張 瓊

2011年8月20日，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)建校淵源專家論證會(huì)

2021年10月29日，看到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)120周年校慶公告時(shí)，我正在參加河南省第十一次黨代會(huì)。 “……學(xué)校源于1902年創(chuàng)辦的河南大學(xué)堂，1912年改辦為河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校……”這兩句話我反反復(fù)復(fù)看了好幾遍。作為親歷了建校溯源考證的河南農(nóng)業(yè)大學(xué)第38任校長(zhǎng)，我對(duì)這兩句話刻骨銘心，其間的酸甜苦辣，歷歷在目，時(shí)時(shí)在心。

“出生證”：念茲在茲的追尋

時(shí)光倒回到2009年5月，我從安陽(yáng)回母校任校長(zhǎng)不久，時(shí)任機(jī)電工程學(xué)院黨總支書(shū)記趙民善、宣傳部副部長(zhǎng)張朝陽(yáng)找到我，向我匯報(bào)早期校史和百年校慶的存疑問(wèn)題。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)曾經(jīng)分別于1993年、2003年舉辦了80周年和90周年校慶，由于當(dāng)時(shí)掌握的建校資料有限，所以認(rèn)定的建校時(shí)間是1913年，認(rèn)定的建校源頭是河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校。

2003年，學(xué)校籌備90周年校慶時(shí)決定籌建校史館，宣傳部負(fù)責(zé)整個(gè)校史館的布展工作。為挖掘早期建校資料，時(shí)任宣傳部副部長(zhǎng)趙民善、校報(bào)編輯部副主任張朝陽(yáng)赴省內(nèi)外奔波查找。在這一過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)三個(gè)關(guān)鍵線索：一是民國(guó)教育部1934年出版的《第一次中國(guó)教育年鑒》上記載河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校并非是1913年新建，而是“民國(guó)元年（1912年）十一月準(zhǔn)立案”；二是河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校首任校長(zhǎng)吳肅（字一魯，1871年～1923年，河南固始人，民初著名農(nóng)林學(xué)家，1905年畢業(yè)于日本東京帝國(guó)大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)，后又留學(xué)德國(guó)柏林大學(xué)，獲林學(xué)碩士）1914年向教育部呈報(bào)的《為呈請(qǐng)轉(zhuǎn)咨立案事案查》中顯示，“敝校于民國(guó)元年呈奉部準(zhǔn)開(kāi)辦”；三是在當(dāng)時(shí)河南的報(bào)紙上發(fā)現(xiàn)了河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校1913年年初的招生廣告。

查到這些資料時(shí)，已是2003年6月，離原定9月的校慶慶典只剩兩個(gè)多月的時(shí)間，學(xué)校只好把這一重要線索擱置存疑。這一擱置就是6年多。我聽(tīng)了他們兩人的匯報(bào)，深感事情重大。盡管當(dāng)時(shí)我正忙于辦理龍子湖新校區(qū)建設(shè)的相關(guān)手續(xù)，可以說(shuō)是每天都在奔走求告、焦頭爛額，但我還是抽時(shí)間請(qǐng)吳海峰、禹明增、許科紅、鄧振營(yíng)等參加過(guò)80周年校慶和90周年校慶的同志開(kāi)了個(gè)會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)民善和朝陽(yáng)反映的這一問(wèn)題的看法。參加會(huì)議的同志們紛紛發(fā)言，一致認(rèn)為：我校早期建校歷史確實(shí)存在模糊不清的問(wèn)題；臺(tái)灣老校友們?cè)啻翁岢鑫倚Ｖ两駴](méi)有“出生證”；學(xué)校非常有必要抽調(diào)專人對(duì)建校批件、實(shí)物文物、新聞報(bào)道等早期建校史料來(lái)一個(gè)拉網(wǎng)式的排查收集，以確定建校時(shí)間。

2009年8月，在校史工作者的共同努力下，陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的文物史料和90周年校慶時(shí)所發(fā)現(xiàn)的史料相互佐證，使得河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校1912年獲準(zhǔn)開(kāi)辦的結(jié)論基本成立。由于此事直接牽涉到我校建校時(shí)間，牽涉到百年校慶究竟是2012年還是2013年舉辦，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定，把這一事關(guān)學(xué)校淵源的重大事項(xiàng)提交教代會(huì)。

2009年9月6日，學(xué)校召開(kāi)了五屆十三次教代會(huì)，會(huì)上我作了關(guān)于建校時(shí)間更正的說(shuō)明。經(jīng)教代會(huì)代表認(rèn)真審議，決定根據(jù)史料，將建校日推定為1912年11月15日，百年校慶將于2012年11月舉辦。

早期校史溯源工作的突破性進(jìn)展，并未使校史工作者們松口氣。因?yàn)椴还苁桥f有的1913年建校說(shuō)，還是考證推定的1912年建校說(shuō)，都缺乏最直接的證據(jù)。廣大師生念茲在茲的“出生證”，即建校原始批件一直石沉大海。

按照歷史檔案存放的現(xiàn)狀，民國(guó)元年教育部批準(zhǔn)開(kāi)辦河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校的原始批件，如果還在大陸，最有可能存在于兩個(gè)地方，一個(gè)是位于北京的中國(guó)第一歷史檔案館，另一個(gè)是位于南京的中國(guó)第二歷史檔案館。尤其是第二歷史檔案館，它是集中保管中華民國(guó)時(shí)期各個(gè)中央政權(quán)機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)檔案的地方。校史工作者們一次又一次來(lái)到南京，查閱的資料堆積如小山，但建校批件這個(gè)標(biāo)明學(xué)校之源、學(xué)校之根的“出生證”仍無(wú)影無(wú)蹤。面對(duì)這一局面，同志們多次在一起研討分析，最后形成的共識(shí)是如果這個(gè)建校原始批件存在的話，那么只有一種可能：國(guó)民黨敗退臺(tái)灣時(shí)，可能帶走了包括我校建校批件在內(nèi)的民國(guó)教育部的相關(guān)檔案。

