楊巧茹

作為情景指令作文的一種常青藤題型，漫畫類作文一直頗受高考命題者的青睞，近年來已經(jīng)成為常見的考場作文類型。漫畫多是從現(xiàn)實(shí)生活中取材，然后通過夸張、比喻、象征等藝術(shù)表現(xiàn)手法，諷刺、批評或者頌揚(yáng)某些人或事，來傳遞某種價值觀，具有強(qiáng)烈的時代感和現(xiàn)實(shí)性。不同于傳統(tǒng)的材料作文或者話題作文，漫畫類作文比較抽象，不僅考驗(yàn)考生的圖文閱讀功力，對立意角度的思考也有較高的要求。很多時候，考生容易陷入“就漫畫寫漫畫”的誤區(qū)，致使立意不夠深刻、角度過于單一。因此，在寫作時，一定要展開合理想象，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活。

以右側(cè)這則漫畫作文為例：

寫作指導(dǎo)

漫畫中有一條在水中行進(jìn)的船，船里進(jìn)了水，船尾的兩人滿頭大汗地奮力向外排水，船頭的兩人卻安閑地坐著觀望，并且說：“還好破洞在他們那邊！”從圖畫本身來看，這是面對船體漏水時，同船人表現(xiàn)出不同的態(tài)度。

以畫面為基礎(chǔ)，聯(lián)系生活，我們會發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上，這是對當(dāng)危機(jī)到來時，有人努力解決、有人在觀望的社會現(xiàn)實(shí)進(jìn)行諷刺，提醒我們：處于同一條船上，任何人都不可能獨(dú)善其身，只有互幫互助、同舟共濟(jì)才能共渡難關(guān)。

漫畫所蘊(yùn)含的立意有時是多元的，從不同的角度切入可能會有不同的解讀。所以，在審讀漫畫的時候應(yīng)該盡可能從多角度理解，但在確定最終的寫作立意時，不要追求面面俱到，選定某一角度進(jìn)行深入論述，這樣才能寫出理解透徹、有深度的文章。

可參考的立意有：同舟共濟(jì)，有難同當(dāng);友愛相助，助人益己;榮辱與共，命運(yùn)相連;冷漠旁觀終損己，互助和諧共休戚;覆巢之下無完卵，面對危難莫旁觀……

在比對角度、確定立意后，考生應(yīng)該以日常積累的素材為出發(fā)點(diǎn)，這樣才能寫出內(nèi)容詳實(shí)、說理性強(qiáng)的文章。

經(jīng)典素材一

東京奧運(yùn)會將奧林匹克格言“更快、更高、更強(qiáng)”改為“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)”，給奧林匹克精神注入新內(nèi)涵。正如英國《金融時報(bào)》所評論，奧運(yùn)會讓我們團(tuán)結(jié)起來。從倫敦到洛杉磯，從亞的斯亞貝巴到奧克蘭，從莫斯科到蒙羅維亞，我們一起歡呼吶喊，“我們?yōu)?4歲的中國跳水運(yùn)動員全紅嬋、來自卡塔爾的跳高運(yùn)動員穆塔茲·巴希姆以及決定與他分享金牌的意大利選手詹馬爾科·坦貝里感到高興”。

比賽落幕，但奧運(yùn)精神在“更團(tuán)結(jié)”中煥發(fā)出更大力量，也讓人們認(rèn)識到：無論是體育競技還是社會發(fā)展，要戰(zhàn)勝困難、贏得未來，必須謹(jǐn)記“我們是一個不可分割的共同體”。唯有更團(tuán)結(jié)，才能更高、更快、更強(qiáng)。

運(yùn)用示例：在東京奧運(yùn)會上，我們除了看到各國奧運(yùn)健兒在賽場上奮力拼搏，也見證了太多不同國籍、不同種族的運(yùn)動員，在賽場內(nèi)外展現(xiàn)出的友好和帶給我們的感動。那一幕幕溫暖的瞬間都在詮釋著奧林匹克新格言——“更團(tuán)結(jié)”。男子跳高決賽中，卡塔爾的巴爾希姆和意大利的坦貝里都跳過了2.37米，當(dāng)賽會官員詢問他們是否要繼續(xù)比賽直到?jīng)Q出勝負(fù)時，他們相擁而泣，最終選擇分享金牌。

經(jīng)典素材二

在南美洲的草原上，天氣酷熱，山坡上的草叢突然起火，無數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，火的包圍圈越來越小，漸漸的螞蟻似乎無路可走。而在這時螞蟻們迅速聚攏起來，緊緊地抱成一團(tuán)，很快就滾成一個黑乎乎的大蟻球，蟻球滾動著沖向火海。盡管蟻球很快就被燒成了火球，在噼噼啪啪的響聲中，一些居于火球外圍的螞蟻被燒死了，但更多的螞蟻卻絕處逢生。

運(yùn)用示例：“人心齊，泰山移?！毙⌒〉奈浵伳芴与x火災(zāi)，靠的就是“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)就像是一個凸透鏡，它把分散的力量聚焦一點(diǎn)，燃起熊熊的火焰。奧斯特洛夫斯基說：“共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量?！敝袊教烊艘揽繄F(tuán)結(jié)的力量，克服了資源短缺、技術(shù)封鎖、外部環(huán)境惡劣等常人難以想象的困難，突破重重阻力，實(shí)現(xiàn)了中國航天事業(yè)的跨越式發(fā)展。以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神，正成為我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)的強(qiáng)大精神動力。

