討論完課后練筆，文文開始預(yù)習(xí)《不懂就問》，一邊圈畫課文中的好詞，一邊做摘抄，這是“作文大王”姐姐告訴他的方法。姐姐說這樣做下去，文文的作文也一定會(huì)寫得非常精彩，說不定還能在報(bào)刊上發(fā)表呢。

當(dāng)抄到“搖頭晃腦”“鴉雀無(wú)聲”時(shí)，文文有點(diǎn)疑惑：這兩個(gè)詞語(yǔ)該在什么時(shí)候使用呢？文文向媽媽說出自己的疑問。媽媽笑著說：“不懂就問，文文做得很好！”

媽媽指著一個(gè)句子讓文文看——小明，正在（? ? ?）地讀著書。

媽媽問文文：“你覺得這里該選哪個(gè)詞呢？”文文脫口而出：“搖頭晃腦！”媽媽說：“為什么要選這個(gè)詞呢？”文文想了想，說：“平時(shí)同學(xué)們背誦詩(shī)歌時(shí)就會(huì)搖著頭，所以我覺得這里應(yīng)該用‘搖頭晃腦’！”媽媽豎起大拇指：“聯(lián)系生活中的場(chǎng)景選擇詞語(yǔ)，是一個(gè)好辦法！”

媽媽又指著一個(gè)句子——三年級(jí)教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真看書，教室里（? ? ?）。

文文說：“這里應(yīng)該用‘鴉雀無(wú)聲’！我知道這兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該在什么情景中使用了，‘搖頭晃腦’用在做動(dòng)作時(shí)，比如讀書;‘鴉雀無(wú)聲’表示非常安靜，形容教室里沒聲音最合適了?！?/p>