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        閱讀推廣背景下公共圖書館的地方文獻宣傳工作

        2022-07-03 14:53:01郭菲
        文化產(chǎn)業(yè) 2022年16期
        關(guān)鍵詞:文獻圖書館活動

        郭菲

        大閱讀時代已穩(wěn)步到來,全國范圍內(nèi)掀起了閱讀熱潮,使得閱讀推廣成為各國政府、國際組織和世界人民共同關(guān)心的問題。公共圖書館作為城市的精神載體,在促進閱讀推廣方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,具有重要的社會功能,是促進閱讀推廣、普及基礎(chǔ)文化和傳播全人類閱讀習(xí)慣的有效平臺。因此,努力促進公共圖書館的公共關(guān)系在普通教育中發(fā)揮著重要作用。

        公共圖書館閱讀推廣

        公共圖書館是文化、教育和休閑各個領(lǐng)域共享文化知識的空間。它結(jié)合“服務(wù)第一,讀者至上”的概念,促進并傳播讀者可訪問的內(nèi)容以及相關(guān)的想法和程序。這只是告訴讀者“公共圖書館能給讀者帶來什么,以及如何做到給予讀者”的問題。以上宣傳最終的目的是閱讀推廣,即希望圖書館在創(chuàng)新中不斷規(guī)劃。讀者對閱讀的興趣往往來自世界各地較有吸引力的小型圖書館,很多人在小型圖書館喜歡上了閱讀,最終形成了習(xí)慣。

        國民閱讀現(xiàn)狀分析

        閱讀推廣所帶來的閱讀樂趣造成了普通閱讀的差距。世界各地的圖書館都在推動閱讀競賽活動,為促進全民教育做出了巨大貢獻。第十二次全國閱讀推廣調(diào)查發(fā)現(xiàn),數(shù)字化閱讀率首次超過了傳統(tǒng)閱讀率。我國成年公民人均每天微信閱讀時長為14.11分鐘,其中微信閱讀接觸群體人均每天超過40分鐘。雜志和電子書的閱讀量與2 0 1 3年相比也增加了很多,但報紙的閱讀量卻很少。這一現(xiàn)象與數(shù)字出版和閱讀的發(fā)展息息相關(guān)。手機的微信和QQ等軟件已然成為閱讀行為的重要組成部分,公共圖書館也對這種情況做出了回應(yīng),積極推廣各種形式的文學(xué),并努力為閱讀推廣做出貢獻。

        公共圖書館在促進地方文獻宣傳中的作用

        閱讀是一項改善全民素質(zhì)的綜合性項目。全國每年都會開展不同類型的閱讀活動。地方文獻推廣中,公民被邀請參與每年的預(yù)訂會議。這些活動有助于傳播知識和經(jīng)驗,并促進公眾的藝術(shù)和科學(xué)素養(yǎng)。閱讀推廣正是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、促進社會和諧和提高國民素質(zhì)的最有效途徑。

        通過對我國閱讀推廣活動的現(xiàn)狀進行分析,開展有針對性的地方文獻閱讀推廣活動,可以增強公共圖書館的重要作用,并擴大其服務(wù)范圍。因此,公共圖書館在促進地方文獻閱讀推廣方面發(fā)揮著重要作用,與促進閱讀推廣有著密不可分的關(guān)系。

        公共圖書館地方文獻宣傳工作對促進閱讀推廣的必要性

        關(guān)于設(shè)立圖書館地方文獻推廣閱覽室,圖書館大力支持舉辦各種各樣的活動。圖書館能夠分享其資源和服務(wù),真正讓所有人都能閱讀,就意味著廣泛的宣傳工作起到了不可小覷的作用。

