周松華

摘要：基于素質(zhì)教育改革視域下，中學(xué)階段正是積極宣傳、落實(shí)思政教育的關(guān)鍵時(shí)期，為取得良好的思想政治宣傳工作成效，教師需積極探尋有效措施來(lái)豐富思政宣傳內(nèi)容、創(chuàng)新思政宣傳方式以及構(gòu)建思政宣傳隊(duì)伍，從而能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的思政教育環(huán)境，為后續(xù)全面滲透思政教育奠定基礎(chǔ)。如何基于新時(shí)期理念下做好思想政治宣傳工作是當(dāng)前教師們的重點(diǎn)研究課題，本文將圍繞這一課題展開(kāi)深入探究，以期為中學(xué)教學(xué)者有所裨益。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;中學(xué);思想政治;宣傳工作

一、充實(shí)思政教育宣傳內(nèi)容

一方面，大力宣傳中國(guó)特色社會(huì)主義思想，是開(kāi)展思政教育教學(xué)的重要指導(dǎo)思想。基于新時(shí)代背景下，中學(xué)教師應(yīng)充分意識(shí)到開(kāi)展思政教育的根本目的在于引導(dǎo)敘述建立核心主義價(jià)值觀念。為此，教師需結(jié)合中學(xué)階段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，思政教育的基本要求來(lái)充實(shí)思政教育宣傳內(nèi)容，其中應(yīng)包含以后黨的十九大報(bào)告、思政專(zhuān)題論述摘編等內(nèi)容。在設(shè)計(jì)和編撰了極具系統(tǒng)性的宣傳內(nèi)容之后，需有規(guī)劃地引導(dǎo)學(xué)生了解思政內(nèi)涵及本質(zhì)，并引導(dǎo)他們將自己的思想認(rèn)知與實(shí)際行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而能夠落實(shí)思政精神要義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念。另一方面，可以引入中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，中學(xué)在開(kāi)展思政宣傳工作時(shí)可以篩選優(yōu)秀中華民族文化來(lái)輔助完成思政教育任務(wù)，從而能夠?qū)崿F(xiàn)文化育人。復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，網(wǎng)絡(luò)信息更具豐富性、外來(lái)文化趨于多元化，各種思想觀念有著激烈的碰撞，無(wú)形中影響著中學(xué)生的價(jià)值觀念和道德品質(zhì)。為此，中學(xué)教師可以將中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華納入思政宣傳內(nèi)容中，使得中學(xué)生能夠在思政文化宣傳中了解到與政治、哲學(xué)、歷史、民族以及地理相關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，并取其精華來(lái)提升自身的文化素養(yǎng)和思想水平。

二、創(chuàng)新思政教育宣傳方式

伴隨新時(shí)代的來(lái)臨，中學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)獲取信息有著較強(qiáng)的依賴(lài)性，為此，教師可以嘗試將新媒體與思政宣傳有機(jī)融合起來(lái)，以此來(lái)拓展思政宣傳渠道和方式。第一，教師首先應(yīng)把握住電視宣傳、廣播播報(bào)以及報(bào)紙刊登等傳統(tǒng)的思政宣傳陣地，并堅(jiān)實(shí)以提升宣傳內(nèi)容質(zhì)量為主，不斷改變傳統(tǒng)灌輸式或說(shuō)教式的方式，從而使得思政宣傳工作鞥更具趣味性和生活性，最終能夠取得良好的宣傳效果。第二，此外，還應(yīng)引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)來(lái)不斷拓展思政宣傳方式，比如可以建立微信公眾號(hào)、微博視頻號(hào)以及抖音運(yùn)營(yíng)號(hào)來(lái)擴(kuò)大思政教育宣傳渠道，并及時(shí)發(fā)布時(shí)政新聞、熱點(diǎn)話題等內(nèi)容，并嘗試以豐富的語(yǔ)言、精彩的圖片以及生動(dòng)的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使得以上各種新媒體平臺(tái)成為師生聯(lián)合推進(jìn)思政宣傳工作的有效平臺(tái)。此外，還應(yīng)不斷強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，并制定切實(shí)可行的輿情處理方案，從而能夠準(zhǔn)確分析和應(yīng)對(duì)各種敏感信息，最終能夠有效避免因?yàn)樨?fù)面輿情對(duì)中學(xué)生的思想產(chǎn)生負(fù)面影響。

三、構(gòu)建思政教育宣傳隊(duì)伍

中學(xué)教師應(yīng)充分意識(shí)到開(kāi)展思政宣傳或教學(xué)工作的主體是教師和學(xué)生，為此，中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教師應(yīng)聯(lián)合構(gòu)建一支思政宣傳隊(duì)伍，從而能夠團(tuán)結(jié)一致、達(dá)成共識(shí)，為思政教育教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的宣傳氛圍。一則，提升黨員教師的思政素養(yǎng)和個(gè)人品質(zhì)，從而能夠充分發(fā)揮黨員模范先鋒的作用帶領(lǐng)其他教師積極參與到思政宣傳工作中。身為思政教育工作人員，應(yīng)先受到專(zhuān)業(yè)的思政教育，從而能夠在此基礎(chǔ)上為學(xué)生提供良好的思政教育，取得不過(guò)的思政教育成效。比如中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)可以組織教師黨支部開(kāi)展思想政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，旨在切實(shí)提升黨員教師的思政素質(zhì)，使得他們能夠與思政教師、非思政教師聯(lián)合起來(lái)開(kāi)展思政宣傳工作，最終能夠使得黨員教師與其他教師的思政宣傳能力思政教育能力能夠協(xié)同發(fā)展，最終能夠建立一支團(tuán)結(jié)有力的思政宣傳隊(duì)伍。二則，中學(xué)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)生宣講組織中，從而能夠充分發(fā)揮學(xué)生宣傳主力軍的作用。其中教師在中學(xué)內(nèi)占比最大，學(xué)生的輿論導(dǎo)向有著至關(guān)重要的影響作用，為此，教師應(yīng)挑選出思政素養(yǎng)突出、實(shí)踐技能熟練以及口語(yǔ)交際能力優(yōu)秀的學(xué)生構(gòu)建成思政宣傳團(tuán)，并派遣專(zhuān)門(mén)的思政教師幫助學(xué)生進(jìn)行宣傳主題確定、宣傳內(nèi)容選擇，使得學(xué)生在教師的指導(dǎo)下明確短期內(nèi)的思政宣傳方針，從而能夠帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、進(jìn)入企業(yè)，將自己的思政學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，從而能夠切實(shí)擴(kuò)大思政宣傳力度，提升思政宣傳成效。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，處于新時(shí)代背景下，中學(xué)教師應(yīng)積極探尋優(yōu)化思政宣傳工作成效的有效措施，其中可以通過(guò)充實(shí)思政教育宣傳內(nèi)容、創(chuàng)新思政教育宣傳方式、構(gòu)建思政教育宣傳隊(duì)伍，進(jìn)而能使得學(xué)生的日常生活與思政宣傳工作緊密聯(lián)系起來(lái)，促使中學(xué)思政宣傳工作邁上新的臺(tái)階，獲取顯著成效，與此同時(shí)，還能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，使其成為社會(huì)發(fā)展所需人才。

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