胡國(guó)嵐 何培林 陳玉文 李澤海

隨著高校競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，跆拳道作為一項(xiàng)時(shí)下非常流行的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，吸引了越來(lái)越多的大學(xué)生學(xué)習(xí)。目前全國(guó)已有近百所高校開展跆拳道運(yùn)動(dòng)。本文通過(guò)文獻(xiàn)檢索和問(wèn)卷調(diào)查的方式，以廣東培正學(xué)院為例，調(diào)查研究民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，并從民辦高校學(xué)生的視角提出對(duì)策與建議，為其他民辦高校學(xué)生參與跆拳道運(yùn)動(dòng)提供有效借鑒。

1 調(diào)查研究設(shè)計(jì)

1.1 研究問(wèn)題與研究對(duì)象

本文主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題：第一，民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基本現(xiàn)狀;第二，分析民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)存在的主要問(wèn)題;第三，提出民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)該如何更好發(fā)展的有效建議。本次研究采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，調(diào)查研究的對(duì)象主要是廣東培正學(xué)院2019-2021級(jí)的在校學(xué)生，共收回300份問(wèn)卷，有效參與人數(shù)為300人，其中男女比例大約為3：7，大一52人（17.33%）、大二110人（36.67%）、大三104人（34.67%）、大四34人（11.33%）;學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道的有120人（40%），沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道的有180人（60%）。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)檢索

文獻(xiàn)的主要來(lái)源為中國(guó)知網(wǎng)（CNKI），以“跆拳道運(yùn)動(dòng)”為關(guān)鍵詞對(duì)近十年的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行探索研究，以研究對(duì)象、研究方向與本項(xiàng)目有偏差的文獻(xiàn)進(jìn)行篩選，選擇其中10篇為研究重點(diǎn)。

1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查

調(diào)查研究的方式為問(wèn)卷調(diào)查形式，首先設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表的相關(guān)內(nèi)容，通過(guò)微信小程序“問(wèn)卷星”創(chuàng)建調(diào)查表。問(wèn)卷調(diào)查面向全校大一至大四的學(xué)生發(fā)放，采用線上問(wèn)卷發(fā)放形式，由學(xué)生獨(dú)立匿名對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行填寫，以保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、全面性。調(diào)查內(nèi)容主要包括被調(diào)查者基本信息、對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的參與程度、對(duì)所在高校跆拳道相關(guān)社團(tuán)或組織的滿意程度、了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的渠道或方式、所在高校對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的扶持力度、民辦高校發(fā)展該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的好處和優(yōu)勢(shì)、學(xué)生們認(rèn)為該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題等。

2 民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀分析

2.1 對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的參與情況

由表1可知，40%的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)，60%的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)。由表2數(shù)據(jù)可知，在有過(guò)跆拳道學(xué)習(xí)經(jīng)歷的120人中，一周內(nèi)參與跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的次數(shù)不一，其中參與3次以上訓(xùn)練的有51人，占比40.16%;每周不固定參與訓(xùn)練次數(shù)的有22人，占比22.83%。以廣東培正學(xué)院學(xué)生為例，該校學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)的人群中，社團(tuán)和相關(guān)組織會(huì)固定訓(xùn)練時(shí)間，每周參與3次以上跆拳道訓(xùn)練的人數(shù)占比最高，不固定每周訓(xùn)練次數(shù)的人群次之，1-2次的人群則占比較低。

2.2 跆拳道運(yùn)動(dòng)的影響程度

由表3和表4可知，在調(diào)查的300人中，加入高校所在的跆拳道社團(tuán)或相關(guān)組織的有110人，沒(méi)有加入任何跆拳道相關(guān)社團(tuán)或組織的有190人。在沒(méi)有加入任何跆拳道相關(guān)的社團(tuán)和組織的190人中，62.18%表示自身不感興趣;22.8%的學(xué)生認(rèn)為跆拳道社團(tuán)或組織的設(shè)備等不完善;25.91%的學(xué)生認(rèn)為師資力量的限制、吸引力不足;21.24%的學(xué)生認(rèn)為所處高校對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展不關(guān)心。

2.3 了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的渠道或方式

由表5可知，大多數(shù)學(xué)生了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的渠道或方式來(lái)源于社團(tuán)或組織的線下宣傳和相關(guān)的體育賽事，分別為188人和162人，分別占比62.67%和54.24%;通過(guò)海報(bào)、宣傳欄等了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的人群處于居中水平;35.28%的學(xué)生從各類APP等線上平臺(tái)了解這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，占比不高。因此，社團(tuán)或組織的線下宣傳及相關(guān)賽事的普及起到了很大的推動(dòng)作用。