        地方文獻推廣有效提升社會價值觀傳播

        公共圖書館的價值觀對所有人都很重要,也是促進和確認社會價值觀的一個重要因素。要想促進普及閱讀推廣的思想,圖書館除了努力為所有人傳播信息外,還需要通過傳播知識和信息的方式來傳播社會價值觀。越來越多的人了解并參與其中,獲得全面的學(xué)習(xí)體驗,進而推動創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市和社會的發(fā)展。地方文獻室較為契合于地方發(fā)展需求和地方文化特征的價值觀的建設(shè),除了需要從宏觀的角度展開分析和研究以外,還需要尊重地方的實際需求和發(fā)展需要,地方性文獻的融入可以較好地滿足這一實際需求,以提高價值觀傳播的針對性和有效性,更好地指導(dǎo)人們的社會生活實踐。

        地方文獻推廣中提高公共圖書館的價值

        許多圖書館交通不方便,特別是對于運行良好的圖書館來說,當(dāng)?shù)鼐用駥ζ淞私夂苌倩蚋緵]有了解,更不用說參加一般性的閱讀活動了。

        圖書館需要通過各種方式以及廣泛的宣傳渠道,向讀者宣傳并邀請他們到圖書館來,以增加讀者對圖書館及其活動的了解,讓讀者參與閱讀推廣,從而發(fā)揮出圖書館真正的作用。

        圖書館的社會價值是不容忽視的,在這樣的情況下,保障圖書館應(yīng)有的社會作用同樣是相關(guān)工作人員需要著重考慮的問題,相關(guān)圖書館需要開設(shè)更多,更加方便快捷、有效的宣傳渠道,讓更多人更快、更好地了解對應(yīng)的書籍知識,以更好地發(fā)揮出圖書館的教育價值,從而有效傳播知識、文化和思想。

        地方文獻推廣中發(fā)揮公共圖書館的閱讀指導(dǎo)作用

        閱讀推廣不僅需要公眾閱讀和參與活動,而且還需要增加書籍的價值。事實證明,公共圖書館不是通過發(fā)展嚴格、高質(zhì)量的圖書系統(tǒng)來推廣閱讀的,而是通過互聯(lián)網(wǎng)宣傳和推廣的閱讀活動來為讀者提供最重要的閱讀手段,通過提供好書和好活動的方式來宣傳圖書館的閱讀推廣理念。

        普及閱讀推廣是一項長期的任務(wù),圖書館要為讀者提供更好的閱讀途徑和更好的閱讀平臺,以逐漸提高整個城市民眾的文化素養(yǎng)。

        閱讀推廣下圖書館地方文獻宣傳工作

        地方文獻是一個地區(qū)最重要的文化元素。當(dāng)然,收集和保存地方檔案是公共圖書館建設(shè)的一項重要任務(wù)。在過去的一百年里,地方文獻與資源開發(fā)系統(tǒng)的整合形成了一個獨特的地方系統(tǒng),包括歷史事實、統(tǒng)計、年鑒、目錄和許多其他類型的地方文獻。如今,文獻儲藏室是圖書館對外服務(wù)的一個重要窗口。

        公共圖書館是一個“公共閱覽室”,應(yīng)使現(xiàn)有文獻盡可能全面,還應(yīng)考慮到讀者的不同需求,組織不同形式的閱讀活動,并及時跟進,根據(jù)各自的動態(tài)組織有針對性的閱讀活動和研討會,以及更新和完善當(dāng)前數(shù)據(jù)庫資源。

        此外,圖書館的傳統(tǒng)展品和新的公共平臺最好是適合全體讀者需要的。相應(yīng)的媒體報道也要適用于這種方式,公民能夠訪問圖書館,可以實現(xiàn)圖書館的瀏覽目標(biāo),并最大限度地發(fā)揮出文獻的信息價值。

