王霖燚

戶(hù)外游戲，作為我們幼兒園的特色活動(dòng)已成為孩子們一日活動(dòng)中身體運(yùn)動(dòng)最集中、最活躍、最快樂(lè)的環(huán)節(jié)。孩子們玩著自己喜歡的游戲就像脫韁的小馬一樣，忘我馳騁。雖然孩子們從入園時(shí)就開(kāi)始了解、掌握戶(hù)外游戲時(shí)如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題掌握了一些保護(hù)自己和他人的方法，但是在這愉快的游戲中隨時(shí)可能出現(xiàn)新的安全隱患往往不被孩子們察覺(jué)，這就需要老師有一雙“千里眼”能及早預(yù)知問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，還要做一個(gè)有心人協(xié)助孩子們一起查閱、了解并掌握一些保護(hù)自我的技能技巧，以便孩子們能事先去化解可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題，防患于未然……

讓孩子們充滿(mǎn)激情的戶(hù)外自主游戲時(shí)間到了，體能區(qū)的孩子們正熱火朝天的忙碌著合作拼搭各種體能架、鋪設(shè)安全墊，很快孩子們就開(kāi)始玩兒了起來(lái)。今天體能區(qū)的孩子又有了新玩法：助跑后爬上攀爬架，在最高端站立起來(lái)就像雄鷹一樣起飛后再跳下去。這種挑戰(zhàn)同伴、挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)新玩法的游戲吸引孩子們不厭其煩的反復(fù)玩著。站在攀爬架最高處雄鷹起飛式前跳，拉長(zhǎng)了原本在攀爬架上側(cè)翻過(guò)來(lái)垂直落地的距離，同時(shí)也加大了危險(xiǎn)性。這個(gè)需要孩子們及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決的新問(wèn)題被我記錄在了手機(jī)攝像頭下。

正在這時(shí)一位男生跳下后順勢(shì)倒在了地上，肩膀幾乎壓在了地墊的前邊緣，他站起來(lái)看一下朝大家笑了笑，發(fā)現(xiàn)了新的安全出問(wèn)題后他快速的的又接上了一個(gè)地墊繼續(xù)玩了起來(lái)。難道鋪設(shè)兩塊地墊就徹底安全了嗎？是否有一些可取的保護(hù)動(dòng)作能提高孩子們跳下后的安全性？作為老師，孩子們敢于挑戰(zhàn)、不斷創(chuàng)新的精神應(yīng)該得到支持和鼓勵(lì)，但是安全問(wèn)題沒(méi)有得到實(shí)際解決前我的心一直提著不敢離開(kāi)，同時(shí)我的觀察、思考、拍攝記錄也在繼續(xù)跟進(jìn)著…….

戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后我趕緊查找網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)兒童受傷種類(lèi)一般有：骨折、挫折傷、擦傷、扭傷等，而事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施等處。對(duì)這些事故高發(fā)場(chǎng)地及設(shè)施等應(yīng)該采取的對(duì)策是：盡量保證有足夠的場(chǎng)地與設(shè)施供孩子們戶(hù)外活動(dòng)使用（我園的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地足夠大這點(diǎn)毋庸置疑。）;盡量維持設(shè)施能提供給孩子以運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的功能，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)“危險(xiǎn)”的環(huán)境，讓孩子親身體驗(yàn)這些隨時(shí)可能發(fā)生的危險(xiǎn)的（“危險(xiǎn)”環(huán)境，后期也可以設(shè)置練習(xí)）;盡可能地降低活動(dòng)場(chǎng)地、游戲設(shè)施的危險(xiǎn)性，或在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候給孩子以適當(dāng)?shù)陌踩嵝?。如何去引?dǎo)或提醒孩子們從高處跳下的安全問(wèn)題讓我有了思考……

我自己先查閱了一些關(guān)于從高處跳下能保障安全的動(dòng)作技巧：不要直上直下的跳下去，要盡量向前跳。從高處筆直落下墜地一瞬間腿部會(huì)承受非常大的勢(shì)能，那么如果直接由腿部承受，傷害可能就會(huì)比較大。高處前跳要前腳掌先落地，然后在前腳掌落地的瞬間接著屈膝下蹲前滾翻或者測(cè)滾翻。這一翻滾可以化解掉因?yàn)樯眢w向前沖的力量，能把大量的沖力變成前進(jìn)的動(dòng)力從而減小墜落損傷。人只要使出很小的力，就能做出翻滾動(dòng)作，這樣的姿勢(shì)等于是降低了腿部的負(fù)擔(dān)，能更好的保護(hù)腳腕和膝蓋。如何讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)從高處跳下可以通過(guò)屈膝下蹲前滾翻或者測(cè)滾翻來(lái)化解安全危險(xiǎn)呢？我先給孩子們觀看錄制的視頻，孩子們很容易的發(fā)現(xiàn)了“如果要從攀爬架上跳下來(lái)，攀爬架下面的地墊一定要足夠長(zhǎng)才能保護(hù)好安全”。接下孩子們觀看了《跑酷》《戰(zhàn)狼》《十二生肖》等幾段短視頻，通過(guò)反復(fù)的觀察，終于總結(jié)出從高處跳下保證安全的動(dòng)作要領(lǐng)是：1.不要直上直下的跳下去，要盡量向前跳。2.從高處前跳要前腳掌先落地，然后在前腳掌落地的瞬間接著屈膝下蹲前滾翻或者測(cè)滾翻。

為了更好的落實(shí)“提供給孩子們更多的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”這句話(huà)，接下來(lái)就是創(chuàng)設(shè)“危險(xiǎn)情境”獲得經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)了。利用室內(nèi)游戲時(shí)間從椅子到桌子再到兩張桌子摞起來(lái)逐漸加高難度來(lái)練習(xí)從高處往下跳后要屈膝下蹲前滾翻或者測(cè)滾翻的保護(hù)動(dòng)作。我今天的行為既支持了孩子們?cè)谟螒蛑刑剿鞯男峦娣?，也保證了戶(hù)外自主游戲中孩子們的安全和探索創(chuàng)新興趣。

戶(hù)外活動(dòng)是幼兒一日生活中非常重要的環(huán)節(jié)，因其具有自主性和自發(fā)性深受孩子們喜愛(ài)。戶(hù)外活動(dòng)，能培養(yǎng)孩子們勇敢堅(jiān)強(qiáng)、反應(yīng)靈敏等多種意志品質(zhì)，也是促進(jìn)其生理心理發(fā)展的有效途徑。在展開(kāi)戶(hù)外自主游戲時(shí)，教師除了需要對(duì)游戲材料的投放予以重視外，還應(yīng)該將孩子們的安全和健康視為重點(diǎn)。在對(duì)戶(hù)外自主游戲進(jìn)行觀察的同時(shí)應(yīng)該對(duì)預(yù)知可能發(fā)生的安全隱患，在分析的同時(shí)來(lái)探究其安全管理和保障措施，為戶(hù)外自主游戲的安全、健康增加一道屏障。