牛小鵬

摘要：物理是推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的主要?jiǎng)恿?，是工業(yè)的主要支柱，因此，中學(xué)物理教學(xué)至關(guān)重要。但是農(nóng)村中學(xué)在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，物理教學(xué)歷來(lái)不景氣，成績(jī)偏低，甚至于到高中以后，許多學(xué)生直接放棄物理學(xué)習(xí)。那么們是不是物理非常難學(xué)呢？非也！筆者認(rèn)為主要是教法和學(xué)法存在著問(wèn)題。因此，本人就根據(jù)多年的教學(xué)實(shí)踐，就農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)談五點(diǎn)建議。

關(guān)鍵詞：物理課;實(shí)驗(yàn);興趣小組;競(jìng)賽;實(shí)用

一、搞好物理課堂教學(xué)。

和其他課程一樣，要教好物理并讓學(xué)生學(xué)好物理，就首先必須搞好物理課堂教學(xué)，保證學(xué)生在課堂上學(xué)到應(yīng)該學(xué)到的知識(shí)。就是要求課堂必須飽滿(mǎn)、扎實(shí)有效。要保證課堂飽滿(mǎn)，就必須做到：

一是老師必須做好充分準(zhǔn)備，像繪畫(huà)一樣做到意在落筆之先。在備課的環(huán)節(jié)中，一定要鉆研教學(xué)內(nèi)容，對(duì)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，并對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)好突破的方法。還要研究學(xué)生，充分把握學(xué)生的學(xué)情，針對(duì)學(xué)情安排教學(xué)方法。還要對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)有科學(xué)合理的周密安排，就像唱歌一樣要有譜。還有，作為物理課，在備課過(guò)程中，一定要對(duì)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分，一定要先做一兩次，要保證在課堂上能做成功。千萬(wàn)不能拿到教室給學(xué)生演示的過(guò)程中才發(fā)現(xiàn)儀器有故障。

二是上課必須保證引入課題要充滿(mǎn)藝術(shù)，要有吸引力。如果是第一堂，就要更加注意，從開(kāi)頭給學(xué)生留下深刻印象。例如我們?cè)诮榻B物理學(xué)時(shí)，可以先說(shuō)兩次工業(yè)革命給英美等國(guó)帶來(lái)了什么，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前后我國(guó)為什么積貧積弱？再介紹美國(guó)、日本為什么能積攢那么多的財(cái)富，并且在世界上為所欲為？通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的分析，學(xué)生自然會(huì)看到物理學(xué)的重要作用，是直接是關(guān)乎國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、民族獨(dú)立的大智慧，絕對(duì)不能輕視。其次，還要讓學(xué)生明白，雖然物理有巨大的作用，但是他的內(nèi)容并不難學(xué)，其實(shí)就是研究事物的規(guī)律、利用事物的規(guī)律。普通人通過(guò)努力都能學(xué)好。然后是要求物理課堂充滿(mǎn)生機(jī)活力。最好的辦法不是你講的多么精彩，而是你怎樣去組織學(xué)生全部參與你的課堂，并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，并利用課堂知識(shí)解決課后的問(wèn)題，把更多的時(shí)間還給學(xué)生。在課堂上要落實(shí)從書(shū)本知識(shí)到學(xué)生的知識(shí)和技能的轉(zhuǎn)化，課后作業(yè)應(yīng)該在課堂上完成，大多數(shù)情況下不布置課外作業(yè)就完全能掌握所教內(nèi)容。如果我們留心物理課本，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有的章節(jié)沒(méi)有課外作業(yè)。這是因?yàn)檎n本的編者認(rèn)為沒(méi)必要布置課外作業(yè)。

二、搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

人們都知道，物理教學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。在很多情況下，如果離開(kāi)了實(shí)驗(yàn)，物理教學(xué)就變成了 “玄學(xué)”，學(xué)生就很難聽(tīng)懂。這也是農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)成效差的關(guān)鍵原因。一般農(nóng)村中學(xué)的實(shí)驗(yàn)儀器跟不上，更重要的是物理老師懶惰，害怕麻煩，就將做實(shí)驗(yàn)變成了說(shuō)實(shí)驗(yàn)。因?yàn)槲锢硐鄬?duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)還是比較抽象的，你就是把各方面都弄到位，學(xué)生要掌握都有一定的困難，更何況你偷工減料，還能有什么好結(jié)果呢？因此，物理實(shí)驗(yàn)不僅不能不做，而且要做得有質(zhì)量，要讓學(xué)生看得真切，記錄得詳細(xì)。而且應(yīng)該人人動(dòng)手，保證都做成功。

