凌梓洋

在我們身邊有很多老師：語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師……其實(shí)，大自然也是一位“老師”。

下雨時(shí)，大自然變成了“地理老師”。小時(shí)候，我總會(huì)趴在窗邊想，雨水會(huì)不會(huì)把我們淹沒(méi)呢？長(zhǎng)大后，這位“地理老師”教會(huì)了我：雨水落到地上后，會(huì)滲進(jìn)泥土里，匯聚到大海、河流、湖泊……當(dāng)天氣熱的時(shí)候，水分會(huì)蒸發(fā)上升，變成可愛(ài)的云朵，待云朵逐漸聚集起來(lái)，就會(huì)下雨了。這樣形成了水循環(huán)，世界就不會(huì)變成“魚(yú)缸”了。

晴天時(shí)，大自然搖身一變，成了“生物老師”?！吧锢蠋煛苯虝?huì)了我許多昆蟲(chóng)知識(shí)。比如我知道了聰明的小螞蟻，它們住在地穴里，既可以躲避“敵人”，還可以?xún)?chǔ)存食物；勤勞的小蜜蜂住在蜂巢里，由很多個(gè)六邊形組成的蜂巢既堅(jiān)固又溫暖；“跳遠(yuǎn)高手”蚱蜢常住在草地里，綠色的植物方便它們“隱身”，更容易捕食。

四季流轉(zhuǎn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，“生物老師”又教會(huì)我植物的知識(shí)。春天，它告訴我桃花要開(kāi)了，漫山春色關(guān)不??；夏天，它告訴我荷花花期，盛開(kāi)的荷花猶如少女氣鼓鼓的粉腮一般嬌憨可愛(ài)；秋風(fēng)送來(lái)陣陣馥郁芬芳的花香，我知道這是大自然向我傳遞桂花開(kāi)花的信息，清香撲鼻的桂花像身著黃色紗裙的姑娘，風(fēng)一吹，“小姑娘”便快樂(lè)地翩翩起舞；冬日遠(yuǎn)山霽雪，大自然告訴我梅花依舊燦爛，傲雪風(fēng)霜的“冰美人”在寒風(fēng)中輕輕地?fù)]拂著淡粉色的衣袖，散發(fā)著縷縷清香。

低首抬眸，近觀遠(yuǎn)眺，大自然是“美術(shù)老師”。眼前的風(fēng)景如同油畫(huà)般美麗：天上火紅的太陽(yáng)將云朵燒成了橙黃色，嚇得遠(yuǎn)處的白云紛紛逃竄；山那邊綠油油的樹(shù)林像一塊綠色的畫(huà)布，隱隱約約的太陽(yáng)光照射在樹(shù)枝的縫隙里，繪制出一雙雙靈動(dòng)的眼睛，對(duì)著我眨巴眨巴的；墨綠的湖水在陽(yáng)光的攪拌下，波光粼粼，泛起了耀眼的光芒……

大自然是一位“寶藏老師”，春花秋月，高山峽谷，它展示了許多風(fēng)景，教會(huì)了我們很多知識(shí)，我們要像尊敬老師一樣尊重自然、敬畏生命。這樣，這位“寶藏老師”才會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)久久地陪伴在我們身邊。