久別之逢：跨越世紀(jì)和海峽

看來(lái)，要想找到建校原始批件——“出生證”，只有一條路可走了，那就是派人去臺(tái)灣尋找和考證。恰巧這時(shí)，2011年6月5日，我接到河南省人民政府通知，要求我以河南省高等教育參訪團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)的身份參加省人民政府主辦的“中原經(jīng)濟(jì)合作之旅——走進(jìn)臺(tái)灣”活動(dòng)，并說(shuō)明可帶一名工作人員。我當(dāng)即決定帶上張朝陽(yáng)，因?yàn)槲抑浪詮?003年和趙民善一起負(fù)責(zé)90周年校慶校史館籌建及布展工作以來(lái)，一直沒(méi)有停止過(guò)對(duì)早期建校歷史資料的收集整理工作，還曾多次自費(fèi)購(gòu)買來(lái)自民間的建校早期文物。他任校報(bào)編輯時(shí)，曾多次接待采訪過(guò)臺(tái)灣老校友，和他們一直保持著聯(lián)系。這對(duì)于在臺(tái)灣尋找建校批件等早期建校文物、拜訪校友都將會(huì)有很大幫助。

2011年6月16日，啟程赴臺(tái)，入住古色古香、寂靜清幽的臺(tái)北圓山大飯店。剛剛住下，我們就與臺(tái)灣校友會(huì)聯(lián)絡(luò)人聯(lián)系溝通，請(qǐng)他們幫助安排查閱相關(guān)資料及拜訪校友等事宜。

臺(tái)灣的六月驕陽(yáng)似火，考察交流活動(dòng)頻繁密集。我作為河南高等教育參訪團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)，不僅要訪問(wèn)7所高校，還要主持3場(chǎng)論壇，白天是無(wú)法離團(tuán)的，拜訪校友可以擠時(shí)間晚上進(jìn)行，但查閱資料只能在白天，而訪問(wèn)團(tuán)離臺(tái)的時(shí)間又是統(tǒng)一的。沒(méi)有辦法的情況下，只好安排張朝陽(yáng)辦理了6月19日至20日的離團(tuán)手續(xù)，獨(dú)自去臺(tái)北查閱資料。

6月20日上午，張朝陽(yáng)在學(xué)校臺(tái)灣校友會(huì)干事胡木鵬先生的陪同幫助下，辦理了相關(guān)查閱手續(xù)，分別到臺(tái)灣“國(guó)家圖書(shū)館”、臺(tái)北市立圖書(shū)館、臺(tái)灣“教育部”史料館等機(jī)構(gòu)查閱文獻(xiàn)，遺憾的是仍一無(wú)所獲。一籌莫展之際，朝陽(yáng)向臺(tái)北市立圖書(shū)館工作人員求助，這位工作人員告訴朝陽(yáng)，臺(tái)灣“國(guó)史館”有可能保存民國(guó)時(shí)期政府部門(mén)的此類檔案文獻(xiàn)。

臺(tái)灣“國(guó)史館”就是1949年撤遷到臺(tái)灣的國(guó)民政府檔案史料總庫(kù),由于館藏豐富，在臺(tái)灣設(shè)有6個(gè)分館。

6月20日中午，胡木鵬先生陪著張朝陽(yáng)汗流浹背地趕到了位于臺(tái)北市中正區(qū)長(zhǎng)沙街一段2號(hào)的臺(tái)灣“國(guó)史館”主館。當(dāng)時(shí)已經(jīng)過(guò)了12時(shí)，屬于下班時(shí)間，但兩位值班的館員聽(tīng)說(shuō)他是從大陸高校來(lái)查閱校史資料的，并且只剩半天時(shí)間就必須回團(tuán)，于是犧牲午休時(shí)間接待他。由于臺(tái)灣方面規(guī)定僅持臺(tái)灣通行證是不能入“國(guó)史館”查閱的，必須由在臺(tái)正式單位開(kāi)出查閱擔(dān)保，才能入館。館員建議他找一個(gè)單位開(kāi)出擔(dān)保，張朝陽(yáng)馬上想到創(chuàng)校早期的校長(zhǎng)張鴻烈之子張正中先生，請(qǐng)張正中先生給予幫助。張先生一聽(tīng)此事非常熱心，立刻安排他任秘書(shū)長(zhǎng)的中華文化社會(huì)福利事業(yè)基金會(huì)辦理?yè)?dān)保手續(xù)。

在等待擔(dān)保手續(xù)的間隙，熱心的館員建議他倆到附近桃源街品嘗當(dāng)?shù)赜忻呐_(tái)北牛肉面。這些細(xì)節(jié)都是朝陽(yáng)后來(lái)告訴我的，他說(shuō)兩位館員的悉心指引、熱情服務(wù)讓他體會(huì)到中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在寶島臺(tái)灣的傳承，當(dāng)時(shí)內(nèi)心的溫暖無(wú)以言表。吃完牛肉面，胡木鵬先生有事先行離開(kāi)，張朝陽(yáng)一路小跑趕到“國(guó)史館”。值班館員已經(jīng)收到擔(dān)保手續(xù)的傳真件，直接讓他入館查閱。

“冥冥中自有天意”這句話，對(duì)于無(wú)神論者來(lái)說(shuō)，是不該相信的，可是在建校批件這件事上，這句話卻仿佛有些應(yīng)驗(yàn)。后來(lái)細(xì)想，這大概就是古人所說(shuō)的“心誠(chéng)則靈”“精誠(chéng)所至”吧。

6月20日13時(shí)20分，張朝陽(yáng)入館查閱，15分鐘后，在“國(guó)史館”檔案編目上發(fā)現(xiàn)了民國(guó)教育部專字第895號(hào)檔案《河南農(nóng)業(yè)專校準(zhǔn)立案卷》。激動(dòng)不已的張朝陽(yáng)立刻申請(qǐng)閱卷，但隨即被告知該卷保存在位于臺(tái)北縣新店市北宜路二段的新店分館。那位熱心的館員又立刻幫他預(yù)約了新店分館的閱卷事宜，并且把最優(yōu)路線告訴他。匆匆道謝后，朝陽(yáng)風(fēng)風(fēng)火火地趕往新店分館。