        圖書館對館員應(yīng)該加大培訓(xùn)力度,每年有一次檢查和關(guān)于每個領(lǐng)域的服務(wù)評價,在達標(biāo)后都應(yīng)給予相應(yīng)的獎勵。組織參觀博物館、一起閱讀一本書、在閱覽室里共讀一本書等活動,可以提高讀者閱讀和研究水平,還可以提高館長和館員的專業(yè)知識和素質(zhì)。圖書館不僅要有受過專業(yè)培訓(xùn)的專業(yè)人員,還要有具備藝術(shù)、文學(xué)、外語、計算機和管理技能的人才。圖書館是一個知識共享的場所,要將文化、教育和休閑的各個領(lǐng)域整合在一起,從而最大限度地滿足讀者的需求。

        閱讀推廣下圖書館地方文獻宣傳的有效渠道

        公共圖書館文獻宣傳的實施是通過大眾傳媒實現(xiàn)的,因此,公共圖書館具有很大的影響力。圖書館進行地方文獻推廣宣傳,人們可以隨時去閱讀。

        加強場館陣地文獻宣傳

        圖書館是讀者進行閱讀活動的重要場所,如何充分利用圖書館宣傳地方文獻活動是值得探討的。例行地方文獻宣傳活動,通常是通過圖書館的錄像進行的。智能圖書館必須更好地利用智能技術(shù)使圖書館的閱讀率有所增加??赏ㄟ^創(chuàng)建模塊或繪圖集以及使用圖書館和電子學(xué)習(xí)設(shè)備的大型數(shù)據(jù)計算平臺加以支持。當(dāng)然,有聲的閱讀也是一種有效的閱讀方法。

        相關(guān)圖書館需要根據(jù)實際情況立足時代優(yōu)勢有效地分析地方文獻宣傳的方案和路徑,保障地方文獻宣傳的覆蓋面和有效性,讓更多人了解圖書館的特色和藏書,并產(chǎn)生閱讀的欲望和需求。只有當(dāng)需求得到有效拉動,地方圖書館的價值和影響才會有所表現(xiàn),才能發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。

        地方文獻宣傳中媒體平臺的建設(shè)

        信息技術(shù)的迅速發(fā)展和讀者在閱讀過程中對其的強烈依賴,意味著讀者不再是獨立的個體,其可以通過超越時間和空間邊界的新媒體平臺進行交流。這也是圖書館致力于在一個完整的媒體平臺上構(gòu)建該項目的原因。地方文獻宣傳中媒體平臺的建設(shè)方法如下:

        第一,通過微博、微信、移動圖書館應(yīng)用程序發(fā)布,以圖像或視頻為內(nèi)容。第二,通過視頻號、抖音等短視頻的形式進行傳播。它們都是在跨維度空間中最快和最有效的方式。第三,通過自己建立的QQ群或者微信群開展活動并積極與讀者溝通,圖書館以這樣的方式能夠與讀者進一步交流和學(xué)習(xí),從而加強讀者與圖書館之間的一致性。第四,仍需好好利用傳統(tǒng)媒體。傳統(tǒng)媒體,無論是其良好的內(nèi)容還是品牌信譽,都擁有新媒體無法超越的優(yōu)勢。報紙、電視和廣播仍然會給讀者帶來很多回憶。

        地方文獻宣傳中閱讀的創(chuàng)新手段

        還有一種更直接有效的宣傳方式,即“走出去”。圖書館通過建立良好的綜合部門體系,提供各類優(yōu)質(zhì)圖書資源,保證閱讀活動的開展,使全市人們免費參加各種閱讀活動和培訓(xùn),享受良好的閱讀體驗。閱讀推廣必須要進入村舍、辦公室、校園、商場和購物中心等,通過拓寬供應(yīng)渠道使空間載體適合不同群體,從各個渠道促進群眾的文化參與。在宣傳手段分析和選擇的過程當(dāng)中,值得關(guān)注和重視的是,不同群體的閱讀需求是不一樣的,他們所青睞的閱讀書目和宣傳方式也有所不同,閱讀更加強調(diào)主動性,如此才可以深入研讀文本當(dāng)中的價值和內(nèi)涵,更加深入地剖析文本。因此,在宣傳手段分析和研究的過程當(dāng)中應(yīng)具體問題具體分析,結(jié)合實際特點和需求做出靈活的調(diào)節(jié)和優(yōu)化,并以此為中心不斷提高宣傳的效果和質(zhì)量,發(fā)揮出圖書館應(yīng)有的作用和影響。

