陳美池
摘要:在新的發(fā)展形勢下,對班主任的德育工作提出了更高的要求,這樣有利于形成一個良好班紀班風的班級。但是在實際的班級德育工作展開的過程中還存在一些問題,因此本文針對新形勢下初中班主任德育工作的實踐與研究進行探討,說一說我的想法,希望能對初中班主任德育工作的有效展開。
關(guān)鍵詞:初中班主任;德育工作;實踐
引言:初中生階段,學生們正處于青春期的階段,他們對外面的新鮮事物非常的感興趣,如果不對學生進行價值觀的正確引導,這將會對學生今后的成長產(chǎn)生不利的影響,而班主任的德育工作的有效展開,對學生綜合素質(zhì)的提高具有深遠的意義。因此教師要抓住德育工作展開的有效途徑,著力的發(fā)展學生的核心素質(zhì),并對德育工作的實施內(nèi)容和發(fā)展方向做出相關(guān)的調(diào)整,讓學生在德育教學的實踐活動中更好的發(fā)展自己的綜合素質(zhì)。在德育教學活動的實踐展開過程中,教師要發(fā)揮好引導的作用,充分體現(xiàn)學生的主導地位,不斷的拉近生生之間、師生之間的距離,將情感元素融入到班主任德育工作中,從而來實現(xiàn)學生的健康成長。
一、樹立道德榜樣,重視良好的班風的形成
班主任作為班級管理的總指揮,對班級的管理有著直接的影響。教師為人師表一定要在學生面前樹立良好的道德榜樣,這樣才能起到良好的模范作用。班主任在實際的日常工作中,不僅是學生的科任老師,還是學生的生活老師,因此班主任的一言一行,學生都會受到影響,因此班主任要做好德育工作,就要以身作則,班主任要以理服人、以德服人,從而引導學生做一個有道德、有思想的年輕人,這樣才會對學生今后的成長有所幫助。比如看到學生在打掃衛(wèi)生時,有些同學由于在生活中很少打掃衛(wèi)生,衛(wèi)生做的不到位,教師可以親自跟學生一起打掃衛(wèi)生,或者是指導學生進行衛(wèi)生打掃,而不是直接學生進行批評,這樣的教學方式有益于在學生面前樹立一個良好的形象。另外初中班主任教師在平時的教學中一定要注重文明用語,一定要避免學生受到不良的影響??偠灾欢ㄒ獙⒌掠ぷ魅谌氲饺粘5陌嗉壒芾磉^程中,讓學生形成一個良好的行為習慣,并培養(yǎng)學生一個正確的價值取向,從而幫助學生提高自身的道德品質(zhì),形成一個健全的人格,讓學生的身心健康發(fā)展。
二、重視家校之間及師生之間的交流溝通
初中生階段的學生處于身心健康發(fā)展的黃金時期,因此不僅班主任在學校要引起高度的重視,同時還要加強與家長之間的聯(lián)系。教育從來都不只是學校的事情,還應(yīng)該加強家長的重視,班主任要加強與家長的溝通和交流。青春期的他們,雖然他們正能量,富有朝氣,但是也正處在叛逆期的他們,很容易與家長發(fā)生一些沖突,因此班主任加強與家長之間的聯(lián)系和溝通,也能夠拉近學生與家長之間的距離,減少學生與家長之間的隔閡,學校與家長強強聯(lián)合,來共同的促進德育工作的樹立展開,從而更好的幫助學生的道德品質(zhì)的提升,對學生具體的行為習慣進行更好的規(guī)范。首先教師可以定期的組織家長會,讓家長更好的了解學校的德育工作展開的理念、教學內(nèi)容、工作安排、學生動態(tài),讓家長能夠及時的了解學生在學校的一舉一動,同時還可以將一些先進的德育理念傳播給家長,特別是讓家長意識到什么是德育工作,為什么要對學生展開德育工作等方面的理念傳播給家長。很多學生的家長認為,孩子只要學習成績好就可以了,這種教學思維對學生的成長是十分不利的,因此對家長進行德育工作理念的傳播,讓家長積極的參與到德育教學中來,是為德育工作展開提供了雙重的保障。在實際的工作展開過程中,可以在全班范圍內(nèi)建立qq群、微信群,教師可以及時的將學生在班級中的表現(xiàn)反饋給家長,無論是學生積極的表現(xiàn)還是消極的表現(xiàn)都可以如實的反饋,讓家長意識到學生的變化。針對一些重點關(guān)注的學生,在必要時還要展開家訪的活動,通過家訪的形式讓家長引起相關(guān)的重視,并有針對性的展開德育教學活動。除此之外,還要加強學生與老師之間的溝通,老師在教學中不僅僅是要關(guān)系學生的成績,還要知道學生的心思,有的學生心思沒有放在學習上,因此教師要與學生一同找到解決的辦法,比如展開班會活動,讓學生對近期的動態(tài)進行主動的交流,無論是學習上或者生活中遇到的種種困難,學生都可以暢所欲言,幫助學生走出困境。
三、組織學生展開德育實踐活動
實踐見真知,只有通過一定的實踐活動,才能讓德育教學發(fā)揮真正的作用。比如帶領(lǐng)學生去敬老院做義工,給老人做一些力所能及的事情,讓學生學會善待老人的優(yōu)良品質(zhì),還可以帶領(lǐng)學生幫助環(huán)衛(wèi)工人處理一些關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生的工作,讓學生體會到環(huán)衛(wèi)工人的艱辛,讓學生意識到環(huán)境保護應(yīng)該從我們每一個人自身做起,同時還可以讓學生協(xié)助交通警察進行交通秩序的維護,還可以讓學生在博物館中做義工,為社會服務(wù),讓學生體會到自己的價值。這些實踐活動的有效展開,不僅能夠規(guī)范學生的一言一行,提升學生的道德品質(zhì),同時還能夠讓學生充分的體現(xiàn)自己的價值,幫助學生形成積極的人生態(tài)度,幫助學生形成一個健全的人格[2]。
結(jié)語
綜上所述,德育工作的有效展開對班主任的班級管理有很大的幫助。因此教師要一定要關(guān)注學生的身心健康發(fā)展,將德育教育工作融入到日常的工作中,將德育工作進行到底,從而實現(xiàn)學生思想道德建設(shè),本文從三個方面提出了德育工作的實踐,首先是教師要在學生面前樹立一個良好的道德榜樣,其次是要重視家長和學生之間的溝通,最后是組織學生開展德育實踐活動,希望這些建議能夠?qū)W生的德育學習有所幫助。
參考文獻:
[1]靳霞.新形勢下初中班主任德育工作實踐[J].西部素質(zhì)教育,2020,6(03):50.
[2]孔祥林.論新形勢下提高初中班主任德育教育工作的有效性[J].名師在線,2019(35):11-12.