“國(guó)史館”新店分館，是臺(tái)灣1987年年底建成的一座現(xiàn)代化館藏大樓，收藏有包括民國(guó)政府各機(jī)關(guān)等檔案共750多萬(wàn)件。

6月20日下午3時(shí)，當(dāng)張朝陽(yáng)跨進(jìn)新店分館時(shí)，那一包既經(jīng)歷了百年風(fēng)云變幻、又穿越了臺(tái)灣海峽的案卷，已靜靜地棲息在閱覽室的長(zhǎng)桌上，牛皮紙封面上泛著的暗褐色光澤仿佛在向親人訴說(shuō)百年等一回的傷感與喜悅。

我記得很清楚，6月20日下午4時(shí)，我正在主持河南高等院校參訪團(tuán)走進(jìn)臺(tái)南大學(xué)的論壇交流活動(dòng)，忽然手機(jī)屏幕上顯示張朝陽(yáng)來(lái)電。我當(dāng)時(shí)大吃一驚，朝陽(yáng)知道我當(dāng)天上午、下午都有主持任務(wù)，不方便接電話，如果沒(méi)有極特殊的事，他是不會(huì)在這個(gè)時(shí)間給我打電話的。是查閱史料有了重大發(fā)現(xiàn)？還是出了什么意外……我急步走下主席臺(tái)，出了會(huì)議室門(mén)就回?fù)艹?yáng)的電話，很快電話那頭傳來(lái)朝陽(yáng)興奮而又急迫的聲音：“張校長(zhǎng)，好消息！大好消息！找到了！找到了！找到原始的建校批件啦！”我懸著的心立刻在朝陽(yáng)那喜悅的話語(yǔ)聲中落了下來(lái)，隨之而來(lái)的興奮激動(dòng)至今想來(lái)還是無(wú)以言表，苦尋10年終得正果，母校終于找到“出生證”啦！

6月21日晚，朝陽(yáng)趕回河南省高等教育參訪團(tuán)駐地苗栗縣西湖度假村，帶回用數(shù)碼相機(jī)拍攝的民國(guó)教育部專字第895號(hào)檔案《河南農(nóng)業(yè)專校準(zhǔn)立案卷》，以及復(fù)印的學(xué)生、教師登記表等相關(guān)史料。朝陽(yáng)慎重地把案卷照片遞到我的手上，一字一句地對(duì)我說(shuō)：“張校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)這份檔案既是大喜，也是大驚。喜自不用說(shuō)，驚的是這份檔案上的‘改辦’兩字?！?/p>

“改辦”：第895號(hào)檔案關(guān)鍵詞

這到底是怎么回事，我定了定神，擰亮臺(tái)燈與朝陽(yáng)一起連夜研讀。從照片看，檔案案卷的大小尺寸同現(xiàn)在的普通16開(kāi)檔案文本相比，略窄一些，豎排版，文言文，繁體字。

案卷封面，從右到左看，最右側(cè)貼了一個(gè)約兩寸寬的長(zhǎng)方形白紙條，上面用毛筆小楷書(shū)寫(xiě)：“河南農(nóng)業(yè)專校準(zhǔn)立案卷”，這應(yīng)該是存檔時(shí)貼上去的，以便于查閱使用。白紙條的上方，有一個(gè)紅色油印的“歸”字，“歸”字下方有“河南農(nóng)校”四個(gè)字，“農(nóng)”字用的是古文字“辳”。緊挨著“歸”字左邊是紅色油印的“送普通教育司會(huì)核”，會(huì)核人落章：希濤（袁希濤，清末民初教育家，時(shí)任民國(guó)教育部普通教育司司長(zhǎng)）。白紙條左邊下方是此案卷的檔案號(hào)“專字第八九五號(hào)”，再往左邊是此案卷的提要，用毛筆書(shū)寫(xiě)的兩行正楷小字：“咨復(fù)河南都督，高等學(xué)校改辦公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校并安置舊有各生辦法，應(yīng)準(zhǔn)立案”。

案卷封面正中，上方是一個(gè)大大的紅色方印，“教育部印”四個(gè)字赫然鈐中。教育部大印正中上的黑色手寫(xiě)體“咨”字和紅色油印體“稿”字，顯示所附原文分類即河南都督的咨請(qǐng)件。下方是簽批官員的簽字，也分上下兩個(gè)部分，上部是官員職務(wù)，總長(zhǎng)、次長(zhǎng)、司長(zhǎng)，這些官職都是大大的紅色油印字，官職對(duì)應(yīng)的下方是官員的毛筆手寫(xiě)簽字，大小不一，顏色不等，教育總長(zhǎng)下方是一個(gè)大大的手寫(xiě)體“范”字，即時(shí)任教育總長(zhǎng)范源濂；次長(zhǎng)下方對(duì)應(yīng)的是紅色私章“董鴻祎”，即時(shí)任教育次長(zhǎng)；司長(zhǎng)下方對(duì)應(yīng)的是“林棨”，即時(shí)任專門(mén)教育司司長(zhǎng)。這表明這份咨復(fù)河南都督準(zhǔn)立案卷是由教育總長(zhǎng)、次長(zhǎng)和分管司司長(zhǎng)共同簽署的，足可見(jiàn)其效力。

案卷的最左邊上方是咨復(fù)的時(shí)間，中華民國(guó)元年11月15日辦，20日發(fā)，下方是紅色油印字主任員、擬稿員，簽名是手寫(xiě)體的“路孝植”。最左邊最下方是“印鑄局制”四個(gè)紅色油印字，這說(shuō)明這份檔案的文本格式是由官方印鑄局統(tǒng)一制作的，這也表明了它的官方地位。

