宣溢萌

我的爺爺雖然不是語文老師，但他對(duì)修辭手法的運(yùn)用可謂爐火純青呢！

夸張的修辭手法是爺爺最常用的。他跟我說話，十句有九句都很夸張。某個(gè)周末的早上，爺爺叫我起床，我很困，就又睡了會(huì)兒“回籠覺”?；秀敝兄宦犚姞敔斣谂赃厽o奈地說：“我叫你起床的時(shí)候七點(diǎn)半，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？都快到中午了！”我嚇了一跳，連忙起床，一看才過了半小時(shí)而已。見我終于起來了，爺爺讓我去吃早餐，我又磨磨蹭蹭地吃了一刻鐘，爺爺生氣地說：“你怎么這么磨蹭，吃早飯能吃四十分鐘，一節(jié)課都上完了！”

上課時(shí)老師用設(shè)問，是自問自答。爺爺呢，往往是設(shè)問和反復(fù)一起用，非常嘮叨。有一次，我在書房做作業(yè)，爺爺進(jìn)來看我的進(jìn)展，看我空了一道題，就問道：“這道題你知道怎么做嗎？我來告訴你……”過了一會(huì)兒，看我又盯著一道題發(fā)呆，爺爺以為我又被難住了（其實(shí)我只是在開小差），又問：“這道題你知道怎么做嗎？我來告訴你……”為了阻止?fàn)敔數(shù)摹靶揶o連擊”，我不得不全神貫注地做作業(yè)。終于，我把作業(yè)做完了，他又開始檢查起了作業(yè)：“這道題你知道錯(cuò)在哪兒嗎？是這樣……”我的耳朵都要被他念出繭子來了。

爺爺還擅用比喻，比如，他就常常說我“一天到晚只吃零食不吃飯，瘦得跟猴兒似的”“讓你不看電視去寫作業(yè)，你那臉皺得跟塊舊抹布一樣，丑不丑”……最開始聽到這些我還會(huì)反駁兩句，后來索性由他說去了。

雖然有時(shí)候“修辭”爺爺說的有些話我不愛聽，但每一句我都能聽出言外之意：那是爺爺在用他的方式關(guān)心我、愛護(hù)我呀！