對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)，還必須注意：一要組織嚴(yán)密，在實(shí)驗(yàn)前一定要讓學(xué)生明白實(shí)驗(yàn)程序、注意事項(xiàng)、操作規(guī)程，并且要明白如果出了問(wèn)題應(yīng)該怎么處理;二要準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，提前繪制好表格，要讓學(xué)生明白看什么現(xiàn)象、記錄什么數(shù)據(jù)、什么結(jié)果，并在試驗(yàn)過(guò)程中不折不扣地完成;三要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)儀器、藥品，領(lǐng)取、運(yùn)用和存放都要符合規(guī)定。四要監(jiān)管到位，老師一定要眼觀六路、耳聽(tīng)八方，不僅要保證實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，而且要確保安全。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)雖然費(fèi)時(shí)間，也不好組織，但是效果卻是良好的。做實(shí)驗(yàn)不經(jīng)過(guò)驗(yàn)證知識(shí)，印證各種理論，還可以培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生不怕麻煩、不怕失敗的毅力和研究精神，提高教學(xué)成績(jī)還是次要的。如果我們的物理實(shí)驗(yàn)都能得到落實(shí)，并且保質(zhì)保量的能夠完成，那么，培養(yǎng)幾個(gè)大學(xué)生是不用發(fā)愁的，更重要的是能培養(yǎng)一批科學(xué)家。

三、組織興趣小組。

組織物理學(xué)習(xí)興趣小組，對(duì)物理教學(xué)還是很有幫助的。一方面是因?yàn)槭炷苌?，有了興趣小組，有了一些具體的活動(dòng)，學(xué)生對(duì)物理的接觸和研究自然也就多了。如果能這樣，即使是活動(dòng)的內(nèi)容還不夠完美，但是時(shí)間一長(zhǎng)畢竟功不可沒(méi)，學(xué)生還是能夠掌握一定知識(shí)的;另一方面，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)，能夠廣泛研究，可以拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其是能夠利用更多的閑余時(shí)間搞物理研究。比如對(duì)電流、電壓、電阻、電容、三極管的放大作用、二極管的單向?qū)щ娦?、線(xiàn)圈的通交流阻直流、電磁現(xiàn)象等等的內(nèi)容，可以讓學(xué)生研究的盡善盡美。學(xué)生若果能長(zhǎng)期堅(jiān)持，有可能就此鑒定終身研究的基礎(chǔ)，若能這樣，不出科學(xué)家才怪里。

本人在教育教學(xué)過(guò)程中，曾多次組織物理興趣小組，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生修理手電筒、鼓風(fēng)機(jī)、音箱，也制作彈簧秤、溫度計(jì)、天平、桿秤等，雖然被許多同事誣為破爛王，但是我樂(lè)在其中，因?yàn)槌删土撕芏鄬W(xué)生。

四、注意實(shí)用。

在物理教學(xué)中，如果我們能夠設(shè)法讓學(xué)生看到物理在生活中的用途，就必然會(huì)激起學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣。記得上初中的時(shí)候，上的是一所位于山谷中的學(xué)校。當(dāng)時(shí)學(xué)校旁邊的村子缺水，村民們找到了水源，但是沒(méi)法測(cè)量能否把水引到村里。經(jīng)多方聯(lián)系，就是解決不了，因?yàn)閷儆诖謇镒园l(fā)集資引水，沒(méi)有資金請(qǐng)技術(shù)員。

這個(gè)消息傳到學(xué)校，我的物理老師聽(tīng)到后，欣然答應(yīng)解決，通過(guò)溝通，就帶著一個(gè)盛著水的瓶子，瓶子用橡皮塞密閉，橡皮塞上插著一根玻璃管，管子一部分在水中，水面以上還有一段水柱。他說(shuō)這就是儀器、然后率領(lǐng)我們前往。

我們先來(lái)到水源處，在水眼前放下儀器，用筆畫(huà)出了水柱的上平面打上記號(hào)，然后回到村里，在預(yù)備修水池的地方放下“儀器”，發(fā)現(xiàn)水柱的上平面低于那個(gè)記號(hào)。老師高興地給村長(zhǎng)說(shuō)，盡管開(kāi)工，毫無(wú)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)，驚得我目瞪口呆。但是，十幾天后水真的引來(lái)了，我激動(dòng)地一晚上沒(méi)睡著，從此，打心里佩服哪位老師，也從此愛(ài)上了物理。雖然時(shí)隔不久，我就從大氣壓里面都到了這個(gè)“神秘”的答案。但是我還是對(duì)物理充滿(mǎn)興趣，以至于不斷研究，終于走上了物理教學(xué)之路。就是現(xiàn)在，我依然對(duì)那一次的測(cè)量難以忘懷。

在物理教學(xué)中，如果我們能多把學(xué)生引向現(xiàn)實(shí)生活，用物理知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題?？隙芙o學(xué)生學(xué)習(xí)的激情。

參考文獻(xiàn)：

（1）《趣味物理》，別萊利曼著，江西人民出版社2016年出版。