從案卷的官員職務(wù)簽名可以看到，在當(dāng)時(shí)河南高等學(xué)?！案霓k”公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校的事宜，是由民國(guó)教育部普通教育司會(huì)核同意、專門(mén)教育司負(fù)責(zé)辦理的，這也就是為什么這個(gè)案卷被稱之為民國(guó)教育部“專”字第895號(hào)檔案，“?！本蛯Ｔ诹擞蓪ｉT(mén)教育司主辦上。

這份案卷保存得非常完整，封面、封底加起來(lái)共10頁(yè)，分咨請(qǐng)件（請(qǐng)示件）和咨復(fù)件（批復(fù)件）兩部分。咨請(qǐng)件是以河南都督的名義咨請(qǐng)民國(guó)教育部，河南高等學(xué)校改辦河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校的事宜。這份咨請(qǐng)件涉及河南省三級(jí)行政管理層次及其官員，即時(shí)任河南高等學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)經(jīng)訓(xùn)，河南提學(xué)使陳善同，河南最高軍政長(zhǎng)官、陸軍上將銜河南都督、民政長(zhǎng)張鎮(zhèn)芳。咨復(fù)件是民國(guó)教育部對(duì)河南都督咨請(qǐng)事由的明確答復(fù)：“高等學(xué)校改辦公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校并安置舊有各生辦法應(yīng)準(zhǔn)立案?！贝俗蓮?fù)件涉及民國(guó)教育部二級(jí)行政管理層次及官員，即民國(guó)教育部普通教育司司長(zhǎng)袁希濤、專門(mén)教育司司長(zhǎng)林棨、教育次長(zhǎng)董鴻祎、教育總長(zhǎng)范源濂。

案卷背景緣由和結(jié)果，用現(xiàn)代語(yǔ)言表示大致如下：

1912年（民國(guó)元年）民國(guó)教育部公布學(xué)制系統(tǒng)，史稱壬子學(xué)制，當(dāng)年10月公布的《大學(xué)令》第二十條規(guī)定：“大學(xué)預(yù)科須附設(shè)于大學(xué)，不得獨(dú)立?！碑?dāng)時(shí)的河南高等學(xué)校是由河南大學(xué)堂、河南高等學(xué)堂演變而來(lái)的，和山東、浙江、山西等省同時(shí)期同類高等學(xué)堂、高等學(xué)校一樣，按清末壬寅學(xué)制（1902）、癸卯學(xué)制（1903）屬于大學(xué)預(yù)科性質(zhì)，而當(dāng)時(shí)河南尚無(wú)大學(xué)，無(wú)處附屬，面臨不改辦就無(wú)法繼續(xù)獨(dú)立開(kāi)辦的窘境。

因此，時(shí)任河南高等學(xué)校校長(zhǎng)時(shí)經(jīng)訓(xùn)（字志畬，1874年～1919年，河南通許人，清末民初著名教育家），向當(dāng)時(shí)的河南提學(xué)使陳善同提議，設(shè)法變更改辦河南高等學(xué)校，以求繼續(xù)保留辦學(xué)。

時(shí)經(jīng)訓(xùn)在咨請(qǐng)文中寫(xiě)道：“預(yù)備科雖與高等學(xué)校程度相當(dāng)，特以預(yù)備科附屬于大學(xué)校中，不能如從前高等學(xué)校之獨(dú)立，而大學(xué)又未能各省遍設(shè)。本校為全省學(xué)校中階級(jí)最高，開(kāi)辦最早者，不得不變通辦理，改設(shè)專門(mén)學(xué)校，以符新章而宏教育?！?/p>

至于改辦為何種專門(mén)學(xué)校，時(shí)經(jīng)訓(xùn)校長(zhǎng)根據(jù)河南省情和民生發(fā)展需要，提議改辦農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校。他在請(qǐng)示中詳細(xì)陳述了改辦農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校的理由：“查專門(mén)學(xué)校農(nóng)工商并重，而設(shè)學(xué)之初應(yīng)就地方情形審擇所宜。中國(guó)自古以農(nóng)立國(guó)，而黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)尤早。豫省跨黃河中部之兩岸，其地勢(shì)平衍，土脈肥沃，森林牧畜以及蠶桑谷植在在相宜。且民性勤樸力穡，是資西晉北燕，年時(shí)豫省輸粟以濟(jì)。是河南土宜人性最與農(nóng)業(yè)相宜。惟新學(xué)不講，舊法是泥，致令水旱聽(tīng)之天，豐嗇任之地，大利委棄良足慨惜。河南農(nóng)業(yè)不求改良，無(wú)以植工商之基礎(chǔ)，即難與世界列國(guó)相競(jìng)爭(zhēng)?，F(xiàn)擬就本校改設(shè)農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)?！?/p>

時(shí)經(jīng)訓(xùn)校長(zhǎng)這段話大意是，農(nóng)科、工科、商科等專門(mén)學(xué)校，都很重要，但究竟要辦什么樣的學(xué)校，首先要考慮選擇適宜于當(dāng)?shù)厍樾魏陀欣诋?dāng)?shù)匕l(fā)展的學(xué)校。中國(guó)歷來(lái)以農(nóng)立國(guó)，黃河流域農(nóng)業(yè)發(fā)展得最早，河南省位于黃河中游兩岸，地勢(shì)平坦，土地肥沃，農(nóng)林牧等相互協(xié)調(diào)共生共長(zhǎng)，且河南人勤勞儉樸，重視農(nóng)作，災(zāi)荒年時(shí)經(jīng)常向山西河北輸出糧食。河南最適合發(fā)展農(nóng)業(yè)，但不講科技等新學(xué)，拘泥于舊法，旱澇全憑天，豐歉全聽(tīng)地，這么好的資源條件，沒(méi)有很好的收益，真是令人惋惜。如果河南農(nóng)業(yè)不改良，就無(wú)法為工商業(yè)發(fā)展培植基礎(chǔ)，很難與世界各國(guó)相競(jìng)爭(zhēng)。所以應(yīng)當(dāng)依據(jù)河南省情及發(fā)展需要，將本校改辦為河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校。

