用對(duì)稱型隊(duì)形，例如，三角形、菱形等。在選擇隊(duì)形類型時(shí)，要根據(jù)隊(duì)伍人數(shù)選擇，偶數(shù)人數(shù)對(duì)于隊(duì)形編排的豐富性、多樣性更有幫助，切合實(shí)際的選擇隊(duì)形類別，才能夠使得成套動(dòng)作的隊(duì)形編排更流暢、更具有觀賞性。

在舞蹈花球啦啦操中，主要看呈現(xiàn)出的視覺效果，更看重觀賞性，而隊(duì)形的變化是影響觀賞性的重要因素。在成套動(dòng)作編排中，隊(duì)形變換次數(shù)越多，流暢性就越好，視覺效果就更好。但也不是隊(duì)形變換次數(shù)多就一定效果好，隊(duì)形的變換能否展現(xiàn)出好的效果，還在于編排是否遵從原則，是否合理有效。成套動(dòng)作中重復(fù)出現(xiàn)的隊(duì)形叫做重復(fù)隊(duì)形，總隊(duì)形數(shù)量減去重復(fù)隊(duì)形數(shù)就是有效隊(duì)形的個(gè)數(shù)。

成套動(dòng)作中重復(fù)出現(xiàn)的隊(duì)形叫做重復(fù)隊(duì)形，總隊(duì)形數(shù)量減去重復(fù)隊(duì)形數(shù)就是有效隊(duì)形的個(gè)數(shù)。從前6名隊(duì)伍隊(duì)形變化數(shù)量統(tǒng)計(jì)表（表1）中可以看到，每支參賽隊(duì)伍的隊(duì)形總數(shù)都超過(guò)了12個(gè)，最多的達(dá)到18個(gè)，最少的也有13個(gè)，說(shuō)明各隊(duì)伍隊(duì)形內(nèi)容豐富。6支隊(duì)伍中有5支隊(duì)伍都有重復(fù)隊(duì)形，說(shuō)明各隊(duì)伍在隊(duì)形在隊(duì)形編排上還是缺乏新穎性，在日后的隊(duì)形編排中應(yīng)減少重復(fù)隊(duì)形的出現(xiàn)，提升隊(duì)形的有效率，增加觀賞性，最大化地展示出舞蹈啦啦操的魅力。在隊(duì)形編排上應(yīng)將相近人員進(jìn)行合理調(diào)度，快速實(shí)現(xiàn)隊(duì)形與隊(duì)形之間轉(zhuǎn)換，達(dá)到移動(dòng)小、變化大的效果。

表1 中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名隊(duì)伍隊(duì)形變化數(shù)量統(tǒng)計(jì)

2.2、中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前六名參賽隊(duì)伍隊(duì)形變化方式統(tǒng)計(jì)分析

在花球舞蹈啦啦操中，隊(duì)形的變化主要是通過(guò)隊(duì)形的變化形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而隊(duì)形變化形式也在一定程度上影響隊(duì)形變化的視覺效果，復(fù)雜或簡(jiǎn)單的移動(dòng)方式不僅可以增添整套動(dòng)作的藝術(shù)性還可以提升成套動(dòng)作的視覺效果。合理優(yōu)秀的形式編排，可以更好更有效地表達(dá)出成套動(dòng)作的情感內(nèi)容，常規(guī)使用的變化形式有聚攏、擴(kuò)散、穿插、流動(dòng)等，聚攏和擴(kuò)散最直接有效，穿插為變化過(guò)程增加神秘感使成套動(dòng)作更具吸引力，流動(dòng)形式可讓成套動(dòng)作的隊(duì)形變化過(guò)程更流暢視覺效果更好、更具觀賞性。

圖2 中學(xué)組集體花球隊(duì)形變化方式統(tǒng)計(jì)圖

1隊(duì)運(yùn)用了5次聚攏和5次擴(kuò)散，2次穿插和2次流動(dòng)，聚攏和擴(kuò)散的使用次數(shù)多于穿插和流動(dòng)。2隊(duì)、3隊(duì)、4隊(duì)在隊(duì)形變換方式選用穿插和流動(dòng)多于聚攏和擴(kuò)散。隊(duì)形變換形式的選擇在一定程度上會(huì)影響成績(jī)，但并非單一影響因素。在成套動(dòng)作中，采用聚攏和擴(kuò)散的變化形式可以簡(jiǎn)便直接的形成新的隊(duì)形，并達(dá)到良好的視覺效果，使用率較高。穿插的變化形式在成套動(dòng)作中使用率低是因?yàn)樵谧兓^(guò)程容易出錯(cuò)，但是穿插變化會(huì)為觀眾帶來(lái)一種神秘感，讓隊(duì)形的變換更具有新意，給人眼前一亮的感覺。流動(dòng)的變換方式，會(huì)讓整套動(dòng)作的完成更加流暢，同時(shí)也可增加畫面的流動(dòng)性，吸引觀眾的注意力。1隊(duì)正是利用了合理的變換形式，使成套動(dòng)作展現(xiàn)出來(lái)更好的視覺效果。

