胡磊

外貌描寫(xiě)具體寫(xiě)什么？我們從以下幾個(gè)方面來(lái)分析。第一，身材特點(diǎn)，就是指人的高、矮、胖、瘦。第二，五官容貌，可以從頭、耳、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、胡子、膚色等方面進(jìn)行描寫(xiě)。第三，面部表情，就是指人的喜怒哀樂(lè)。第四，姿態(tài)聲音，可以從站、坐、行走的姿勢(shì)，說(shuō)話(huà)的習(xí)慣和腔調(diào)等方面進(jìn)行描寫(xiě)。第五，衣著裝飾，可以抓住人物的發(fā)型、衣服、鞋帽或者其他的裝飾特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。

看了上面的內(nèi)容，我們知道了人物外貌寫(xiě)什么，但是怎樣才能把人物外貌寫(xiě)得與眾不同呢？今天，老師就要教給你們?nèi)齻€(gè)小妙招，來(lái)告別千篇一律的外貌描寫(xiě)。

第一招：外貌描寫(xiě)要抓住人物特點(diǎn)

寫(xiě)好人物的外貌就像是給人物畫(huà)像一樣，首先要畫(huà)得像，做到寫(xiě)誰(shuí)像誰(shuí)，這就需要我們仔細(xì)觀察，抓住人物特點(diǎn)。我們來(lái)讀下面描寫(xiě)外貌的句子，看看這是誰(shuí)。

只見(jiàn)他身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱(chēng)。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。

這是誰(shuí)呢？不用我說(shuō)，你已經(jīng)猜到了，他就是齊天大圣孫悟空。

我們?cè)賮?lái)看《三國(guó)演義》中對(duì)張飛的描寫(xiě)。

他身長(zhǎng)八丈，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。

這兩位都是家喻戶(hù)曉的經(jīng)典人物，看來(lái)古代作家吳承恩、羅貫中的確技高一籌，抓住了人物的外貌特征，使人物形象深深地刻在了人們的腦海中。

第二招：外貌描寫(xiě)要體現(xiàn)人物性格

好的外貌描寫(xiě)不僅能夠真實(shí)地、生動(dòng)地描繪出人物的外貌，而且還可以體現(xiàn)出人物的性格，使讀者讀起來(lái)有活靈活現(xiàn)、栩栩如生的感覺(jué)。下面的這個(gè)外貌描寫(xiě)片段，你能看出她的性格嗎？

我總是換著花樣戴不同顏色的發(fā)箍搭配著衣服，一對(duì)葡萄般的眼睛在紫色眼鏡框下閃閃發(fā)光。靈巧的小嘴總是在課堂上侃侃而談，尤其是上古詩(shī)鑒賞課時(shí)，我總是說(shuō)個(gè)不停。因?yàn)槲业哪樕嫌性S多痣，最明顯的一顆在眉心上，所以媽媽總說(shuō)我是有“痣”少年孫孟菲。

你看，一個(gè)有點(diǎn)愛(ài)美、癡迷古詩(shī)詞、熱衷表達(dá)的小女孩形象就展現(xiàn)在了我們眼前。

第三招：外貌描寫(xiě)要寫(xiě)出變化

一個(gè)人，在不同的時(shí)期，外貌也不相同。人物的外貌往往由于時(shí)間、環(huán)境的變化和性格的發(fā)展有所改變。我們?cè)诿鑼?xiě)人物外貌的時(shí)候就要注意寫(xiě)出這種變化。在一篇文章中，對(duì)人物的外貌描寫(xiě)可以隨著情節(jié)的發(fā)展采取逐步深入的寫(xiě)法，使人物形象逐漸鮮明起來(lái)。

比如在《挑山工》一文中，是這樣描寫(xiě)人物外貌變化的。第一次在山腳遇見(jiàn)挑山工：

我們?cè)谏较沦I(mǎi)登山用的青竹杖，遇到一個(gè)挑山工，矮個(gè)子，臉黑生生的，眉毛很濃，四十來(lái)歲，敞開(kāi)的白土布褂子中間露出鮮紅的背心。他扁擔(dān)一頭拴著幾張木凳子，另一頭捆著五六個(gè)青皮西瓜。

第二次爬到半山的五松亭遇見(jiàn)挑山工：

我們看見(jiàn)有個(gè)人在那株姿態(tài)奇特的古松下整理挑子，那正是他。他把褂子脫掉了，光穿著紅背心，現(xiàn)出健美的黑黝黝的肌肉。

結(jié)尾處，為了凸顯挑山工的人物形象，作者馮驥才是這樣描寫(xiě)的：

從泰山回來(lái)，我畫(huà)了一幅畫(huà)——在陡直的似乎沒(méi)有盡頭的山道上，一個(gè)穿紅背心的挑山工給肩頭的重物壓彎了腰，他一步一步地向上攀登。

怎么樣？用了這三招還怕人物外貌描寫(xiě)會(huì)千篇一律嗎？希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中善于觀察，抓住人物特征，通過(guò)手中的筆描繪出人物的性格以及變化。這樣，你筆下的每一個(gè)主人公都會(huì)是與眾不同、鮮活的人物。