時(shí)經(jīng)訓(xùn)校長(zhǎng)不僅提出“改辦”的緣由和方向，而且還提出了具體的改辦措施：“現(xiàn)擬就本校改設(shè)農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校，以舊有之高等第一類、第三類學(xué)生暫附屬于農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校，至民國(guó)二年終兩類畢業(yè)為止。而以所有附屬之甲乙丙丁四級(jí)中學(xué)生仍用高等學(xué)校舊款，改為省立中學(xué)校?！边@里特別要注意的是，這段話不僅講了“改辦”的方法、原有學(xué)生的安排措施，更重要的是說(shuō)明了舊有學(xué)校河南高等學(xué)校與新改辦學(xué)校河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校之間的傳承關(guān)系。

時(shí)經(jīng)訓(xùn)校長(zhǎng)的咨請(qǐng)?zhí)嶙h，獲得河南提學(xué)使陳善同和河南都督兼民政長(zhǎng)張鎮(zhèn)芳的支持。張鎮(zhèn)芳以陸軍上將銜河南都督的名義于1912年11月3日具文咨請(qǐng)民國(guó)教育部查照立案。結(jié)果如前所說(shuō)，11月15日民國(guó)教育總長(zhǎng)范源濂、教育次長(zhǎng)董鴻祎、專門(mén)教育司司長(zhǎng)林棨共同簽署公文，咨復(fù)河南都督：“高等學(xué)校改辦公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校并安置舊有各生辦法，應(yīng)準(zhǔn)立案。”

我和朝陽(yáng)研讀到這里時(shí)，已是6月21日清晨了，一夜未眠，一點(diǎn)也不感到累。第895號(hào)檔案中的“改辦”兩字越來(lái)越清晰明朗，越來(lái)越凸顯完整、越來(lái)越無(wú)法回避。它絲毫沒(méi)有舊有檔案查詢時(shí)常常遇到的文字不完整、字跡模糊不清、有歧義等情形。它清楚地說(shuō)明，我校的前身河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校不是1912年新建的，而是由河南高等學(xué)校改辦而來(lái)的。我們十年苦尋，得到的不是建校原始批件，而是改辦批件。我們真正的建校時(shí)間不是1912年，我們真正的建校源頭也不是河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校。

那么，我們真正的建校源頭在哪里？真正的建校時(shí)間是何時(shí)？

正本清源：還校史本來(lái)面目

6月23日，我們從臺(tái)灣踏上了返回鄭州的路程。一回到學(xué)校，我就向時(shí)任校黨委書(shū)記程傳興詳細(xì)介紹了臺(tái)灣之行的重大發(fā)現(xiàn)。我們倆商定，盡快召開(kāi)校黨委會(huì)，通報(bào)這一重大發(fā)現(xiàn)。

6月29日，校黨委會(huì)上，張朝陽(yáng)詳細(xì)匯報(bào)了第895號(hào)檔案的發(fā)現(xiàn)過(guò)程、意義以及我們將面臨的壓力和選擇，黨委成員們就這一問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論。最后黨委會(huì)決定，鑒于6月20日在臺(tái)灣“國(guó)史館”發(fā)現(xiàn)民國(guó)教育部專字第895號(hào)檔案，檔案的河南咨請(qǐng)件和教育部咨復(fù)件都明確顯示，我校前身河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校是1912年11月15日經(jīng)教育部批準(zhǔn)由河南高等學(xué)校改辦而來(lái)的，并非當(dāng)時(shí)新建。由此追溯辦學(xué)源頭應(yīng)為河南大學(xué)堂，辦學(xué)歷史應(yīng)為110年。同時(shí)，黨委會(huì)要求進(jìn)一步論證1902年河南大學(xué)堂的性質(zhì)，河南大學(xué)堂、河南高等學(xué)校與河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校三者的傳承關(guān)系，在論證、證實(shí)的基礎(chǔ)上，盡快到教育部備案。黨委會(huì)還明確此項(xiàng)工作交由我和時(shí)任副書(shū)記楊德東牽頭督促落實(shí)。

會(huì)后，我立即開(kāi)會(huì)研究落實(shí)黨委會(huì)精神，確立了實(shí)事求是、尊重歷史還原校史本來(lái)面目的溯源考證工作原則；明確了科學(xué)溯源、尊重專家、依靠專家的溯源考證工作思路；制訂了溯源考證工作的任務(wù)分解表、完成時(shí)間表。會(huì)議決定，趙民善、張朝陽(yáng)等同志具體負(fù)責(zé)建校淵源考證工作。時(shí)任校長(zhǎng)辦公室主任許科紅負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。會(huì)議之后，我又找到時(shí)任學(xué)校宣傳部部長(zhǎng)王賓齊，請(qǐng)他全力支持張朝陽(yáng)完成這項(xiàng)艱巨任務(wù)。

按照邏輯推理，我校的前身河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校是由河南高等學(xué)校改辦而來(lái)。河南高等學(xué)校又是由河南高等學(xué)堂更名而來(lái)的，再往前追溯，河南高等學(xué)堂又是由1902年清政府創(chuàng)建的河南大學(xué)堂更名而來(lái)的。因此，這次建校期溯源考證的重點(diǎn)是尋找從河南大學(xué)堂到河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校演變的史料證據(jù)鏈，以實(shí)現(xiàn)邏輯推理與史料證據(jù)鏈的吻合與統(tǒng)一。

7月的鄭州，酷暑難耐，民善、朝陽(yáng)等同志連日奔波在北京、南京、上海、杭州、廈門(mén)、開(kāi)封、新鄉(xiāng)、南陽(yáng)等地，盡最大努力，最大可能地收集史料、實(shí)物，一個(gè)館一個(gè)館地查找，一本書(shū)一本書(shū)地翻閱，一頁(yè)紙一頁(yè)紙地推敲，一件實(shí)物一件實(shí)物地辨認(rèn)，一個(gè)人一個(gè)人地采訪，真可謂大海撈針！

