余彩芳

在一次科學(xué)活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行了光影小游戲，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒對(duì)光和影子有很大的興趣，他們經(jīng)常在光下用手影表現(xiàn)各種動(dòng)物的造型。如何把這種興趣應(yīng)用到美術(shù)活動(dòng)課中呢？為此，我特別設(shè)計(jì)了一節(jié)水彩繪畫活動(dòng)——“動(dòng)物狂歡會(huì)”，借此提升幼兒的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒勤于思考和樂于動(dòng)手的好習(xí)慣。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，大膽表現(xiàn)出不同的動(dòng)物造型。

（二）積極動(dòng)手，體驗(yàn)小手變魔法的樂趣。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)光和影子有初步的認(rèn)識(shí)，可以在光下探索多樣的造型。

（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT課件、排筆、水粉材料、寶寶霜、毛巾、玩具眼睛貼、毛毛球等。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）手指游戲，激發(fā)興趣

教師：“一根只手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指變小花。你的小手變成了什么小花呢？別小看我們的小手，它不僅可以變出各種各樣的小花，還可以變神奇的魔術(shù)呢，讓我們一起來(lái)看看吧?！?/p>

（二）觀看視頻，動(dòng)手模仿

1.教師：“你在視頻中觀察到了什么？它們是怎么變出來(lái)的？我們也試一試吧?！?/p>

幼兒：“我看到很多影子。光照在手上，擋住光線的部分就在墻上形成了陰影?！?/p>

2.教師：“今天森林里來(lái)了許多小動(dòng)物，想要跟大家一起玩游戲。我們來(lái)看看有哪些小動(dòng)物？”

幼兒：“恐龍、大象、小狗……”

3.教師：“這些小動(dòng)物有天上飛的、地上爬的、水里游的。你想變出什么動(dòng)物呢？請(qǐng)你用自己的小手變出你們想要變的動(dòng)物吧?！?/p>

幼兒自主討論，分享自己想要變的造型。

（三）動(dòng)手操作

教師：“請(qǐng)小朋友們卷起袖子，把我們的小手涂上一層寶寶霜，保護(hù)我們的小手。老師這里有毛巾，有需要的小朋友可以用來(lái)擦手。想好你們要在手上畫什么動(dòng)物后，就開始動(dòng)手吧?！?img src="https://cimg.fx361.com/images/2023/07/09/qkimagesyemsyems202204yems20220404-2-l.jpg"/>

幼兒嘗試用線條、點(diǎn)涂等形式表現(xiàn)出動(dòng)物的特征。

（四）作品分享

教師請(qǐng)幼兒和大家分享創(chuàng)作想法。

四、活動(dòng)延伸

教師帶領(lǐng)幼兒去戶外進(jìn)行森林舞會(huì)主題活動(dòng)。

五、教學(xué)建議

教師要給予幼兒充分的想象空間，理解幼兒的奇思妙想，并及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

六、給家長(zhǎng)的建議

藝術(shù)離不開生活，建議家長(zhǎng)多帶孩子走出去，和孩子一起觀察生活，陪伴他們學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。通過(guò)觀察生活、查閱資料，孩子們既可以鍛煉觀察能力，又能夠增長(zhǎng)知識(shí)。