經(jīng)典素材三

新冠肺炎疫情發(fā)生以來，中國打響了疫情防控的人民戰(zhàn)爭，這場戰(zhàn)爭充滿了力量與溫情。這溫情來自于中國人民的守望相助，人人爭著為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。當(dāng)政府一聲令下，廣大群眾就乖乖呆在家里，努力堅(jiān)持不出門;一支支醫(yī)療隊(duì)伍緊急馳援疫情地，無數(shù)人爭分奪秒連續(xù)奮戰(zhàn)。團(tuán)結(jié)友愛的中國人，讓疫情之下的中國充滿了愛與溫暖。

運(yùn)用示例：面對新冠肺炎疫情，醫(yī)護(hù)人員成就“最美逆行”，社區(qū)工作者堅(jiān)守一線，廣大群眾捐款捐物……一個個戰(zhàn)疫故事、感人瞬間，無不體現(xiàn)著“一方有難、八方支援”的精神傳承，無不傳遞著“共克時艱、共渡難關(guān)”的堅(jiān)定信念?！吧俪鲩T、少聚會”沒有拉遠(yuǎn)我們的距離，反而讓休戚與共的心貼得更近;“高致病、高傳染”沒有擊垮我們的防線，反而讓守望相助的手握得更緊。全國人民用團(tuán)結(jié)鑄成的防疫的銅墻鐵壁堅(jiān)不可摧。

例文

齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績

一考生

從“人心齊，泰山移”到“ 團(tuán)結(jié)一心，其利斷金”，古往今來，人們一直把團(tuán)結(jié)一心作為團(tuán)隊(duì)制勝的法寶。漫畫中，船頭的人在小船進(jìn)水時觀望并嘲笑奮力排水者，最終可能要付出船毀人亡的慘痛代價。只有齊心協(xié)力，堵住漏洞，才能獲救。如今，面對百年未有之大變局，中華兒女正以團(tuán)結(jié)的精神力量，以齊心協(xié)力的行動，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

齊心協(xié)力，且看逆行者們奮戰(zhàn)一線，共創(chuàng)戰(zhàn)勝疫病的佳績。庚子鼠年，新冠疫情來勢洶洶，襲卷中國乃至全球。如今，世界疫情形勢依然嚴(yán)峻，且看我國，無論是“天使白”“橄欖綠”“守護(hù)藍(lán)”“志愿紅”的色彩匯流，還是“我是黨員我先上”“疫情不退我不退”的鏗鏘誓言，無論是白衣為甲、逆行出征的生死無畏，還是默默堅(jiān)守、無私奉獻(xiàn)的頑強(qiáng)意志，都見證了舉國同心筑就的鋼鐵長城。一個個平凡的個體用點(diǎn)滴作為，如拼圖一般，拼出了一個國家和民族的精神圖譜。

齊心協(xié)力，且看當(dāng)代青年展現(xiàn)風(fēng)彩，共創(chuàng)民族復(fù)興的佳績。青年如朝日，如初春，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，接過時代接力棒，不負(fù)韶華勇?lián)?dāng)。奧運(yùn)賽場上，年輕的運(yùn)動健兒們的目標(biāo)只有一個：為國爭光。00后女孩楊倩頂住壓力奪得首金，14歲的全紅蟬3跳滿分，示范教科書級別跳水……無數(shù)青年初露鋒芒，乳虎嘯谷，百獸震惶。他們在賽場上人齊心協(xié)力，展現(xiàn)當(dāng)代中國青年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與風(fēng)采。

齊心協(xié)力，且看扶貧干部扎根鄉(xiāng)村，共創(chuàng)民族脫貧的佳績。中國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的勝利是人類減貧史上的一大奇跡，為全世界脫貧提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，即齊心協(xié)力奔向目標(biāo)。“我的目標(biāo)明確，就是讓老百姓過上好日子?！狈鲐毟刹拷坷ぴ@樣說，最后他也實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo)，和他一樣的還有黃文秀、黃大發(fā)等人，與百姓團(tuán)結(jié)一致，勠力同心，攻克脫貧難題。

無論是白衣執(zhí)甲逆行的醫(yī)務(wù)工作者，還是“請黨放心，強(qiáng)國有我”的青年學(xué)生，亦或是扎根鄉(xiāng)村的基層干部，在我們前行的巨輪上，會有“風(fēng)浪”和“波瀾”，在我們前行的征途上，有如約而至的陽光，也有不期而至的風(fēng)雨;有歲月靜好的相伴，也有始料未及的巨浪。但一如我們所堅(jiān)信的，只要齊心協(xié)力，揚(yáng)起團(tuán)結(jié)之帆，必能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，駛向成功的彼岸。

評點(diǎn)：這篇考場作文，緊扣漫畫內(nèi)容，開頭引用俗語，引出“齊心協(xié)力，共創(chuàng)佳績”的觀點(diǎn)，然后從三個方面，以列舉正反事例、引用名人名言、講述道理等方式，層層論述，思維嚴(yán)密，特別是疫情、奧運(yùn)、扶貧三大方面的事例，有力地論證了自己的觀點(diǎn)。最后，強(qiáng)調(diào)齊心協(xié)力，做到了首尾呼應(yīng)。

（編輯：王冠婷）E0F9D52B-9FFA-47C1-8DEA-CDD4566BCE8E