當(dāng)時(shí)龍子湖新校區(qū)建設(shè)正如火如荼，省部（省局）共建，校內(nèi)崗位津貼改革等重點(diǎn)工作齊頭并進(jìn)，但我一點(diǎn)也沒(méi)有放松對(duì)建校淵源考證工作的關(guān)注：報(bào)喜的電話，焦急的電話，沮喪的電話，急待校長(zhǎng)拍板定奪的電話一個(gè)接一個(gè)。也就是在這或喜或急或憂或驚的電話中，我了解到：

光緒二十八年（1902年）3月7日，河南巡撫錫良和學(xué)政林開(kāi)謨上書(shū)清廷籌辦河南大學(xué)堂的奏折找到了……

3月25日，慈禧、光緒對(duì)該奏折的硃批上諭“著即督飭認(rèn)真辦理，仍隨時(shí)考察，務(wù)收實(shí)效。欽此”找到了……

4月29日，錫良延聘前刑部主事孫葆田出任河南大學(xué)堂總教習(xí)的奏折，以及5月14日該奏折的硃批上諭“知道了，欽此”找到了……

1903年10月5日和7日,上?！秶?guó)民日日?qǐng)?bào)》詳盡記載河南大學(xué)堂（河南高等學(xué)堂）創(chuàng)建過(guò)程和校址、資金、入試、開(kāi)學(xué)、師資、課程、教學(xué)、學(xué)潮等事宜的長(zhǎng)篇連載文章《第一次調(diào)查河南高等學(xué)堂》找到了……

1902年《欽定學(xué)堂章程》和1904年《奏定學(xué)堂章程》，這兩個(gè)明確界定河南大學(xué)堂（河南高等學(xué)堂）以及其同時(shí)代各省此類學(xué)堂屬于高等教育階段、與大學(xué)預(yù)備科相當(dāng)?shù)膶W(xué)制系統(tǒng)和章程文獻(xiàn)找到了……

1902年～1912年，河南大學(xué)堂、河南高等學(xué)堂、河南高等學(xué)校的歷任監(jiān)督（校長(zhǎng)）名單、教工名單、課程清單找到了……

1912年11月民國(guó)教育部批準(zhǔn)河南高等學(xué)校改辦河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校之后，開(kāi)封《河聲日?qǐng)?bào)》1913年1月21日?qǐng)?bào)道“裁撤高校、改組高等農(nóng)業(yè)學(xué)?！钡男侣劇陡慕M高等農(nóng)業(yè)學(xué)校之預(yù)聞》找到了……

1913年元月至2月開(kāi)封《河聲日?qǐng)?bào)》刊載的河南農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校招生廣告找到了……

《河聲日?qǐng)?bào)》招生廣告與《開(kāi)封教育志》相關(guān)記載互相印證，河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)?；I建與開(kāi)辦之初地址為開(kāi)封前營(yíng)門(mén)河南高等學(xué)堂原址的證據(jù)找到了……

綜合各類文獻(xiàn)，1902年7月6日這個(gè)應(yīng)當(dāng)作為今后校慶慶典日的河南大學(xué)堂開(kāi)學(xué)日期的證據(jù)找到了……

一篇篇、一條條、一句句、一字字……趙民善、張朝陽(yáng)兩人和禹明增、吳海峰、鄧振營(yíng)等一起，為這些發(fā)現(xiàn)欣喜著、鼓舞著，他們梳理著、甄別著、忙碌著，構(gòu)建起了學(xué)校建校淵源的證據(jù)鏈。

正本清源的時(shí)刻終于到了！

2011年7月底至8月初，學(xué)校委派趙民善、張朝陽(yáng)、王紅艷、鄭東方等奔赴北京、上海、杭州、廈門(mén)、開(kāi)封等地，將張朝陽(yáng)主筆撰寫(xiě)的建校淵源考證報(bào)告分送全國(guó)高校教育史研究領(lǐng)域知名專家初審，聽(tīng)取專家意見(jiàn)。

初審專家是：中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事長(zhǎng)、浙江大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院前院長(zhǎng)田正平教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)、國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、廈門(mén)大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事、河南大學(xué)教育系原主任苗春德教授，中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)理事、北京師范大學(xué)教育學(xué)部教育歷史與文化研究院院長(zhǎng)于述勝教授，國(guó)家行政學(xué)院研究生部副主任朱國(guó)仁教授，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、北京大學(xué)教育學(xué)院教育與人類發(fā)展系主任陳洪捷教授，華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院原院長(zhǎng)、中國(guó)教育史專家金林祥教授。

這些中國(guó)教育史領(lǐng)域的權(quán)威專家們經(jīng)過(guò)半個(gè)月左右的認(rèn)真審閱，分別提出書(shū)面意見(jiàn)，支持將我校建校源頭還原為1902年創(chuàng)建的河南大學(xué)堂。

根據(jù)專家們提出的建校淵源考證報(bào)告相關(guān)意見(jiàn)，我一邊安排張朝陽(yáng)完善報(bào)告，一邊安排校長(zhǎng)辦公室于8月14日向河南省教育廳呈文請(qǐng)示召開(kāi)“河南農(nóng)業(yè)大學(xué)建校淵源專家論證會(huì)”。經(jīng)教育廳同意，于8月20日上午在鄭州召開(kāi)了專家論證會(huì)。參加論證會(huì)的全國(guó)教育史學(xué)界的權(quán)威專家，除參加初審的田正平、劉海峰、苗春德、于述勝、朱國(guó)仁教授外，又增加了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育史分會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教育系主任杜成憲教授。這樣強(qiáng)大的專家陣容充分顯示了學(xué)校對(duì)歷史的尊重、對(duì)考證的慎重。

為了論證會(huì)匯報(bào)能夠準(zhǔn)確到位，我和張朝陽(yáng)對(duì)匯報(bào)稿和PPT反復(fù)斟酌，九易其稿，定稿時(shí)已經(jīng)是8月20日凌晨2時(shí)。

