曹曉軍

興趣是一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，參與某種活動(dòng)并且有積極情緒色彩的心理傾向。結(jié)合高校體育課程教學(xué)的現(xiàn)狀，通過(guò)對(duì)大學(xué)生體育興趣的調(diào)查與研究，努力探究教學(xué)改革的思路，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)健康。培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

高校體育活動(dòng)的開(kāi)展，不僅可以發(fā)展學(xué)生的靈活性和協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的速度和上下肢活動(dòng)的能力，改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能，不斷增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)身心健康和身體的全面發(fā)展。也有助于培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)及勇于進(jìn)取的良好作風(fēng)。增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神與團(tuán)隊(duì)意識(shí)?？梢栽鰪?qiáng)學(xué)生終身體育意識(shí)和健康意識(shí)，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣。不斷增強(qiáng)學(xué)生在鍛煉的興趣與愛(ài)好，為今后長(zhǎng)期從事鍛煉打下良好基礎(chǔ)，使之終身受益。學(xué)生對(duì)體育課程的興趣如何，將直接影響體育課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣一旦被激發(fā)，學(xué)習(xí)的效率就會(huì)大大的提高。對(duì)學(xué)校體育活動(dòng)有很大的促進(jìn)作用。之所以對(duì)大學(xué)生體育興趣的調(diào)查與研究很重要。

1 研究對(duì)象與方法

1.1 研究對(duì)象

本文以高校大學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

查閱關(guān)于學(xué)生體育興趣的資料，進(jìn)一步研究與探討。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

向北京市、吉林省、河北省、河南省、湖南省、廣東省、海南省共計(jì)7所高校的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷380份，回收率為95%。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

數(shù)據(jù)運(yùn)用Word Excel進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2 結(jié)果與分析

2.1 普通高校大學(xué)生參與體育鍛煉的興趣程度

從表1數(shù)據(jù)來(lái)看，普通高校大學(xué)生參與體育鍛煉的興趣程度來(lái)看，興趣濃厚占40%，興趣一般占50%，不感興趣占10%。興趣濃厚的占比例來(lái)看，學(xué)校、教師要高度重視起來(lái)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生，提高學(xué)生的興趣程度。興趣一般和不感興趣的加起來(lái)比例比較高。學(xué)校要大力加強(qiáng)宣傳力度，加強(qiáng)體育專項(xiàng)知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)體育保健知識(shí)的宣傳。加強(qiáng)組織管理，開(kāi)展形式多樣的體育活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的體育活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參加到體育鍛煉中來(lái)，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)興趣與熱情。從體育活動(dòng)獲得更多的益處。對(duì)體育鍛煉不感興趣的學(xué)生，體育教師要多與學(xué)生多溝通，了解具體原因。制定科學(xué)的鍛煉方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)作的過(guò)程中，體育教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)技能，提高身體素質(zhì)。

2.2 普通高校大學(xué)生參加體育鍛煉的目的

從表2的數(shù)據(jù)來(lái)看，大學(xué)生參加體育鍛煉的目的，在提高身體素質(zhì)和塑造體形方面各占49%、34%，大學(xué)生對(duì)提高身體素質(zhì)和塑造體型方面有了更高的目標(biāo)。學(xué)校要加強(qiáng)場(chǎng)地、設(shè)施的投入，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的活動(dòng)平臺(tái)。教師要有針對(duì)性制定方案。通過(guò)科學(xué)的健身方法來(lái)提高學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)科學(xué)的練習(xí)，塑造美的形體，提高身體素質(zhì)。在課程達(dá)標(biāo)方面占25%。針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)情況，教師要主動(dòng)找出具體原因，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉動(dòng)機(jī)。體育教師還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。一部分肥胖學(xué)生，教師要加強(qiáng)學(xué)生心理訓(xùn)練和制定鍛煉方法，發(fā)揮他們的潛能，激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)熱情。培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，互幫互助。提高學(xué)生的鍛煉熱情。教師在教學(xué)中，要對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要耐心的引導(dǎo)學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在預(yù)防疾病方面占23%。學(xué)校要加強(qiáng)體育保健知識(shí)的宣傳，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督，組織相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。

2.3 普通高校大學(xué)生參加體育項(xiàng)目的情況

從表3的數(shù)據(jù)來(lái)看， 高校大學(xué)生參加體育項(xiàng)目，羽毛球、乒乓球、籃球、網(wǎng)球、排球項(xiàng)目比較多，各占47%、45%、43%、41%、40%。這五個(gè)項(xiàng)目很受大學(xué)生的喜歡，參與的積極性比較高。教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要對(duì)課程內(nèi)容重新認(rèn)識(shí)，要對(duì)所講授課程有更深的理解。真正做到寓教于樂(lè)。使學(xué)生在快樂(lè)中進(jìn)步。體育教師要多與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生之間保持良好的師生關(guān)系，多采用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的語(yǔ)言，多組織體育賽事。培養(yǎng)學(xué)生骨干來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的作用，互幫互助。多創(chuàng)造一些活動(dòng)的平臺(tái)，讓學(xué)生主動(dòng)的融入其中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高身體素質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力。同時(shí)學(xué)校要加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的宣傳力度，投入資金改善體育設(shè)施。多組織學(xué)生觀摩大型的體育賽事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.4 影響普通高校大學(xué)生體育興趣的限制性因素

