易楷宸

何老師是我們春雨班班主任、語(yǔ)文老師。何老師中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，上揚(yáng)的嘴角洋溢著燦爛的笑容。特別是她的雙眼炯炯有神，像是會(huì)說(shuō)話(huà)，有溫度的目光給予了我們無(wú)窮的力量。

何老師經(jīng)常用溫柔的目光，無(wú)微不至地給我們生活上的關(guān)愛(ài)。班里總有一些同學(xué)喜歡在走廊追逐打鬧，為了確保大家的安全，何老師課間經(jīng)常會(huì)來(lái)巡視，及時(shí)制止打鬧行為；午休期間，她提醒我們?cè)琰c(diǎn)休息，養(yǎng)好精神；放學(xué)時(shí)，她叮囑我們?cè)诩乙惨J(rèn)真學(xué)習(xí)、注意路途安全。由于每天說(shuō)話(huà)太多，她的嗓音略帶沙啞，盡管這樣，她仍然天天如此，不厭其煩。同學(xué)們都感嘆：“何老師對(duì)我們的照顧，就像媽媽一樣無(wú)微不至！”

何老師也會(huì)流露出嚴(yán)厲的目光，給我們行為上的自律。一次上課時(shí)，我們班吵吵鬧鬧，甚至還有人翹著二郎腿！何老師生氣地說(shuō)：“誰(shuí)再這樣，我就不客氣啦！”班里瞬間變得鴉雀無(wú)聲，何老師轉(zhuǎn)身繼續(xù)給我們講著那美妙的故事。每天早晨我們都在教室看到何老師的身影，她陪著我們到校早讀，誰(shuí)要是遲到了，就只能在她的注視下乖乖地溜進(jìn)教室。

何老師更會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光，給我們學(xué)習(xí)上的信心。記得一次語(yǔ)文單元練習(xí)，我又漏題了。當(dāng)拿到練習(xí)卷時(shí)，看著那道原本很簡(jiǎn)單的題目，我整個(gè)人都無(wú)精打采了。終于挨到下課，何老師走到我身旁，讓我去趟辦公室。我以為她會(huì)教訓(xùn)我一番，沒(méi)想到她只是滿(mǎn)含鼓勵(lì)地對(duì)我說(shuō)：“我今天在看你的試卷時(shí)，以為你可以突破班級(jí)紀(jì)錄，有點(diǎn)可惜，你居然漏題了。但是，這件事給我們提了一個(gè)很好的醒，以后不能再漏題了，好不好？”“好！”聽(tīng)了何老師的話(huà)，我緊張的情緒得到緩解，并且有了“突破班級(jí)紀(jì)錄”的新目標(biāo)。功夫不負(fù)有心人，上期末考試時(shí)，通過(guò)認(rèn)真努力，我運(yùn)用何老師教的“尺子檢查法”，不僅沒(méi)有漏題，還取得理想的好成績(jī)。

遇上這位引路人是我的幸運(yùn)，何老師的目光猶如一抹暖陽(yáng)、一把利劍、一盞明燈，是那樣情真意切，使人難以忘懷，引領(lǐng)我成長(zhǎng)前行的路！