8月20日上午8時(shí)30分，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)建校淵源專家論證會(huì)在莊重而熱烈的氣氛中召開(kāi)，校黨委副書(shū)記楊德東主持會(huì)議，我做主匯報(bào)。在匯報(bào)中，我既詳述了考證中建校淵源的權(quán)威證據(jù)，也坦陳了師資傳承等方面的材料匱乏。這一點(diǎn)使專家們深有感觸，著名教育史專家劉海峰說(shuō)，參加過(guò)許多校史論證，第一次聽(tīng)到有人坦陳不足，足見(jiàn)求真和坦誠(chéng)之意。匯報(bào)之后，學(xué)校所有人都退場(chǎng)，專家們進(jìn)行獨(dú)立論證。論證會(huì)開(kāi)了3個(gè)半小時(shí)。

在寫(xiě)作這篇文章時(shí)，我又把當(dāng)時(shí)專家們的評(píng)審意見(jiàn)找出來(lái)，認(rèn)真閱讀了一遍；雖然已經(jīng)過(guò)去了10多年，但今天讀起來(lái)仍然十分興奮和激動(dòng)，現(xiàn)輯錄幾段和老師們同學(xué)們共饗：田正平教授說(shuō)，論證河南大學(xué)堂與河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校的傳承關(guān)系，對(duì)河南近代高等教育史的傳承來(lái)講是很有價(jià)值的。河南農(nóng)業(yè)大學(xué)對(duì)校史考證非常重視，這次考證和論證意義重大，是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)。

劉海峰教授說(shuō)，建校淵源考證相當(dāng)有說(shuō)服力，依據(jù)最高級(jí)別的權(quán)威性文件，把問(wèn)題講得比較清楚。這不單單理清了一個(gè)學(xué)校校史的來(lái)龍去脈，還把河南省清末高等教育的文脈接續(xù)起來(lái)，非常有意義，是非常重要的歷史資源，是重大的無(wú)形資產(chǎn)，比蓋一棟樓的價(jià)值要高。

苗春德教授說(shuō)，農(nóng)大考證材料讓人非常振奮，這是最全面也是最原始的第一手材料，把原來(lái)河南近代高等教育發(fā)展過(guò)程中最重要的缺環(huán)補(bǔ)上了。這不僅說(shuō)明農(nóng)大校史能夠往前延伸10年，同時(shí)也說(shuō)明河南近代高等教育與其他各省基本同步，是從1902年起步的。

朱國(guó)仁教授說(shuō)，這個(gè)飄離大陸樣本的新發(fā)現(xiàn)，本身就很有研究意義，對(duì)河南省近代教育史、近代農(nóng)業(yè)教育史關(guān)系重大。這次考證使河南省在近代高等教育延續(xù)上填充了空白，作為從事教育史研究的河南人非常興奮。

最后，論證會(huì)形成一致的意見(jiàn)和結(jié)論：

（一）河南大學(xué)堂創(chuàng)建于1902年，1903年改為河南高等學(xué)堂，1912年改為河南高等學(xué)校，和同一時(shí)期全國(guó)許多同類學(xué)校一樣，具有近現(xiàn)代高等教育性質(zhì)。

（二）河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校是由河南高等學(xué)校改辦而成。其所提供的關(guān)鍵證據(jù)民國(guó)教育部專字第895號(hào)檔案是官方權(quán)威文獻(xiàn)，通過(guò)對(duì)該檔案和其他佐證材料的綜合分析，可以認(rèn)定河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校是由河南高等學(xué)校改辦的。

結(jié)論：河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的校史可以追溯到1902年創(chuàng)建的河南大學(xué)堂。

至此，可以確認(rèn)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的前身河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校并非1912年新建，而是由1902年創(chuàng)建的河南大學(xué)堂改辦而來(lái)。

其沿革鏈條：

1902年河南大學(xué)堂創(chuàng)建，成為河南近現(xiàn)代高等教育的開(kāi)端；

1903年河南大學(xué)堂更名河南高等學(xué)堂；

1912年年初河南高等學(xué)堂更名河南高等學(xué)校；

1912年11月河南高等學(xué)校改辦河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校，河南高等農(nóng)業(yè)教育的百年歷史自此發(fā)軔；

1927年河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校與河南公立法政專門(mén)學(xué)校、中州大學(xué)合并成立國(guó)立第五中山大學(xué)，河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校改稱中山大學(xué)農(nóng)科；

1930年中山大學(xué)改稱河南大學(xué)，中山大學(xué)農(nóng)科改稱河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院；

1952年河南大學(xué)農(nóng)學(xué)院改稱河南農(nóng)學(xué)院；

1984年河南農(nóng)學(xué)院更名河南農(nóng)業(yè)大學(xué)。

如釋重負(fù)：無(wú)愧歷史和后人

從河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校演變?yōu)楹幽限r(nóng)業(yè)大學(xué)的過(guò)程，已經(jīng)為師生、校友和社會(huì)所了解。而從河南大學(xué)堂到河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校這一階段的歷史，在2011年6月20日發(fā)現(xiàn)民國(guó)教育部專字第895號(hào)檔案之前，尚未被人們所知曉。

說(shuō)到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)，很多人第一印象就是河南農(nóng)業(yè)大學(xué)是從河南大學(xué)分出來(lái)的。是的，從1927年三校合并到1952年全國(guó)第一次院系調(diào)整，我校有3年時(shí)間建制于開(kāi)封中山大學(xué)中，有22年時(shí)間建制于河南大學(xué)中。由此而論，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)是從當(dāng)時(shí)的河南大學(xué)分出來(lái)的，這句話是沒(méi)有錯(cuò)的。但在這里有兩點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)說(shuō)明：一是1927年三校合并前，三所學(xué)校都是各自獨(dú)立運(yùn)行的學(xué)校，都有著各自獨(dú)立的建校淵源和校史，這是客觀存在的歷史事實(shí)。只是第895號(hào)檔案發(fā)現(xiàn)前，我們并不知道我校還有著1902年～1912年這段歷史而已。二是今天的我們既不能因?yàn)橛辛?902河南大學(xué)堂的建校淵源就否認(rèn)我們?cè)?jīng)在河南大學(xué)建制內(nèi)存在了22年的歷史，當(dāng)然也不能因?yàn)檫@22年的歷史而否認(rèn)三校合并前的早期建校史，即肇始于1902年清廷主導(dǎo)成立的河南大學(xué)堂到1912年改辦為河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校。因此，考證和厘清這一段歷史，對(duì)于正本清源，還原我校校史本來(lái)面目及河南近現(xiàn)代高等教育史都具有重大意義。

