祁娟 裴青環(huán)

教育是國之大計、黨之大計，承擔著立德樹人的根本任務(wù)，而思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，發(fā)揮著不可替代的作用。近年來，張掖市以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持為黨育人、為國育才的初心使命，圍繞立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建了主心骨、主陣地、主旋律、主力軍“四合一”的思政課程與課程思政協(xié)同育人機制，書寫了思政課改革創(chuàng)新的“張掖答卷”。

面對新時代學校思想政治理論課改革的新形勢新任務(wù)新要求，張掖市緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，堅持黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導，把加強和改進思政課建設(shè)擺在突出位置。市委常委會定期專題研究思政課建設(shè)，加強對思政課建設(shè)的頂層設(shè)計，推動建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政齊抓共管、教育和宣傳等部門協(xié)同推進的思政課建設(shè)工作機制。系統(tǒng)部署思政課建設(shè)工作，并先后出臺《張掖市深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》《張掖市深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新試點方案》等文件，進一步明確改革重點、壓實工作責任、強化示范引領(lǐng)。在此基礎(chǔ)上，張掖市成立了大中小學思政課一體化建設(shè)指導委員會，下設(shè)一體化建設(shè)專家指導組和4個分科教學指導委員會，對不同學段的思政課建設(shè)分類指導。同時，建立市委、市政府領(lǐng)導聯(lián)系學校制度，市委書記等15位市級領(lǐng)導每年深入聯(lián)系學校，開展思政課建設(shè)“大調(diào)研”，集中為師生講授形勢政策、作專題輔導報告，市級領(lǐng)導圍繞抗擊疫情、脫貧攻堅、“建黨百年”等時事熱點為中小學師生作專題報告，帶動了六縣區(qū)黨政領(lǐng)導、中小學校書記校長等各級領(lǐng)導干部講授思政課近千場次，得到了師生的廣泛好評。

課堂教學是思政課教師做好教書育人本職工作必須堅守的主陣地，也是系統(tǒng)化理論化地對青少年進行馬克思主義思想政治教育的主渠道，張掖市堅持發(fā)揮好課堂教學主渠道作用，各級各類學校嚴格開齊開足開好“道德與法治”“思想政治”等必修課，全面提升學生思想政治理論素養(yǎng)，實現(xiàn)知、情、意、行的統(tǒng)一。同時，堅持把思想政治工作貫穿教育教學全過程，著力實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，推動“思政課程”與“課程思政”協(xié)同育人。積極探索完善課程思政教學體系，深度挖掘中高職院校各學科門類專業(yè)課程和中小學語文、歷史、地理、體育、藝術(shù)等所有課程蘊含的思政教育元素，凝練課程育人特色，使各類課程與思想政治理論課同向同行，發(fā)揮各類課程與思政課程協(xié)同育人作用。

根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》，大學階段重在增強使命擔當、高中階段重在提升政治素養(yǎng)、初中階段重在打牢思想基礎(chǔ)、小學階段重在啟蒙道德情感的思政課工作方向，如何在思政課教育教學中體現(xiàn)不同學段的課程目標和內(nèi)容設(shè)置，提升針對性，是廣大教師在實踐中持續(xù)探索的問題。為此，必須加大思政課教研力度，張掖市因地制宜建立思政課教師一體化備課和“手拉手”備課機制，深入探究各學段課程思政教學的內(nèi)容和方式，通過共學共研共享，提升思政課的質(zhì)量和實效。同時，積極參加省上開展的思政建設(shè)工作，大力推進落實全省課程思政“十百千”工程，遴選推薦的59節(jié)中小學“學科德育”精品課程在省級評選中獲獎，職業(yè)院校84節(jié)“學科德育”微課、4節(jié)“課程思政”微課獲得省級認定。