2.3、中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名參賽隊(duì)伍隊(duì)形層次變化統(tǒng)計(jì)分析

為了增加成套動(dòng)作的視覺感受，隊(duì)形的層次變換也是影響視覺效果的其中一種。在現(xiàn)今的編排中，最常利用到的就是三維空間的變化，常通過(guò)運(yùn)動(dòng)員的身體在指定路線運(yùn)動(dòng)時(shí)身體在空間的轉(zhuǎn)化展現(xiàn)出高低層次和各種的空間轉(zhuǎn)化，從而帶來(lái)層次感和藝術(shù)感進(jìn)而增加觀眾的視覺感受。三維空間可分為：A-地面、B-站立、C-騰空。三維空間中通常是從站立開始的，主要分為三大類：B-C-B、B-A-B、B-C-A。B-C-B是指運(yùn)動(dòng)員從站立到騰空再到站立，一般會(huì)采用跳躍類技巧動(dòng)作；B-A-B是指運(yùn)動(dòng)員從站立到地面再到站立，這種形式更適合隊(duì)形的流動(dòng)變換；B-C-A是指運(yùn)動(dòng)員從站立到騰空再到地面，難度系數(shù)最高，變化幅度最大，視覺效果最好，但使用率相對(duì)較低。

由表2可看出，啦啦操集體花球中學(xué)組在成套動(dòng)作中，使用最多的三維空間層次是B-A-B，指運(yùn)動(dòng)員從站立到地面再到站立，使用最多的是4隊(duì)高達(dá)16次，其次是3隊(duì)12次，最少的1隊(duì)也用了7次；其次是B-C-B,指運(yùn)動(dòng)員從站立到騰空再到站立使用最多的是1隊(duì)6次，其次是4隊(duì)4次；最后是B-C-A，指運(yùn)動(dòng)員從站立到騰空再到地面。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出各隊(duì)伍在變化層次的選擇上出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏差，造成了不均衡的現(xiàn)象。1隊(duì)利用B-C-A層次的次數(shù)就最多，從比賽的視頻資料中看到他的完成度是最高的，而且1隊(duì)對(duì)于三維層次的三種層次變換分布最為均衡因此使其成套動(dòng)作展現(xiàn)出最好的視覺效果為觀眾帶來(lái)了最不一樣的視覺沖擊力，足夠吸引眼球。而其他隊(duì)伍利用最多的是B-A-B層次，這個(gè)層次的動(dòng)作比較簡(jiǎn)單既能很好地連接過(guò)渡，又能帶來(lái)層次感，但過(guò)多地使用單一層次使得成套動(dòng)作的視覺感受較為疲勞，沒有新意，沒有吸引力。

表2 中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前六名參賽隊(duì)伍隊(duì)形層次變化統(tǒng)計(jì)

3、第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球前6名隊(duì)伍手位應(yīng)用統(tǒng)計(jì)分析

在隊(duì)形編排中合理的利用手位，不僅可以凸顯出手位在隊(duì)形變化中的多樣性和豐富性還可以對(duì)其進(jìn)行空間層次編排增加成套動(dòng)作的視覺沖擊力。動(dòng)作創(chuàng)編要與隊(duì)形設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，才能夠展現(xiàn)出舞蹈魅力。合理的手位創(chuàng)編，能夠讓運(yùn)動(dòng)員在移動(dòng)中快速地、準(zhǔn)確地、清晰地、干凈地完成動(dòng)作，讓整體的隊(duì)形變化干凈、整齊。根據(jù)手位特點(diǎn)和音樂特色，可以利用手位變化形成高低起伏的空間層次或是連綿不斷的時(shí)間層次，為成套動(dòng)作帶來(lái)新的視覺沖擊，提升成套動(dòng)作的視覺效果。