人的記憶終究是有限的，對(duì)于10多年前的事情不可能全都記得，但那天論證會(huì)結(jié)束時(shí)，我有感而發(fā)的一番話至今還能記起：今天這個(gè)論證會(huì)，就我個(gè)人和學(xué)校來(lái)說(shuō)，可以用四個(gè)字來(lái)概括，那就是如釋重負(fù)！

坦白地說(shuō)，從2011年6月20日在臺(tái)灣“國(guó)史館”發(fā)現(xiàn)895號(hào)檔案，顯示我校建校時(shí)間不是1912年而可能是1902年時(shí)，我心里就一直糾結(jié)忐忑。因?yàn)槲疑钪?，如果我校的建校源頭是1902年清政府興辦的大學(xué)堂，那就不僅僅是我校建校源頭的問(wèn)題了，那將打破長(zhǎng)期以來(lái)所形成的河南高等教育始于1912年，比其他各省晚10年的概念。這一概念的打破將會(huì)帶來(lái)什么？引發(fā)什么？作為校長(zhǎng)，作為臺(tái)灣之行重大發(fā)現(xiàn)的親歷人，我將承受什么……說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)我也曾想過(guò)，模糊“改辦”與“新建”的界限，就把1912年河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校當(dāng)作建校源頭往下走，這樣既可以省去許多艱辛復(fù)雜的考證溯源的麻煩，又不必冒打破定勢(shì)的風(fēng)險(xiǎn)。但我又想，如果我這樣做了，我怎么能對(duì)得起那包跨越海峽、漂泊百年仍在等待回歸認(rèn)祖的檔案史料？怎么能對(duì)得起那些年已古稀仍還念茲在茲母?！俺錾C”的臺(tái)灣老校友們？怎么能對(duì)得起千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)農(nóng)大的后人？我能這么做嗎？我不能！我只有一條路可走，那就是在學(xué)校黨委、行政班子的支持下，不遺余力地推動(dòng)建校淵源考證工作，弄清楚母校的根和源，還原我校校史的真實(shí)面目，還原河南近現(xiàn)代高等教育的真實(shí)面貌。今天在座的各位都是中國(guó)教育史界頂尖的權(quán)威專家，是你們也只有你們的論證和結(jié)論，才能讓我和我們農(nóng)大人如釋重負(fù)。

專家論證會(huì)結(jié)束后，我和校黨委書(shū)記程傳興、副書(shū)記楊德東等立即向教育廳領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)處室匯報(bào)了專家論證會(huì)結(jié)果，并分別于9月6日、9月8日到鄭州大學(xué)、河南大學(xué)通報(bào)專家論證意見(jiàn)。

9月16日，時(shí)任河南省教育廳發(fā)展規(guī)劃處處長(zhǎng)陳?ài)笸ぁ⒏碧庨L(zhǎng)張莉和楊德東、張朝陽(yáng)等專程前往教育部發(fā)展規(guī)劃司院校設(shè)置處匯報(bào)我校建校淵源論證相關(guān)情況。院校設(shè)置處負(fù)責(zé)人表示，高校校史問(wèn)題由省教育廳以專家意見(jiàn)和社會(huì)認(rèn)可為依據(jù)進(jìn)行認(rèn)定，向教育部的備案只是上報(bào)告知，不需要批復(fù)。

完成這些工作后，學(xué)校隨即就開(kāi)始討論校慶時(shí)間定位問(wèn)題，即2012年7月6日是舉辦110周年校慶，還是100周年校慶。當(dāng)時(shí)有兩種意見(jiàn)：一種是按專家論證意見(jiàn)舉辦110周年校慶；另一種是百年慶典是一個(gè)整數(shù)大慶，在人們心目中意義非凡，我校舉辦過(guò)90周年校慶，如果越過(guò)百年校慶直接慶祝110周年，雖然是對(duì)歷史負(fù)責(zé)，但客觀上存在百年大典缺失的遺憾。

經(jīng)過(guò)認(rèn)真而慎重的思考，綜合各方面的情況，我向校黨委提議：在建校淵源問(wèn)題上尊重歷史，尊重專家意見(jiàn)，明確以1902年創(chuàng)建的河南大學(xué)堂為我校建校源頭，建校110年。在校慶時(shí)數(shù)上，以1912年改辦河南公立農(nóng)業(yè)專門(mén)學(xué)校為緣由，于2012年舉辦興辦高等農(nóng)業(yè)教育100周年慶典，于2022年舉辦建校120周年慶典。校黨委認(rèn)真研究后，同意這個(gè)提議，于是就有了我在本文開(kāi)篇時(shí)所寫(xiě)到的，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)將于2022年7月6日舉辦建校120周年校慶的公告。

時(shí)光匆匆，離開(kāi)農(nóng)大已近10年，10年來(lái)我一直想把我親歷的這段早期建校淵源考證的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，不為別的，只為讓河南農(nóng)業(yè)大學(xué)的后人們記住母校的根與源，記住1902年～1912年那段校史，記住那包依然在海峽那邊等待回歸的第895號(hào)檔案。

2021年12月，中共河南省委下發(fā)了我的退休文件，我終于有時(shí)間坐下來(lái)安穩(wěn)地寫(xiě)一直以來(lái)想寫(xiě)的東西。這篇文章就是我退休后做的第一件事。面對(duì)歷史，面對(duì)后人，據(jù)實(shí)坦陳，作文以記，而今而后，庶幾無(wú)愧。

“薪火相傳雙甲子，弘農(nóng)育人創(chuàng)一流”。謹(jǐn)以此文紀(jì)念母校120周年校慶。