由表6可知，女生更加偏向于通過(guò)社團(tuán)或組織的線下宣傳、體育賽事及海報(bào)、宣傳欄等形式了解跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，男生則更喜歡通過(guò)相關(guān)的體育賽事和社團(tuán)或組織的線下宣傳來(lái)了解跆拳道運(yùn)動(dòng)。

3 民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在問(wèn)題分析

3.1 學(xué)生缺乏跆拳道運(yùn)動(dòng)相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，參與跆拳道訓(xùn)練的積極性不高

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果可知，有學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)的有120人，占比40%;而沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)的有180人，占比60%;在有過(guò)跆拳道學(xué)習(xí)經(jīng)歷的127人中，一周內(nèi)參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的次數(shù)不一，每周只參與1次和2次訓(xùn)練的都是19人，占比都是14.96%;參與3次的有9人，占比7.09%;每周不固定參與訓(xùn)練次數(shù)的有22人，占比22.83%。由此可見(jiàn)，以廣東培正學(xué)院學(xué)生為例，學(xué)習(xí)過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)的人占少數(shù)，即還有許多學(xué)生并沒(méi)有過(guò)跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。缺乏跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)經(jīng)歷，學(xué)生沒(méi)有獲得對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的親身體驗(yàn)，不利于提高學(xué)生對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的參與度，同時(shí)也不利于高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的普及和可持續(xù)發(fā)展;在有過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的人群中，每周不固定參與訓(xùn)練次數(shù)的有22人，參與1-2次訓(xùn)練的有38人。這表明學(xué)生對(duì)于參與訓(xùn)練的積極性不高，會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)進(jìn)度的正常開展。

3.2 學(xué)生對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)知不足，學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果可知，大多數(shù)人了解跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的渠道或方式來(lái)源于社團(tuán)或組織的線下宣傳和相關(guān)的體育賽事，分別為188人和162人，分別占比62.67%和54.24%;有86.21%的學(xué)生認(rèn)為跆拳道這些運(yùn)動(dòng)能夠強(qiáng)身健體和保護(hù)自己。跆拳道作為一項(xiàng)修身養(yǎng)性的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，許多大學(xué)生對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的了解只是初步的，缺乏對(duì)它根本的認(rèn)識(shí)。部分學(xué)生認(rèn)為跆拳道就是兩人之間的對(duì)打，會(huì)產(chǎn)生畏懼心理。跆拳道運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的意義并不僅僅停留在身體層面，對(duì)于意志品質(zhì)的鍛煉也是值得引起關(guān)注的。學(xué)生了解跆拳道運(yùn)動(dòng)的相關(guān)渠道有限，不利于提高學(xué)生對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也不易激發(fā)學(xué)生對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣。

3.3 學(xué)校對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的扶持力度不足，基礎(chǔ)設(shè)施配備不充分

在被調(diào)查的300人中，認(rèn)為所在高校對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的扶持力度一般的人數(shù)有110人，占比38.51%;有34.3%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校不支持跆拳道社團(tuán)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，民辦高校對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)的扶持力度不足。學(xué)校對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的扶持力度不足，說(shuō)明重視程度不高，這也會(huì)造成宣傳力度小的情況。有52.43%的學(xué)生認(rèn)為所在高校的基礎(chǔ)設(shè)施配備不充分。以廣東培正學(xué)院為例，學(xué)校雖然有專門的訓(xùn)練場(chǎng)地，但是面積比較小，不能滿足校內(nèi)跆拳道課程教學(xué)和社團(tuán)、組織的日常訓(xùn)練;而且缺乏足夠的專業(yè)性訓(xùn)練器材。器材的數(shù)量不匹配社團(tuán)的招新人數(shù)，會(huì)造成資源不足的情況。因此參與跆拳道運(yùn)動(dòng)的學(xué)生會(huì)由于使用不上相關(guān)的專業(yè)性訓(xùn)練器材，對(duì)于跆拳道運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的積極性在很大程度上會(huì)有所降低，同時(shí)不利于提高學(xué)生跆拳道運(yùn)動(dòng)的專業(yè)化水平。

4 民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策與建議

4.1 提高跆拳道運(yùn)動(dòng)在民辦高校體育學(xué)科建設(shè)占比

民辦高校體育學(xué)科教育負(fù)責(zé)部門在對(duì)該校跆拳道體育課程的研究、投入應(yīng)該加強(qiáng)，在調(diào)查問(wèn)卷中關(guān)于“學(xué)校相關(guān)部門對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的扶持力度”問(wèn)題中，填寫人數(shù)為309人，其中選擇選項(xiàng)“不重視”的占11.33%，選擇選項(xiàng)“一般”的占38.51%。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析反映出，在校大學(xué)生對(duì)于所在民辦高校的跆拳道運(yùn)動(dòng)建設(shè)成果感受度不高，因此學(xué)校體育學(xué)科教育負(fù)責(zé)部門可在學(xué)生必修的體育課程選課中將跆拳道運(yùn)動(dòng)的選項(xiàng)擴(kuò)展到每一個(gè)學(xué)生的可選課列表中，按照一定的學(xué)分比例適當(dāng)提高跆拳道課程在學(xué)生修學(xué)中的占比，或以體育必修課程加修學(xué)分的一個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目供學(xué)生選擇，從而可以讓更多的學(xué)生參與到跆拳道運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)中，既起到了增強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)的作用，也有益于民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的教育建設(shè)。