由前6名參賽隊(duì)伍隊(duì)形變化手位使用統(tǒng)計(jì)表（表3）中，可以看出各隊(duì)伍在移動(dòng)過(guò)程，利用H類、V類、T類、加油類手位較多。H類最多6隊(duì)合計(jì)使用了17次；其次是V類6隊(duì)合計(jì)使用14次；T類合計(jì)使用10次；加油類合計(jì)使用8次。這幾類手位在移動(dòng)過(guò)程中更容易控制，能夠展示出手位變換的制動(dòng)感和力量感，更具美感，使隊(duì)形變換干凈、整齊，且可以在此編排層次變化，使其形成高低層次，或時(shí)間層次，效果直觀，帶來(lái)高低起伏、連綿不斷視覺沖擊。A類、R類、M類手位6支隊(duì)伍均沒有在隊(duì)形變化中使用，這3類手位在舞蹈連續(xù)表達(dá)中更容易發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

表3 中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名參賽隊(duì)伍隊(duì)形變化中手位使用情況統(tǒng)計(jì)

4、第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球項(xiàng)目前6名隊(duì)伍隊(duì)形空間感分析

花球啦啦操比賽場(chǎng)地分為四角和中心場(chǎng)。比賽規(guī)則規(guī)定，成套動(dòng)作中的隊(duì)形編排要充分合理地利用場(chǎng)地的四角和中心場(chǎng)地，不能夠過(guò)度使用同一地方，要均衡使用各個(gè)場(chǎng)地。同時(shí)也要求隊(duì)形的變換路線也要多樣化，避免重復(fù)的和類似的路線，增加隊(duì)形變換的多樣性。場(chǎng)地利用情況可以分為1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)，將比賽場(chǎng)地分為四角和中心五個(gè)點(diǎn)位，1點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)、4點(diǎn)、5點(diǎn)是指隊(duì)伍呈現(xiàn)的隊(duì)形在比賽場(chǎng)地所占據(jù)的場(chǎng)地點(diǎn)位數(shù)。

1隊(duì)共出現(xiàn)了 4次5點(diǎn)、1次4點(diǎn)、3次3點(diǎn)、2次 2點(diǎn)、4次 1點(diǎn)，最后一名共出現(xiàn)了0次5點(diǎn)、0次4點(diǎn)、6次3點(diǎn)、3次2點(diǎn)、2次1點(diǎn)，對(duì)比分析可知排名靠前的隊(duì)伍對(duì)賽場(chǎng)的空間利用更合理，通過(guò)豐富的位置分布，使得成套動(dòng)作的展現(xiàn)更加充實(shí)飽滿。各參賽隊(duì)伍在點(diǎn)狀分布上運(yùn)用的較多，點(diǎn)狀分布更有利于運(yùn)動(dòng)快速準(zhǔn)確地找到自己的位置，且使隊(duì)形變換干凈整齊，更有利于層次的的對(duì)比。

5、小結(jié)

（1）第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球前6名隊(duì)伍隊(duì)形編排中，隊(duì)形使用的偏好取決于隊(duì)伍人數(shù)，奇數(shù)人數(shù)多用線型隊(duì)形，偶數(shù)人數(shù)多用對(duì)稱型隊(duì)形；隊(duì)型過(guò)渡形式較多，但失誤率也較高，影響最終完成效果；隊(duì)形層次變化較為單一，缺乏新意和吸引力。教練員在選擇隊(duì)形變換類型時(shí)，要根據(jù)舞蹈動(dòng)作、運(yùn)動(dòng)員水平、場(chǎng)地分布盡可能的均衡使用各種變換類型。隊(duì)型過(guò)渡可以高質(zhì)量的完成，不僅需要多次練習(xí)還需要隊(duì)員之前的默契，訓(xùn)練中需增加隊(duì)員之前默契類和配合類的動(dòng)作練習(xí)；在隊(duì)形層次變化中，教練要根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力水平合理搭配層次變化類型，才能增加視覺效果；

（2）第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球前6名隊(duì)伍隊(duì)形變化中手位應(yīng)用合理，根據(jù)音樂風(fēng)格，隊(duì)形過(guò)渡形式進(jìn)行合理且突破性的手位搭配。在隊(duì)形變換中應(yīng)用的手位，應(yīng)選擇簡(jiǎn)單的、有力的、易控制的，才能夠讓其在移動(dòng)中將動(dòng)作清晰干凈地做出來(lái)，保證整體隊(duì)形的整齊度；

（3）第五屆中國(guó)南京啦啦操公開賽中學(xué)組集體花球項(xiàng)目中，隊(duì)形的場(chǎng)地空間利用影響著整套操隊(duì)形變化的效果，占據(jù)隊(duì)形編排得分較大比例。場(chǎng)地空間的利用要根據(jù)隊(duì)形圖案比例、隊(duì)形移動(dòng)路線、隊(duì)形變化幅度等合理運(yùn)用，才能夠帶來(lái)充實(shí)而飽滿的視覺效果。