吳燕 尚勝男

活動目標(biāo)

1. 觀察并了解蝦的外形特征和形態(tài)。

2. 嘗試用小手拓印蝦，體驗大膽作畫的樂趣。

活動難點

拓印的時候能夠靈活彎曲小手，創(chuàng)作不同形態(tài)的蝦。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：宣紙、墨汁、黑色馬克筆。

幼兒準(zhǔn)備：通過觀察蝦，了解蝦的身體結(jié)構(gòu)。

教師準(zhǔn)備：PPT、作畫工具。

活動過程

一、欣賞水墨視頻，觀察并了解蝦的外形特征和形態(tài)

1. 播放水墨視頻，引導(dǎo)幼兒說出蝦的外形特征。

師：今天老師給小朋友們帶來一段有趣的視頻，仔細(xì)觀察在視頻中出現(xiàn)了什么小動物。

師：對，視頻中出現(xiàn)了兩只形態(tài)各異的蝦寶寶，它們是什么樣子的？

師：你們看蝦寶寶彎彎的身體像什么呢？大膽地說出自己的想法。

小結(jié)：你們都很善于觀察，發(fā)現(xiàn)了蝦寶寶身體上的各種特征。蝦分為頭部、胸部和腹部三個部分，頭部、胸部是尖尖的，身體又細(xì)又長，長著兩只大夾子，可威猛了。

2. 引導(dǎo)幼兒自由探索、觀察蝦在水中的形態(tài)。

師：視頻中的蝦寶寶是怎樣游動的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：有的蝦寶寶特別的頑皮可愛，讓我們繼續(xù)欣賞這部動畫視頻，仔細(xì)觀察動畫中的蝦寶寶在做什么。

小結(jié)：你們的表演很精彩，觀察也很仔細(xì)。有的蝦彎彎的，有的蝦細(xì)細(xì)長長的，還有胖胖的蝦。它們正在尋找食物，跳舞，游泳。

二、探索與創(chuàng)作，體驗小手拓印的樂趣

1. 引導(dǎo)幼兒觀察、感受作畫紙張——宣紙。

師：老師手里有一張白紙，它有一個好聽的名字叫作宣紙。它要比我們平時用到的素描紙更加的柔軟。在使用的時候可一定要保護(hù)好它。

2. 探索討論運用小手作畫。

師：在之前我們用過很多工具在紙上作畫，今天我們嘗試一下用你的小手來作畫。小手怎樣作畫呢？

3. 鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作形態(tài)各異的蝦。

引導(dǎo)幼兒通過對比感知蝦寶寶形態(tài)上的不同，運用小手拓印作畫，并大膽添畫。

（1）拓?。河檬终耗?，大膽地進(jìn)行拓印。

（2）添畫：依據(jù)拓印的粗細(xì)不同、彎曲程度不同、方向不同，大膽想象蝦的不同形態(tài)，用馬克筆進(jìn)行添畫。

4. 指導(dǎo)幼兒靈活彎曲小手創(chuàng)作不同形態(tài)的蝦。

三、欣賞作品，感受水墨畫帶來的樂趣

1. 幼兒相互欣賞作品，介紹自己的創(chuàng)作。

師：有這么多蝦寶寶在這里聚會可真熱鬧，我們跟他們打個招呼吧。誰來分享一下哪幅是你畫的蝦寶寶？你是怎么畫出來的？

2. 師幼共同賞析作品。

師：你最喜歡哪一幅？為什么？

師：你還喜歡哪一幅？大膽說出你的想法。

師：我很認(rèn)同你的想法。在剛才的繪畫過程中，我發(fā)現(xiàn)每個小朋友繪畫出來的蝦寶寶都各有不同，畫得非常形象。（針對幼兒的作品進(jìn)行細(xì)致的點評）

活動延伸

師：我們利用了小手創(chuàng)作出了一幅幅生動形象的作品。在我們的生活中還隱藏著許多其他的神奇工具，它們都可以用來畫畫。下面我們一起找一找還可以用哪些工具來畫畫。