4.2 充分利用有利條件，提高宣傳力度

對(duì)于民辦高校學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)從學(xué)校體育學(xué)科教育負(fù)責(zé)部門和學(xué)生跆拳道運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、組織兩個(gè)層面解決。學(xué)校體育學(xué)科教育負(fù)責(zé)部門，除在學(xué)生體育課程選課這一方面宣傳跆拳道運(yùn)動(dòng)外，可在每月或每一個(gè)季度中面向廣大在校大學(xué)生舉辦跆拳道知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，予以綜測(cè)加分和第二課堂加分為獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)廣大在校大學(xué)生積極學(xué)習(xí)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，提高在校學(xué)生對(duì)跆拳道運(yùn)動(dòng)的興趣。在學(xué)生跆拳道運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、組織方面，社團(tuán)、組織應(yīng)當(dāng)在每一學(xué)期有規(guī)律的組織舉辦在校大學(xué)生的跆拳道比賽活動(dòng)，以面向廣大同學(xué)征集活動(dòng)觀眾的形式，鼓勵(lì)廣大在校同學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)和了解跆拳道運(yùn)動(dòng)。此外，對(duì)于線上的宣傳，應(yīng)充分利用微信公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等方式，加強(qiáng)跆拳道運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的傳播。

4.3 加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提供良好發(fā)展條件

根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，目前高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展（以培正學(xué)院為例），專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)、訓(xùn)練場(chǎng)地等是較為重要的影響因素。教學(xué)質(zhì)量決定一個(gè)項(xiàng)目的發(fā)展與深度，對(duì)于師資隊(duì)伍建設(shè)的問(wèn)題，學(xué)?？梢赃m當(dāng)在每年的體育教師招聘中注重教師的執(zhí)教水平的同時(shí)，也注重教師的教研水平。在本校缺乏跆拳道運(yùn)動(dòng)專業(yè)教學(xué)師資的情況下，可采取聘請(qǐng)校外機(jī)構(gòu)跆拳道運(yùn)動(dòng)專業(yè)教練員的措施來(lái)解決缺乏專業(yè)性指導(dǎo)的問(wèn)題。對(duì)于本校跆拳道運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練場(chǎng)地的不足是民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展不可避免要處理解決的問(wèn)題，根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷分析，關(guān)于民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展的建議中“場(chǎng)地等專業(yè)設(shè)施的齊全完善”有效調(diào)查填寫人數(shù)309人的70.55%，教學(xué)負(fù)責(zé)部門應(yīng)向?qū)W校方面提出對(duì)于訓(xùn)練場(chǎng)地建設(shè)撥款的建議，或者以錯(cuò)開正常課程教學(xué)時(shí)間的方式擴(kuò)大學(xué)校跆拳道社團(tuán)、組織的訓(xùn)練場(chǎng)地，以培正學(xué)院為例，在學(xué)生活動(dòng)中心的體育訓(xùn)練課室非正常教學(xué)上課時(shí)間，體育訓(xùn)練課室的使用可分配給學(xué)校的跆拳道運(yùn)動(dòng)社團(tuán)、組織，能一定程度上緩解學(xué)校跆拳道運(yùn)動(dòng)專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)地缺乏的問(wèn)題。

5 結(jié)論

綜上所述，民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展建設(shè)是多方面、多層次的，要從學(xué)校體育學(xué)科教育負(fù)責(zé)部門以及學(xué)生社團(tuán)組織兩方面進(jìn)行，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在校內(nèi)的推廣，提高學(xué)生興趣，進(jìn)一步拓展跆拳道運(yùn)動(dòng)課程資源，同時(shí)增加跆拳道師資、訓(xùn)練場(chǎng)地等的建設(shè)投入，提高在民辦高校體育學(xué)科建設(shè)中的占比，豐富實(shí)踐課程的訓(xùn)練，提供更加寬廣的競(jìng)賽平臺(tái)，多種形式在校內(nèi)開展跆拳道運(yùn)動(dòng)相關(guān)活動(dòng)，為民辦高校跆拳道運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供良好的環(huán)境。

本文系廣東培正學(xué)院學(xué)生科研項(xiàng)目（批準(zhǔn)號(hào)：pzxk2122

d129）研究成果。

（作者單位：廣東培正學(xué)院）