2.4.1 學(xué)校因素

從表4數(shù)據(jù)來(lái)看，影響大學(xué)生體育興趣的限制性因素場(chǎng)地器材占48%，從中看出場(chǎng)地器材因素很大程度上影響了學(xué)生的體育興趣，對(duì)大學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)有了限制，滿足不了大學(xué)生活動(dòng)的需求。學(xué)校要加大資金的投入，改善體育器材與場(chǎng)地，建設(shè)體育場(chǎng)館。從表4的數(shù)據(jù)來(lái)看，運(yùn)動(dòng)氛圍不夠占45%。學(xué)校要定期的開(kāi)展體育知識(shí)講座，多舉辦體育賽事。來(lái)提高學(xué)生的體育興趣，教給學(xué)生正確的鍛煉的方法，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。為學(xué)生創(chuàng)建活動(dòng)平臺(tái)。從表4數(shù)據(jù)來(lái)看體育社團(tuán)的數(shù)量太少占25%。學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)組織管理，增加體育社團(tuán)的數(shù)量，加大對(duì)體育社團(tuán)的資金投入。從表4數(shù)據(jù)來(lái)看，教學(xué)內(nèi)容滯后占21%。教師使用的教學(xué)模式與教學(xué)方法單一且固定。如在足球教學(xué)中，許多教師都是采用這樣一套固定的教學(xué)模式：首先口頭為學(xué)生講述足球運(yùn)動(dòng)的一些技巧、要點(diǎn)以及注意事項(xiàng)等，然后為學(xué)生進(jìn)行示范，最后讓學(xué)生仿照教師的示范自主練習(xí)。足球本是一項(xiàng)充滿趣味性、休閑性的運(yùn)動(dòng)，但教師卻使用這樣一套教學(xué)模式將足球運(yùn)動(dòng)模式化、固定化了，導(dǎo)致學(xué)生看不到足球的動(dòng)態(tài)性與變化性，最終對(duì)足球運(yùn)動(dòng)失去興趣。另外，調(diào)查發(fā)現(xiàn)在高職足球教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)、媒體技術(shù)等沒(méi)有得到廣泛普及，許多教師都比較依賴傳統(tǒng)的口頭講授教學(xué)法，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)手段應(yīng)用的不多，高職足球教學(xué)方式方法有待進(jìn)一步創(chuàng)新完善。學(xué)生在校學(xué)習(xí)的東西比較淺，教師的講解不夠深入詳細(xì)，對(duì)于體育基礎(chǔ)不扎實(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很難在課堂上得到科學(xué)有效地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。再加之學(xué)生課后參與體育運(yùn)動(dòng)或訓(xùn)練的時(shí)間較少，所以對(duì)體育的興趣很難培養(yǎng)起來(lái)?？偟膩?lái)說(shuō)，教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，創(chuàng)新教學(xué)方法，完善體育教學(xué)內(nèi)容。

2.4.2 學(xué)生因素

從表4數(shù)據(jù)來(lái)看，害怕受傷占17%。教師要加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，加強(qiáng)體育保健知識(shí)的講解及應(yīng)急情況的處理辦法，積極正確的引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來(lái)。提高他們的適應(yīng)能力。讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育活動(dòng)中來(lái)。

2.4.3 其他因素

某些體育項(xiàng)目條件限制較多，如攀巖等難度較高的項(xiàng)目，不僅需要學(xué)生掌握一定知識(shí)，有較好的身體素質(zhì)與運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，而且還需要有一支合作良好的團(tuán)隊(duì)，需要有健全完善的保障措施。嚴(yán)格的訓(xùn)練條件、復(fù)雜的訓(xùn)練規(guī)則都會(huì)在一定程度上消磨學(xué)生的興趣，使學(xué)生難以長(zhǎng)久地投入到這類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中。除了限制條件多外，一些體育項(xiàng)目還具有消費(fèi)高、門檻高的特點(diǎn)。如高爾夫、棒壘球等。學(xué)生要想?yún)⒓舆@些體育項(xiàng)目，首先要有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，要有購(gòu)買體育用具的資金（盡管上課時(shí)的器材是由學(xué)校購(gòu)置，但課后練習(xí)所用的昂貴器材依舊需要學(xué)生購(gòu)買）。而眾所周知，大學(xué)生普遍沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)差，這意味著他們沒(méi)有多少參加上述體育項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，所以也難形成興趣，即使有興趣也很難推動(dòng)興趣進(jìn)一步發(fā)展。