為不斷增強培根鑄魂的針對性、時代感和時效性，張掖市創(chuàng)新方式方法，立足實際抓實有高度有深度有溫度的“大思政課”建設(shè)，堅持把歷史作為老師，充分利用縣域內(nèi)“中國工農(nóng)紅軍西路軍紀念館”“艾黎紀念館”等歷史文化教育資源，講好黨的故事、革命的故事，大力傳承弘揚紅西路軍精神、艾黎精神，講好黨史“大思政課”，讓百年黨史成為“最好的教科書和營養(yǎng)劑”。同時，堅持把現(xiàn)實當教材，面對突如其來的新冠肺炎疫情，張掖市各中小學、幼兒園廣泛開展“共抗疫情、愛國力行”主題宣傳教育、“萬眾一心抗疫情我與祖國共成長”主題征文、書法繪畫展示等豐富的活動，講好抗疫“大思政課”，教育引導青少年兒童從身邊人、身邊事中感受偉大抗疫精神，弘揚擔當精神、奉獻精神，厚植愛國情懷，爭做堪當民族復(fù)興重任的時代新人。

紅色資源是思政課教學的重要內(nèi)容和有效載體，張掖市印發(fā)《“紅色基因傳承”十大行動方案》，在各級各類學校深入持久開展以紅色文化主題宣講、紅色經(jīng)典讀書征文、紅色文藝創(chuàng)作展演等為主要內(nèi)容的“紅色基因傳承”十大行動，不斷深化對青少年的革命傳統(tǒng)教育和愛國主義、集體主義、社會主義教育。

聯(lián)合市委宣傳部、團市委、關(guān)工委等部門廣泛開展“四史”教育、“扣好人生第一?？圩印薄皬男W黨史、永遠跟黨走”“童心向黨”“紅領(lǐng)巾心向黨”“新時代好少年紅心向黨”等主題教育實踐活動，參與學生超過20萬人次。同時，結(jié)合黨史學習教育，開展“南梁精神進校園”主題宣傳教育、黨史學習教育情景劇《從歷史走來》進校園等活動，并組建“青年思政課教師”宣講團，深入中小學校開展“學黨史悟思想——永遠跟黨走”巡講交流活動，讓校園成為弘揚紅色文化的堅強陣地。

在此基礎(chǔ)上，張掖市各級各類學校結(jié)合實際，積極開展“集中宣講”“線上巡講”“點單宣講”“家校共講”，把“一人講”變成“大家講”，把“小講臺”變成“大課堂”，形成了人人講、人人聽、人人學的良好氛圍。深入挖掘校內(nèi)外紅色教育資源，建成市級以上中小學生研學教育基地28個，高臺縣城關(guān)初中小學部、臨澤縣倪家營鎮(zhèn)中心小學、甘州區(qū)龍渠鄉(xiāng)中心學校被全國紅軍小學建設(shè)工程理事會命名為“紅軍小學”，肅南一中被省教育廳命名為首批“甘肅省紅色基因傳承示范?！?，著力打造符合青少年認知特點的思政課教育實踐基地，發(fā)揮第二課堂的育人作用。依托張掖示范性綜合實踐基地，設(shè)計開發(fā)研學旅行活動線路21條，研究開發(fā)研學實踐課程20余門，近三年組織7.4萬余人次中小學生參加了“行知絲路起點、感悟歷史文明”“西路軍魂”“重走長征路”等研學旅行教育活動，讓愛國情、強國志、報國行從小根植青少年兒童內(nèi)心。從整體上看，張掖市已經(jīng)初步形成了“課內(nèi)課外、線上線下、校內(nèi)校外”的協(xié)同育人模式。

教育大計，教師為本。習近平總書記指出，辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。張掖市瞄準建立一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的高素質(zhì)專業(yè)化思政課教師隊伍目標，開展“思政課教師綜合素質(zhì)提升計劃”“壯大思政課教師隊伍”等試點工作，強化教師隊伍培訓，充分發(fā)揮省級思政課名師工作室主持人、隴原名師、省市骨干教師的示范引領(lǐng)作用，廣泛開展“青藍工程”師徒結(jié)對活動，積極搭建青年思政課教師專業(yè)成長新途徑，逐漸形成一支金字塔結(jié)構(gòu)的思政課教師名師團隊。

澆花澆根，育人育心。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培。張掖教育遵循教書育人規(guī)律，遵循學生成長規(guī)律，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，沿用好辦法，探索新辦法，著力推動思政課改革創(chuàng)新，引導學生增強“四個自信”，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中，培養(yǎng)更多能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。

編輯：張慧敏