        地方文獻宣傳中閱讀優(yōu)先考慮弱勢群體

        尋求財政支持,借助企業(yè)和個人的力量,對弱勢群體進行教育培訓(xùn),讓閱讀活動能夠為他們提供更好的服務(wù),并根據(jù)特殊群體的需求,選擇性地開展各種服務(wù),從而促進閱讀的不斷發(fā)展,讓全民讀書的活動真正做到服務(wù)于社會上的每一個人。弱勢群體在閱讀需求和閱讀形式上與正常群體存在著較大的差別,在這樣的情況下就相關(guān)工作人員需要做好思考和分析,要根據(jù)不同弱勢群體的實際需要對服務(wù)形式和方法做出有效的優(yōu)化和調(diào)節(jié),使之更加契合于相應(yīng)群體的實際需要,并以此為中心更好地推廣文化知識,發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值和影響。相關(guān)圖書館需要深入實踐,對閱讀需求做出有效的調(diào)查和統(tǒng)計,同時還要對不同群體的閱讀方式有更深入的了解,進而保障各項工作在實踐的過程當(dāng)中更好地滿足實際需求。相關(guān)單位部門還需要加強對工作人員的培訓(xùn),讓相關(guān)工作人員的能力、素養(yǎng)更好地滿足實踐工作需求,進而可以有效地解決實際問題。

        地方文獻宣傳中閱讀技術(shù)和創(chuàng)新

        隨著互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通信手段的飛速發(fā)展,人們可以在網(wǎng)上閱讀電子圖書。現(xiàn)代科學(xué)改變了人們的生活,人們的閱讀習(xí)慣也隨之改變。因此,圖書館基于計算機的通信手段進行調(diào)整并加入閱讀推廣的理念,能夠?qū)崿F(xiàn)24小時不間斷閱讀。優(yōu)化閱讀形式和閱讀途徑成為現(xiàn)階段在地方文獻宣傳過程中必須引起關(guān)注和重視的重要問題。要想將對應(yīng)的地方文獻更好地推廣,讓更多的人了解,更好地發(fā)揮其應(yīng)有的教育價值和影響,就需要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的覆蓋面積,明確不同閱讀形式的受眾群體,利用大數(shù)據(jù)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)即時精準(zhǔn)推算,準(zhǔn)確把控,有效滿足人們學(xué)習(xí)知識的實際需要,提高地方文獻傳播的質(zhì)量和效率。

        閱讀推廣是一個長期的過程,公共圖書館作為公共文化服務(wù)的提供者,在促進閱讀推廣方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。圖書館必須鞏固信息基礎(chǔ),以便有效地為所有人提供閱讀服務(wù)。只有通過傳統(tǒng)媒體和新媒體的充分融合以及積極擴大對書籍文化的接觸來展示傳統(tǒng)宣傳的互動,才能刺激廣大讀者,使閱讀真正被大眾視為自覺行為。文獻宣傳是一種可持續(xù)發(fā)展的工作,是社會進步和發(fā)展的基礎(chǔ)。每一位圖書館館員都必須處理好信息技術(shù)的問題。圖書館應(yīng)強調(diào)“為讀者提供第一位服務(wù)”的理念,利用知識服務(wù)社會,并在其范圍內(nèi)提供開放、智能、無障礙的服務(wù),以提高公民的文化生活質(zhì)量。

        參考文獻

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        [3]韓笑盈.圖書館地方文獻的閱讀推廣策略構(gòu)想[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟,2020(03):136-137.

        [4]李曉寧.全民閱讀背景下公共圖書館地方文獻的閱讀推廣[J].圖書館研究,2016,46(02):83-86.

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