3 培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的途徑與方法

3.1 豐富教學(xué)內(nèi)容

教師要合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，合理組織學(xué)生參與游戲性的比賽。讓學(xué)生在新穎的體育鍛煉中培養(yǎng)體育興趣。學(xué)校可根據(jù)學(xué)生鍛煉發(fā)展需求對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容與形式進(jìn)行豐富。具體如開(kāi)發(fā)一些新的游戲項(xiàng)目，創(chuàng)新性地將、踢毽子、射箭、摔跤等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)一步提高體育項(xiàng)目的豐富性與趣味性，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣。

3.2 提高教師的業(yè)務(wù)能力

體育教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。多參與相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。在體育課程的教學(xué)中，通過(guò)完美的動(dòng)作示范和生動(dòng)的講解，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，從而產(chǎn)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

3.3 建立良好的師生關(guān)系

在實(shí)踐教學(xué)中，要與學(xué)生建立友好的關(guān)系。多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、多鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。這樣在教學(xué)中能收到事半功倍的效果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也有很大的幫助。

3.4 營(yíng)造愉快的課堂氛圍

愉快的課堂氛圍有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生。讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，真正做到寓教于樂(lè)。了解學(xué)生的需要，并引導(dǎo)其向積極的方向發(fā)展，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)和創(chuàng)造力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在平時(shí)的教學(xué)中，教師要結(jié)合具體的學(xué)情及教情對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化，通過(guò)科學(xué)先進(jìn)、豐富有趣的教學(xué)方法向?qū)W生全面展示體育運(yùn)動(dòng)的魅力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與體育訓(xùn)練的積極性與主動(dòng)性。如教師科學(xué)運(yùn)用游戲教學(xué)法活躍課堂氛圍，讓學(xué)生感受到體育運(yùn)動(dòng)的趣味與魅力。

3.5 正確引導(dǎo)，掌握學(xué)生心理，來(lái)激發(fā)學(xué)生的體育興趣

要培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，了解并掌握學(xué)生的心理活動(dòng)特征十分重要。教師要多與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生對(duì)體育的看法，在體育訓(xùn)練中的感受等，掌握學(xué)生身心情況，在此基礎(chǔ)上按照因材施教的原則給予學(xué)生針對(duì)性教育與指導(dǎo)，把握積極因素推動(dòng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣發(fā)展。

3.6 提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用

在教學(xué)中過(guò)分注重課堂教學(xué)的模式化、程序化，就容易抹殺學(xué)生的主觀能動(dòng)性，影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。在教學(xué)中教師要精講多鼓勵(lì)，讓學(xué)生多練多想多摸索。有利于強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣。

3.7 培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念

在高校體育課程的教學(xué)中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我，合理處理個(gè)人與集體的關(guān)系，互幫互助，團(tuán)結(jié)奮斗，增強(qiáng)凝聚力。培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。從而激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的學(xué)習(xí)興趣。

3.8 建設(shè)高校體育文化

高校體育文化的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。應(yīng)不斷完善基礎(chǔ)設(shè)施、加強(qiáng)高校體育文化制度的建設(shè)，建立有傳承性的體育比賽和相互交流的平臺(tái)。

4 結(jié)論與建議

（1）從大學(xué)生參與體育鍛煉的興趣程度來(lái)看，興趣一般占50%，不感興趣占10%，興趣程度還是不夠。學(xué)校要加強(qiáng)體育知識(shí)的宣傳力度，加大對(duì)體育的資金投入，定期開(kāi)展體育活動(dòng)。

（2）大學(xué)生參加體育鍛煉的目的呈現(xiàn)多樣化。教師要有針對(duì)性制定科學(xué)的運(yùn)動(dòng)處方，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督。

（3）影響大學(xué)生限制性因素場(chǎng)地器材不足占48%。對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)有很大的限制性。學(xué)校要加大體育場(chǎng)館建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，豐富體育社團(tuán)的數(shù)量，同時(shí)也要加強(qiáng)組織管理。學(xué)校要多組織學(xué)生參加校外的體育活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的體育興趣。

（4）教師在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要對(duì)課程內(nèi)容重新認(rèn)識(shí)，要對(duì)所講授課程有更深的理解。教師要因材施教，豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

（5）教師要營(yíng)造愉快的課堂氛圍。教師在教學(xué)過(guò)程中要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái)，真正做到寓教于樂(lè)。

（6）體育教師要提高自己的業(yè)務(wù)水平，豐富專業(yè)知識(shí)，更好的服務(wù)于教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（7）加強(qiáng)高校體育文化制度的建設(shè)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的活動(dòng)與交流的平臺(tái)。

（作者單位：北京聯(lián)合大學(xué)體育教學(xué)部）